第八单元 知识清单-2024-2025学年语文三年级上册单元速记·巧练系列（统编版）

学科：语文年级：三年级上册版本：学科：语文年级：三年级上册版本：统编版NO.1重点字词句整理——本单元字词句考点NO.1重点字词句整理——本单元字词句考点本单元的字词句整体上不难，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌本单元的字词句整体上不难，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌。这个单元，我们主要掌握以下知识：1.文本中的四字词语理解及拓展积累。eq\o\ac(○,文)eq\o\ac(○,本)eq\o\ac(○,词)eq\o\ac(○,语)《灰雀》【惹人喜爱】能够引起人们的喜爱和爱护。例句：海鸥可爱的模样，惹人喜爱。【活蹦乱跳】起劲地又蹦又跳。形容活泼、高兴欢乐到极点。例句：可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。《手术台就是阵地》【争分夺秒】不放过一分一秒。指抓紧时间。例句：考试临近了，同学们都在争分夺秒地复习功课。eq\o\ac(○,拓)eq\o\ac(○,展)eq\o\ac(○,积)eq\o\ac(○,累)1.词语拓展积累（1）词语归类①“自～自～”式成语：自言自语、自高自大、自吹自擂、自给自足、自卖自夸、自由自在、自暴自弃、自私自利等。②表示开心的成语：欢蹦乱跳、欢呼雀跃、喜不自胜、喜形于色、喜笑颜开、欣喜若狂、眉开眼笑、心花怒放等。③表示珍惜时间的词语：争分夺秒、夜以继日、只争朝夕、分秒必争、通宵达旦等。④与战争有关的词语：硝烟滚滚、烽火四起、炮火连天、枪林弹雨、金戈铁马等。⑤ABCC式词语：硝烟滚滚凉风习习⑥表示颜色的词语：粉红深红浅灰草绿（2）文本中的会写词语。庭院登上跌落大众丢弃保持掌声全班默默腿脚投向调来摇晃热烈勇气轮流文静讲台一齐角落刚刚泪水持久平息动听面对粉红冻死郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实离开刚才寒冷司马光慢吞吞（3）形近字辨析：司(司机)同(同学)掌(掌声)常(经常)诚(诚实)城(城市)挺(挺好)投(投入)没(没有)班(班级)斑(斑纹)持(坚持)摇(摇晃)遥(遥远)默(沉默)墨(墨汁)庭(家庭)诗(诗人)（4）多音字积累：落(luò)（落叶）(lào)（落下）(là)（丢三落四）大(dài)(大夫)(dà)(大人)斗(dòu)(战斗)l(dǒu)(一斗)调(diào)(调动)(tiáo)(调节)（5）近义词、反义词掌握：近义词：犹豫—迟疑注视—凝视热烈—激烈持久—长久动听—好听忧郁—忧伤鼓励—鼓舞果然—果真可惜—惋惜诚实—老实激烈—猛烈敏捷—灵活沉思—深思恳求—请求迅速—快速反义词：犹豫—果断热烈—冷淡忧郁—快乐仰望—俯视歧视—尊重文静—调皮动听—刺耳敏捷—迟钝镇定—慌乱（6）词语搭配背诵：（文静）的女孩（极大）的鼓励（红红）的眼圈（热烈）的掌声（动听）的声音（高大）的白桦树（诚实）的男孩（自言自语）地说（肯定）地说（微笑）着说（镇定）地站（敏捷）地取出2.句子拓展积累反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。NO.2语文要素分析——本单元阅读考点NO.2语文要素分析——本单元阅读考点本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”。这个单元，我们主要掌握一个阅读考点：学习带着问题默读，理解文章的意思。在默读时做到集中注意力，不出声，不动唇，不指读，一边读一边思考。能从不同角度提问题，能“带着问题默读，理解课文的意思”，提高阅读效率。初步养成带着问题默读的习惯，逐渐形成新的读书能力。补充学习：通过对话揣摩人物心理。比如《灰雀》，从列宁和男孩的对话中，我们能感受到列宁和男孩的内心活动。列宁从男孩吞吞吐吐的回答中，察觉到了灰雀的失踪与男孩有关,他想用温柔的言行去感化男孩，这样做既能让失踪的灰雀重新回来,又能保护男孩的自尊心,所以列宁看似自言自语,实际是在一步步引导男孩主动放鸟归园。从男孩开始的吞吞吐吐到后来的肯定回答，我能体会到他担心秘密被人发现的紧张和鼓起勇气改正错误的决心。积累人物品质的词句。司马光：遇到紧急事情要冷静思考、沉着应对。列宁：善解人意、教育有方，爱护和尊重孩子。小男孩：知错能改白求恩：对工作负责、忠于革命、舍己为人。赵一曼：重视纪律、以身作则、爱同志胜过爱自己。根据课文内容填空考点：《司马光》文本讲述的是一个小孩不小心跌进盛满水的大缸，在其他小孩惊慌失措纷纷跑开的时刻，司马光沉着冷静拿起石头砸破缸，救出了小孩的故事。