山西省太原市晋源区2023-2024学年五年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年山西省太原市晋源区五年级（上）期中语文试卷1．（8分）看拼音，写词语。nuòyángāobǐngchēngzànshìruòǎixiǎolánhuāhuǐhuàicháyè2．（3分）选出下列加点字的正确读音。匣子（xiájiǎ）侵略（lǜelüè）执拗（àoniù）撒谎（huǎnghuāng）罕见（hǎngàn）眼睑（liánjiǎn）3．（4分）辨字组词。喷嫌持窄愤谦恃榨4．（3分）选词填空。吩咐嘱咐嘱托（1）王阿姨把她的孩子给一位忠实的朋友照料。（2）我们俩做什么，全听您的。（3）妈妈再三我，过马路时一定要当心。5．（3分）给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）伏：①趴，身体向前靠在物体上；②伏天；③隐藏。（1）我伏案写作时，它居然落到我的肩上。（2）三伏天他仍天天把自己关在房里埋头苦读。（3）他昼伏夜出，像个夜猫子。6．（4分）按要求完成句子练习。（1）蔺相如到了客舍。他叫手下人化了装。（用关联词连成一句话）（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）（3）为了学业，李平不得不边打工挣钱边学习。（改为肯定句）（4）把“悠然自得”的意思用具体的情境表现出来。7．（10分）根据课文内容填空。（1）《珍珠鸟》一文描绘了“我”和珍珠鸟的生活情景，告诉人们无论是人与动物之间，还是人与人之间。（2）暖风熏得游人醉，。（3）美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！（4）《桂花雨》的作者是，文章表达了作者。（5）《猎人海力布》主要讲述了猎人海力布为了，不惜牺牲自己，变成了的故事，赞扬了的高尚品质。8．（14分）课内阅读。ㅤㅤ1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。ㅤㅤ为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式ㅤㅤ说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，竖的，直的，家家相连，村村相通。敌人来了，让他们扑个空；敌人走了，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒ㅤㅤ地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高□个儿高的人弯着腰可以通过□地道的顶离地面三四尺□不妨碍上面种庄稼□地道里每隔一段距离就有一个大洞，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，住人，拴牲口，搁东西，作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，敌人很难发现。人藏在洞里，不气闷，不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。（1）在选文中“□”里上填上恰当的标点符号。（2）在选文中的括号里填上恰当的词语。（3）写出下列句子所运用的说明方法。①地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。②一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。（4）选文第2自然段写了什么？在文中起到什么作用？（5）选文中介绍“洞”的五个特点是洞顶牢、、、、。（6）选文中画横线的句子说明了什么？（7）结合全文，说说地道对冀中人民有什么作用。9．（16分）课外阅读。军礼ㅤㅤ离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。ㅤㅤ“喂，同志，请下车。”ㅤㅤ下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……ㅤㅤ“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上，扭头一看ㅤㅤ“请你下车！”哨兵不动声色地回答。ㅤㅤ“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”ㅤㅤ“第一次听说，就请你第一次执行吧。”ㅤㅤ“得了吧，你看你的门，我走我的路，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，拔出钥匙。ㅤㅤ“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，你快来，我等你。”ㅤㅤ不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，脚步分外沉重。