岭南版二年级美术下册《4. 象形文字的联想》教学设计

岭南版二年级美术下册《4.象形文字的联想》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路《4.象形文字的联想》教学设计以岭南版二年级美术下册教材为蓝本，围绕象形文字的艺术特点展开。通过引导学生观察、思考和动手实践，激发他们对古代象形文字的兴趣，培养学生对美术与文字之间关联的理解。课程以直观的图像引导学生联想，结合日常生活用品、动植物等形象，让学生在绘画实践中感受象形文字的演变，锻炼他们的观察力、创造力和审美能力，使学生在轻松愉快的氛围中体验到美术与文化的紧密联系。核心素养目标分析本节课以培养学生图像识读、审美判断和文化理解的核心素养为目标。通过探究象形文字的联想，提高学生对古代艺术的识读能力，深化对美术形式语言的理解，培养审美情趣。在实践过程中，引导学生观察生活中的美，激发创意思维，提升审美判断能力。同时，将文化知识融入教学，让学生感悟中华文化的博大精深，增强文化自信和民族自豪感，从而实现学生综合素质的提高。教学难点与重点1.教学重点

①培养学生对象形文字的认知与理解。

②培养学生通过观察、联想，运用美术语言表达个人想法的能力。

2.教学难点

①帮助学生理解象形文字的演变及其与绘画的关系。

②引导学生运用基本美术技法，创作具有个性和创意的象形文字作品，提高审美表现力。教学资源-软件资源：教材《岭南版二年级美术下册》、象形文字图片集、美术作品示例。

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

-课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

-信息化资源：教学PPT、象形文字动画短片、美术作品电子图库。

-教学手段：讲授、观察、讨论、示范、实践、展评。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对象形文字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是象形文字吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于象形文字的图片，让学生初步感受象形文字的魅力。

简短介绍象形文字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.象形文字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解象形文字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解象形文字的定义，包括其象形、指事、会意等主要组成元素。

通过示意图展示象形文字的演变过程，帮助学生理解其发展脉络。

通过实例分析，让学生更好地理解象形文字在古代生活中的实际应用。

3.象形文字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解象形文字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的象形文字案例进行分析，如日、月、水、火等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解象形文字的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用象形文字解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论象形文字在现代设计中的应用和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与象形文字相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对象形文字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调象形文字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括象形文字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调象形文字在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用象形文字。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于象形文字的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握象形文字的基本概念和特点，了解其起源和演变过程。

-学会运用观察、联想等方法，将象形文字与现实生活中的物品、动植物等联系起来。

-运用基本的美术技法，创作出具有个性和创意的象形文字作品。

-通过小组讨论和课堂展示，提高表达、沟通和合作能力。

2.过程与方法：

-通过观察、分析和实践，培养图像识读和审美判断能力。

-通过案例分析，学会从多角度理解和评价象形文字的艺术价值。

-在小组讨论中，培养问题解决能力和团队协作能力。

-在课堂展示中，提高自信心和公众表达能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对中华传统文化的兴趣和认同感，培养文化自信和民族自豪感。

-感受象形文字的美，激发对美术创作的热情和动力。

-在创作过程中，学会尊重他人意见，培养包容和欣赏他人作品的品格。

-通过对象形文字的学习，认识到生活中的美和艺术价值，提高生活品质。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课，我们共同探索了象形文字的奥秘，学习了象形文字的基本概念、演变过程及其在现实生活中的应用。通过观察、分析、实践和讨论，同学们对以下知识点有了更深入的理解：

-象形文字的定义、特点和起源。

-象形文字与现实生活中的物品、动植物等的联系。

-象形文字在美术创作中的应用。

-小组合作与课堂展示的技巧。

2.当堂检测：

（1）选择题：

以下哪个选项不属于象形文字的特点？

A.形象直观

B.与现实生活紧密相关

C.抽象难懂

D.具有艺术性

（2）连线题：

请将以下象形文字与其对应的现代汉字连线：

日——

月——

水——

火——

（3）简答题：

请简要介绍你最喜欢的象形文字，并说明其特点及在生活中的应用。

（4）实践题：

请运用本节课所学，创作一个具有创意的象形文字作品，并分享给同学们。

通过以上检测，教师可以了解学生对本节课知识点的掌握情况，及时发现并解决问题，为下一节课的学习打下坚实基础。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和创作，提高他们的学习兴趣和自信心。板书设计①重点知识点：

-象形文字的定义与特点

-象形文字的演变过程

-象形文字与现实生活的