《灰雀》文本讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，两人经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。故事体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。《手术台就是阵地》文本讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在中国抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚守阵地，救死扶伤，连续工作了六十九个小时的动人故事，表现了白求恩大夫对工作极其负责任、对同志极热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。《一个粗瓷大碗》文本围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。NO.3NO.3单元重点盘点——本单元语文园地知识考点本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。语文园地历来是考试的重点区域，必须精细掌握。本环节将会从交流平台、词句段运用进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。1.交流平台解读与拓展。对默读学习进行梳理，交流总结默读的基本方法。默读的方法：一是不出声、指读；二是带着问题默读。默读时，遇到问题要先画出来或标记出来，读完后再想办法解决。《手术台就是阵地》一课，我带着“怎样理解课题的含义”这个问题默读课文，读完后，我明白了，原来白求恩医生把手术台看成了战士们坚守的阵地，我从中感受到了白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的崇高品质。为了提高默读速度，默读时尽量不回视，逐步扩大扫视面。不理解的地方可以暂时跳过。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。2.词句段运用。读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一个句子。“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形，如“天黑了，人们陆续回家了”;“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形，如“这学期，我们班连续三次获得流动红旗”;“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停，然后接着往下做的情形，如“晚饭后，爷爷继续看报纸”。句子中加点的词语不能互相调换。因为它们虽然是近义词，但有差别，不能互相调换。陆续：宣布完成绩之后，大家陆续领走了自己的成绩单。连续：连续不断的大雨，造成了城市内涝。继续：今天这节课，我们继续讲《白鹭》。同学们陆续走进报告厅，连续聆听了三位“抗疫英雄”的事迹报告。当大家听到三位白衣天使将再次赶往外地继续奋战，纷纷起立鼓掌，向他们致敬。快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。这些物品都和我们的生活相关，可以按照不同用途进行分类：可以按照食物和生活用品分成两大类。可以在食物和生活用品的两大类的基础上再分成主食、水果、纺织品、日杂等。可以画表格、画思维导图等。购物清单食物肉类：主食：零食：水果：生活用品电器：纺织品：日杂：清洁品：NO.4考点及必背知识点拨——本单元必NO.4考点及必背知识点拨——本单元必背知识考点考点通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。1.考点提示。考点1.《司马光》一文常以按课文原文填空和课内阅读的形式进行考查。2.《灰雀》一文经常考查生字的书写。3.《读不完的大书》一文中第3自然段常作为课内阅读进行考查。4.《手术台就是阵地》的第2、3自然段常作为课内阅读进行考查。。2.重点强调。不迁怒，不贰过。——《论语》译文：不迁怒，不贰过”出自《论语.雍也》篇的一句话，即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。爱人若爱其身。——《墨子》译文：