ㅤㅤ“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞥了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在了一起。ㅤㅤ她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……（1）这篇文章中的人物有、和，发生的地点是在。（2）写出下面句子运用的描写手法。①“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上，扭头一看②“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒③她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……（3）“得了吧，你看你的门，我走我的路（4）下列对文中画线句子的理解不正确的是。A.司令员觉得自己没有把女儿教育好，他举起手表示了他对哨兵工作的肯定和支持，所以他们的心紧紧地贴在了一起B.小战士一个挺胸立正，向司令员回敬了一个军礼，表达自己的敬意。司令员的军礼表示他对小战士做法的支持。所以他们的两颗心在庄严的军礼中紧紧地贴在了一起C.哨兵知道自己做错了，不该拦住司令员的女儿，他连忙敬礼道歉（5）这篇文章主要讲了一件什么事？赞扬了什么？10．（35分）每一份礼物都代表着一份祝福，有的礼物可能还包含着动人的故事。请以“礼物”为话题写一篇文章，题目自拟。字数不少于450字。

2023-2024学年山西省太原市晋源区五年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、1．（8分）看拼音，写词语。nuòyán诺言gāobǐng糕饼chēngzàn称赞shìruò示弱ǎixiǎo矮小lánhuā兰花huǐhuài毁坏cháyè茶叶【解答】故答案为：诺言糕饼称赞示弱矮小兰花毁坏茶叶2．（3分）选出下列加点字的正确读音。匣子（xiájiǎ）xiá侵略（lǜelüè）lüè执拗（àoniù）niù撒谎（huǎnghuāng）huǎng罕见（hǎngàn）hǎn眼睑（liánjiǎn）jiǎn【解答】匣：读xiá，是收藏东西的器具，盖可以开合。略：读lüè，掠夺。拗：是多音字，指固执。读ào时；不顺从。谎：读huǎng，不真实的话。罕：读hǎn。故在“罕见”中读“hǎn”，指眼皮。故答案为：xiálüèhuǎnghǎn3．（4分）辨字组词。喷喷泉嫌嫌弃持坚持窄狭窄愤气愤谦谦虚恃恃才放旷榨榨油【解答】例如“喷”与“愤”，音不同，义不同，指（液体、粉末等）受压力而射出。愤：因为不满意而感情激动。可组词“气愤”。故答案为：喷泉嫌弃坚持狭窄气愤谦虚恃才放旷榨油4．（3分）选词填空。吩咐嘱咐嘱托（1）王阿姨把她的孩子嘱托给一位忠实的朋友照料。（2）我们俩做什么，全听您的吩咐。（3）妈妈再三嘱咐我，过马路时一定要当心。【解答】吩咐：口头指派或嘱咐。嘱咐：叮嘱吩咐。嘱托：叮嘱；托付。根据词义，结合语境应依次填：（1）嘱托；（3）嘱咐。故答案为：（1）嘱托；（2）吩咐；（3）嘱咐。5．（3分）给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）伏：①趴，身体向前靠在物体上；②伏天；③隐藏。（1）我伏案写作时，它居然落到我的肩上。①（2）三伏天他仍天天把自己关在房里埋头苦读。②（3）他昼伏夜出，像个夜猫子。③【解答】（1）伏案：趴在桌上（读书、写字）。（2）三伏天：是出现在小暑与处暑之间，一年中气温最高且又潮湿，大约处在阳历的7月中下旬至8月中下旬、中伏。故选②。（3）昼伏夜出：白天潜伏隐藏，晚上出来活动。故选③。故答案为：（1）①；（2）②；（3）③。6．（4分）按要求完成句子练习。（1）蔺相如到了客舍。他叫手下人化了装。（用关联词连成一句话）蔺相如一到了客舍，他就叫手下人化了装。（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王我都不怕，不会怕廉将军。（3）为了学业，李平不得不边打工挣钱边学习。（改为肯定句）为了学业，李平必须边打工挣钱边学习。（4）把“悠然自得”的意思用具体的情境表现出来。爷爷坐在摇椅里，拿着大蒲扇，一边扇一边哼着小曲。他晃着脑袋，脚板不时地打着节奏。老母鸡在他身边带着一群小鸡快乐地找着食吃。【解答】（1）考查了关联词。“蔺相如到了客舍”与“他叫手下人化了装”表示承接关系。（2）考查了改为陈述句。把“还会”改为“不会”，问号改为句号。（3）考查了改为肯定句。把“不得不”改为“必须”。（4）考查了扩展写话。在写话时、修辞手法。故答案为：（1）蔺相如一到了客舍，他就叫手下人化了装。（2）秦王我都不怕，不会怕廉将军。（3）为了学业，李平必须边打工挣钱边学习。（4）爷爷坐在摇椅里，拿着大蒲扇。他晃着脑袋。老母鸡在他身边带着一群小鸡快乐地找着食吃。7．（10分）根据课文内容填空。（1）《珍珠鸟》一文描绘了“我”和珍珠鸟相互信赖的生活情景，告诉人们无论是人与动物之间，还是人与人之间信任和关爱。