2025届高考专题复习：古诗鉴赏之表达技巧鉴赏

高考之古代诗歌鉴赏之

表达技巧鉴赏表达技巧包括：1.修辞手法2.表达方式3.表现手法4.构思立意1.比喻：2.比拟：3.对偶：整齐含蓄4.对比：鲜明突出5.双关：含蓄委婉6.夸张：浪漫7.借代：简练含蓄8.互文：言简意赅9.反问、设问：10.反复：强调突出11.通感：修辞手法表达方式记叙、议论、说明、抒情、描写。抒情:直接抒情／直抒胸臆**

间接抒情：1.借景抒情—触景生情融情入景情景交融2.借事抒情/即事感怀3.托物言志4.借古讽今

借古抒怀怀古伤今5.用典抒情请判断下列诗句的抒情方式(若是间接抒情，则须指出具体的抒情方式)诗句抒情方式①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

②故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

③无限江山，别时容易见时难。(李煜《浪淘沙令》)

④执手相看泪眼，竟无语凝噎。(柳永《雨霖铃》)

⑤凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

⑥零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)请判断下列诗句的抒情方式(若是间接抒情，则须指出具体的抒情方式)诗句抒情方式①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

借景抒情②故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

直抒胸臆③无限江山，别时容易见时难。(李煜《浪淘沙令》)

直抒胸臆④执手相看泪眼，竟无语凝噎。(柳永《雨霖铃》)

叙事（细节）抒情⑤凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

用典抒情⑥零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)借物抒情表达方式根据对象不同，主要有景物描写和人物描写两类。1．景物描写其技巧主要有：(1)写景角度：①观察顺序，如由近及远、由外至内、由高到低等；②感官角度，如视听结合、味觉与触觉等；③色彩角度，如暖色调、冷色调。(2)描写方法，主要有动静结合、虚实结合、正侧结合、白描、细节描写等。(3)修辞手法，如比喻、比拟等。请判断下列诗句的描写角度或手法诗句描写角度或手法①人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)

②多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。(李煜《望江南》)③已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。(白居易《夜雪》)

④远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)

⑤东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(白居易《琵琶行》)

⑥两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)请判断下列诗句的描写角度或手法诗句描写角度或手法①人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)动静结合、以动衬静

②多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。(李煜《望江南》)

虚实结合③已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。(白居易《夜雪》)视听结合、侧面烘托

④远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)

远近结合、高低结合⑤东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(白居易《琵琶行》)

侧面结合⑥两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)视听结合、绘声绘色表达方式2．人物描写人物描写技巧同散文、小说中描写一样，有正面描写(肖像、语言、动作、心理、神态及细节描写)、侧面描写(通过他人与环境衬托)等。就古诗而言，更看重动作、肖像、细节描写与环境烘托。请判断下列诗句的描写手法诗句描写手法①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

②五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。(白居易《琵琶行》)

③不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(《诗经·氓》)

④著我绣夹裙，事事四五通。(《孔雀东南飞》)⑤黄泉下相见，勿违今日言！(《孔雀东南飞》)请判断下列诗句的描写手法诗句描写手法①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)动作描写、细节描写

②五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。(白居易《琵琶行》)

侧面描写③不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(《诗经·氓》)

对比、神态描写④著我绣夹裙，事事四五通。(《孔雀东南飞》)

动作描写⑤黄泉下相见，勿违今日言！(《孔雀东南飞》)语言描写1.比兴（比喻、起兴：先言他物以引起所咏之辞）/用典/对比2.衬托：以动衬静、以乐景衬哀情3.虚实结合

/联想和想象/曲写（对写）：以对方写自己（委婉含蓄）例：《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表现手法4.渲染：对环境,景物等做多方面的正面描写形容,以突出形象。

如《登高》中“风急、天高、猿啸，清渚、白沙、飞鸟”渲染出秋天的肃杀苍凉）

烘托：从侧面着意描写,作为陪衬。

如（汉乐府《陌上桑》）“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”以行者等人的反应，烘托罗敷的美丽。5.白描（用最简练的笔墨，不加渲染烘托）/细节描写表现手法6.象征/托物言志：

象征借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等。如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、朴素；以“菊”象征高洁与傲霜斗雪的坚强。

托物言志是借助物的象征义来表达胸怀心志。7.情与景关系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情8.欲扬先抑、欲抑先扬9.现实主义与浪漫主义/写实和夸张表现手法结构技巧诗歌常见的技巧：首尾照应过渡开门见山铺垫层层深入伏笔先总后分照应等先景后情卒章显志特点效果巧设线索线索有事线、物线、情线。设置线索，使结构更严谨，内容更集中。开门见山诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角，开宗明义，直接点题。抑扬结合对要褒扬的人或物先写其不足，对要贬损的人或物先写其长处。抑扬有先扬后抑和先抑后扬之分。卒章显志诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。以景结情诗歌的收束部分以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，意犹未尽。常用技巧及效果：高考真题

破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。

15.这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。(6分)高考真题

破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。

15.这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。(6分)①采用直抒胸臆的表现方式；②开篇即言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出自在、身闲等感受。高考真题

送别

李白[唐代]寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。16．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。高考真题

送别

李白[唐代]寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。16．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。①融情于景：通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪。②以景结情：末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。常见典故含义投笔——弃文从武楼兰——代指边境之敌折腰——屈身事人，常反其意用之化碧——志士为正义事业而蒙受冤屈五柳——隐者的代称三径——代指隐士居住的地方长亭——送别地的代称杜鹃——渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情鹧鸪——衬托处境的艰难或心情的惆怅采薇——隐居避世黍离——对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情折桂——科举及第桑榆——垂老之年后庭花——代指靡靡之音高山流水——知音或高雅的乐曲击楫——决心报效祖国，收复失地青鸟——传信的使者请缨——杀敌报国抱柱——坚守信约表达技巧的审题技巧(1)题型：明考/暗考。所谓明考题型，就是直接要求答出表达技巧，题干中明确含有“艺术技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等信息。这是主要题型。所谓暗考题型，就是题干中不直接含有“艺术技巧”“表达技巧”等提示，而是以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析”等用语来提问。对于暗考题型，答题时必须有表达技巧。(2)角度：大/小或宽/窄。大角度是指很宽泛地鉴赏，不明确鉴赏的具体角度，常用“表达技巧”“艺术手法”“艺术特色”“手法”之类的用语；小角度是指明确鉴赏角度，如“修辞手法