人教版（2019）必修第二册 Unit2 Wildlife protection Reading and Thinking名师教学设计

人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking名师教学设计主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking”章节中的阅读文章“Savethepandas”及课后思考题。文章主要介绍了大熊猫的生活习性、栖息地状况以及保护大熊猫的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段学习的生物多样性保护、生态环境知识有关联。通过本节课的学习，学生能够结合已有知识，深入了解大熊猫这一珍稀野生动物的生活习性和保护措施，提高对野生动物保护的意识。同时，本节课的阅读和思考题也能锻炼学生的阅读理解能力和思维品质。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解文章内容，提取关键信息，并能用自己的语言概括和表达关于野生动物保护的观点。

2.思维品质：通过分析、推理和批判性思维，使学生能够对文章中的信息进行逻辑分析，形成自己的见解，并能就野生动物保护话题进行创造性思考。

3.文化意识：增强学生对生物多样性和生态平衡重要性的认识，提高其保护野生动物和环境的责任感。

4.学习能力：培养学生通过阅读获取信息，自我学习和解决问题的能力，激发学生对英语学习的兴趣和动机。学习者分析1.学生已经掌握了初中阶段关于生物多样性、生态系统的基本知识，了解一些野生动物的基本信息，以及基础的英语阅读理解技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学习兴趣：学生对野生动物保护有一定的兴趣，尤其是对大熊猫等知名物种。

-能力：学生在英语阅读方面已具备一定的能力，能够理解并分析文章内容。

-学习风格：学生倾向于通过实例和互动讨论来学习，喜欢参与小组活动，对实践性强的学习内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-阅读理解：文章中可能包含一些生僻词汇和专业术语，学生可能难以理解。

-思维拓展：从文章中提取信息并形成自己的见解可能对学生来说是一个挑战。

-逻辑分析：对文章中的论点和论据进行逻辑分析，可能需要学生具备一定的批判性思维能力。

-个性化学习：如何在小组活动中保持积极参与，同时满足个体学习需求，也是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-人教版（2019）必修第二册教材

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-英语阅读理解练习册

-野生动物保护相关图片和视频资料

-小组讨论指导卡片

-黑板和粉笔

-白板和可擦笔教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示大熊猫的图片和简短视频，引导学生关注野生动物保护的重要性，并提出问题：“你们知道大熊猫的生活习性和面临的威胁吗？”以此激发学生的兴趣和好奇心，为新课内容做铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师引导学生阅读文章“Savethepandas”，并指导学生关注文章中的关键信息，如大熊猫的栖息地、食物习性、繁殖情况等。

-教师通过提问和解答的方式，帮助学生理解文章中的难点和生僻词汇，如“bambooshoots”（竹笋）、“habitat”（栖息地）等。

-教师总结文章中的主要论点，强调保护大熊猫的重要性，并举例说明人类活动对大熊猫栖息地的影响。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一种野生动物，通过查阅资料和讨论，准备一个简短的报告，介绍该动物的生活习性和保护现状。

-每组轮流进行报告，其他学生听后进行简短的评价和提问，促进交流和思考。

-教师根据学生的报告和讨论，总结保护野生动物的共性和个性问题，强调保护措施的实施。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出讨论问题：“如何有效保护野生动物？”

-学生小组讨论，举例回答可能包括：建立自然保护区、加强法律法规、提高公众意识等。

-每组选代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师回顾本节课的重点内容，包括大熊猫的生活习性和保护措施，以及学生对野生动物保护的认识。强调本节课的核心素养目标，如提高语言能力、培养思维品质和增强文化意识。同时，教师提醒学生将所学知识运用到实际生活中，积极参与野生动物保护行动。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过阅读和理解文章“Savethepandas”，学生能够掌握文章中的关键信息，理解生僻词汇和专业术语，提高了英语阅读理解能力。在实践活动和小组讨论中，学生能够用英语表达自己的想法，提升了口语表达和听力理解能力。

2.思维品质发展：学生在分析文章中的信息和讨论保护措施时，展现了批判性思维和逻辑分析能力。他们能够从不同角度考虑问题，提出合理的解决方案，并在小组讨论中展示自己的创造性思维。

3.文化意识增强：学生对大熊猫及其栖息地的了解加深，对野生动物保护的意识得到提升。他们能够认识到生物多样性和生态平衡的重要性，并将这种认识转化为实际行动，如参与环保活动、宣传保护野生动物等。

4.学习能力提高：学生在查找资料、准备报告和参与讨论的过程中，学会了如何自主学习、合作学习和解决问题。他们能够有效地利用资源，提高学习效率，培养了解决实际问题的能力。

