4.3《“探界者”钟扬》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

生长在海拔4000到5000的青藏高原上砂石地开放的鲜艳美丽花语是永不凋零，顽强拼搏，象征人坚韧不拔、衷心不变的精神。藏波罗花“探界者”钟扬叶雨婷了解钟扬2018年3月29日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号。6月，获得“全国优秀共产党员”称号。12月，入选感动中国2018候选人物。2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。钟扬从事植物学、生物信息学科学研究和教学工作30多年，勤奋钻研，锐意进取，在生物信息学、进化生物学等生命科学前沿领域有较长期的积累和独创性成果；在交叉学科领域教书育人、因材施教，培育了许多学科专业人才，多次获国家和上海市嘉奖；情系社会生态，坚持生物多样性的保护和利用，把科学研究的种子播撒在雪域高原和上海海滨，为国家与社会的生态文明和绿色发展作出巨大贡献。超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。----钟扬颁奖词1.背景：钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。背景及解题合作探究1.把握人物的形象特点2.揣摩人物刻画方法3.纵观全文，理清结构安排4.明确新闻选材特点5.领会人物时代价值小标题主要内容“英雄”少年介绍钟扬的成长经历和性格特点种子达人写钟扬对“种子事业”的钟爱和付出科学队长写钟扬在科普方面所做的贡献“接盘”导师写钟扬在教学方面的责任感、使命感生命延续表现钟扬对生命意义的理解和他甘当先锋的精神追求整体感知梳理具体事迹，概括人物精神品质小标题选取的典型事例人物精神品质英雄少年①15岁考入中国科技大学少年班②1984年去植物研究所工作③“胁迫”妻子领结婚证年少有为不安于现状、勇于进取雷厉风行种子达人④2000年辞职去复旦大学工作，毫无怨言住在毛坯房⑤2009年成为中组部援藏干部，收集了上千种植物的种子⑥珠峰北坡采集鼠曲雪兔子爱岗敬业、不畏艰辛心怀天下，敢为人先科学队长⑦和上海自然博物馆、上海科技馆合作，开展科普工作不畏艰险、勇攀高峰接盘导师⑧敢于接收转导师学生热心科普，不计报酬生命延续⑨小纸条：繁忙的工作安排工作拼命、无私奉献1.少年时，不拘常规，执着追求自己的理想;2.第一批援藏干部，献身科学事业，,成果丰硕。3.热心科普工作，多次为全国的中小学生义务开展科普活动。4.有责任与相当，“接盘“研究生，关心学生的成长。5.甘为“先锋者"探索生命的边界,不断拓展生命的宽度和高度。学习任务活动：分析钟扬的形象《探界者钟扬》的小标题是每一部分的纲领，围绕小标题选材、主材，使人物形象特点突出，形象更鲜明、更生动，事迹更典型、更感人纵观全文，理清结构《探界者钟扬》是如何围绕中心选材的，是按照什么顺序展开的？追问：从以上典型事例中，你能思考出标题“探界者”的多重含义吗？多重身份探界“英雄”少年追梦者探学习工作之界种子达人植物学家探植物学之界科学队长科普达人探科普之界“接盘”导师教育专家探教书育人之界生命延续援藏干部探生命之界这个标题准确概括了文章的主要内容，充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。《“探界者”钟扬》是一篇人物通讯。“探界者”，顾名思义是探寻边界的人。钟扬。植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家……“探界者”钟扬，是指在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那天。主旨如何理解文章的结构安排文章先介绍钟扬在生命的高度和广度上探索自己的边界，构建文章的总分结构。然后以“'英雄’少年”“种子达人”“科学队长”“'接盘’导师”“生命延续”作为小标题，大致以钟扬的一生为经线，撷取钟扬一生中的朵朵浪花，来分别表现钟扬在不同领域所付出的努力和取得的成绩。同时文章的五个小标题中，前四个小标题构成并列，最后一个小标题实际上是对前面内容的深化与总结，并照应文章的标题。所以文章采取的是纵横交错的结构。领会人物时代价值、意义通读全文，钟扬教授给了我们哪些启示？（导学案任务三）一个人的生命，能够记录到怎样的巅峰?在海拔6000多米的珠穆朗玛峰北么坡，他攀登到植物学家采样的最高高度;一颗平凡的种子，可以为民族的未来带来多大的光亮?16年间行程超过50万公里，每年100多天在最偏远、最荒凉、最艰苦的地方穿梭。他带领团队收集4000万颗种子，盘点了“世界屋脊”的生物“家底”。他说:“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。”“在艰苦环境下生长起来的植物才有韧性，生长得慢，却刚直遒劲。”他一直在挑战生命的高度，也探到了