具体来说，以下是一些学生学习后的具体效果：

-学生能够准确概括文章“Savethepandas”的主旨，理解大熊猫的生活习性和保护的重要性。

-学生能够运用所学知识，讨论并提出保护野生动物的具体措施，如建立自然保护区、加强法律法规执行、提高公众环保意识等。

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够积极分享自己的想法，倾听他人的意见，并在讨论中形成共识。

-学生通过实践活动，如制作保护野生动物的海报、撰写宣传文章等，将所学知识应用到实际情境中，增强了学习的实用性和有效性。

-学生在总结回顾环节中，能够独立或合作地总结本节课的重点内容，表明他们能够将新知识内化为自己的认知结构。

-学生在课后能够主动关注野生动物保护的新闻和事件，表明他们的环保意识得到了提升，并愿意为保护环境做出贡献。课后作业1.根据课文“Savethepandas”的内容，写一篇短文，介绍大熊猫的生活习性和目前所面临的威胁。要求至少150词，内容需包括以下几点：

-大熊猫的主要食物

-大熊猫的栖息地

-人类活动对大熊猫的影响

-你认为应该如何保护大熊猫

2.课后研究作业：

选择一种你感兴趣的野生动物，调查其生活习性和保护现状。基于你的调查，写一份报告，包括以下内容：

-野生动物的学名和俗称

-生活习性和栖息地

-面临的威胁和保护措施

-你对保护该野生动物的看法和建议

3.创意写作作业：

假设你是一名野生动物保护工作者，你需要为即将到来的“世界野生动物保护日”设计一份宣传海报。在海报上，用英语写一段吸引人的口号，并简要介绍你选择的野生动物及其保护的重要性。

题型一：文章总结

题目：总结文章“Savethepandas”中的主要观点，并用自己的话解释为什么保护大熊猫如此重要。

答案：文章主要观点是介绍大熊猫的生活习性和目前所面临的威胁。保护大熊猫之所以重要，是因为它们是生物多样性的重要组成部分，同时它们的生存状况也反映了人类对自然环境的影响。

题型二：信息提取

题目：从文章中提取关于大熊猫栖息地变化的信息，并描述这些变化对大熊猫的影响。

答案：文章提到，大熊猫的栖息地因森林砍伐和农业扩张而减少，这些变化导致大熊猫的食物来源减少，生存空间缩小，对其种群数量产生了负面影响。

题型三：观点阐述

题目：阐述你对于建立更多自然保护区来保护野生动物的看法。

答案：我认为建立自然保护区是保护野生动物的有效措施。保护区可以提供一个相对安全的环境，减少人类活动对野生动物的干扰，同时也有助于恢复和保护生态系统的完整性。

题型四：解决方案

题目：提出至少三种保护大熊猫的措施，并解释每种措施的效果。

答案：1.加强法律法规，禁止非法猎杀和贩卖大熊猫及其制品。这种措施可以减少对大熊猫的直接威胁。2.恢复和保护大熊猫的栖息地，确保它们有足够的食物和生存空间。这种措施有助于提高大熊猫的生存率。3.提高公众意识，通过教育和宣传活动让更多人了解大熊猫的处境，激发社会对保护工作的支持。

题型五：批判性思维

题目：讨论文章中提到的保护措施是否足够，你认为还应采取哪些额外措施？

答案：文章中提到的保护措施是必要的，但我认为还不够。除了加强法律法规和栖息地保护，我们还应该加强国际合作，共享保护经验和资源。此外，可以通过科技手段，如使用无人机监测大熊猫的活动，以及利用基因技术提高其繁殖成功率。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-大熊猫的生活习性，包括食物、繁殖行为和栖息地选择。

-人类活动对大熊猫及其栖息地的影响。

-野生动物保护的重要性和具体措施。

②关键词汇：

-Habitat（栖息地）

-Endangered（濒危的）

-Conservation（保护）

-Deforestation（森林砍伐）

-Biodiversity（生物多样性）

③重点句子：

-“ThegiantpandaisasymbolofwildlifeconservationinChina.”

-“Thedestructionofnaturalhabitatsisamajorthreattothesurvivalofthegiantpanda.”

-“Protectingwildlifeisessentialformaintainingahealthyecosystem.”反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，利用多媒体教学手段，如视频和互动软件，增加课堂的趣味性和互动性，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

2.设计实践活动，如模拟野生动物保护项目，让学生在实践中学习，提高他们的参与度和实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律有时会出现波动，特别是在小组讨论环节，部分学生可能会脱离主题，导致教学效果受到影响。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容无法充分展开，学生未能充分吸收。

3.教学评价方面，过于依赖传统的笔试评价方式，忽视了学生在课堂表现和实践活动中的表现，未能全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂规则，确保学生在讨论和互动环节能够围绕主题进行，同时教师需要及时引导和调整，保持教学的连贯性和