（2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（3）美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！（4）《桂花雨》的作者是琦君，文章表达了作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱。（5）《猎人海力布》主要讲述了猎人海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，变成了石头的故事，赞扬了海力布舍己为人的高尚品质。【解答】（1）题目要求根据课文内容填空，涉及到《珍珠鸟》这篇文章的主题和寓意，需要回顾课文内容，以及文章传达的人与动物之间的和谐相处和信任的重要性。（2）题目要求补全一句古诗。答题时，确保填写的准确性。（3）题目要求补全两句赞美中国的句子。答题时，体现出对祖国的赞美和对中国少年的期望。（4）题目要求填写《桂花雨》的作者及其表达的情感。答题时，并理解文章通过桂花这一意象表达的对童年和家乡的深厚感情。（5）题目要求概述《猎人海力布》的故事内容和主题。答题时，特别是海力布的牺牲精神。故答案为：（1）相互信赖信任和关爱；（2）直把杭州作汴州；（3）与天不老与国无疆；（4）对童年生活的怀念和对家乡的热爱；（5）救乡亲们石头。8．（14分）课内阅读。ㅤㅤ1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。ㅤㅤ为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式ㅤㅤ说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，竖的，直的，家家相连，村村相通。敌人来了，让他们扑个空；敌人走了，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒ㅤㅤ地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高□个儿高的人弯着腰可以通过□地道的顶离地面三四尺□不妨碍上面种庄稼□地道里每隔一段距离就有一个大洞，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。（1）在选文中“□”里上填上恰当的标点符号。（2）在选文中的括号里填上恰当的词语。（3）写出下列句子所运用的说明方法。①地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。举例子②一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。列数字（4）选文第2自然段写了什么？在文中起到什么作用？（5）选文中介绍“洞”的五个特点是洞顶牢、容量大、设备全、住起来舒适、用途广。（6）选文中画横线的句子说明了什么？（7）结合全文，说说地道对冀中人民有什么作用。【解答】（1）本题考查标点符号。句子间的一般停顿用逗号，陈述句后用句号，个儿高的人弯着腰可以通过，不妨碍上面种庄稼。（2）本题考查词语的理解。短文中“住人”“拴牲口”“搁东西”“作厕所”是并列结构。短文中“不气闷”“不嫌暗”是并列结构。（3）本题考查说明方法。①句子“地道的式样有一百多种，村里的地道挖在街道下面。②句子“一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人”运用了列数字的说明方法。（4）本题考查内容理解与概括。结合短文中“为了粉碎敌人的‘扫荡’，创造了新的斗争方式，第2自然段写的是地道战产生的原因，承接上文所说的“大扫荡”。（5）本题考查内容理解与概括。结合短文中“地道有四尺多高；地道的顶离地面三四尺。地道里每隔一段距离就有一个大洞，很牢靠，有的住人，有的搁东西。一个大洞容得下一百来人。洞里经常准备着开水、被子，在里面住上个三五天不成问题，从气孔里还能漏下光线来”可知、容量大、住起来舒适。（6）本题考查句子的理解与分析。从句子“有的老太太把纺车也搬进来。”说明地道透气。（7）本题考查内容理解与概括。结合短文中“地道有四尺多高；地道的顶离地面三四尺。地道里每隔一段距离就有一个大洞，很牢靠，有的住人，有的搁东西。一个大洞容得下一百来人。洞里经常准备着开水、被子，在里面住上个三五天不成问题，从气孔里还能漏下光线来，敌人很难发现，地道能提供群众足够的生活空间；地道帮助人民有力地隐蔽自己、防御敌人的破坏。故答案为：（1）地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过，不妨碍上面种庄稼。（2）有的有的有的既又；（3）①举例子；②列数字；（4）第2自然段写的是地道战产生的原因。这个自然段是一个过渡段，引出下文对地道战的介绍。（5）容量大设备全用途广；（6）说明地道透气、光亮。（7）地道能提供群众足够的生活空间，保障人民的生产和生活、打击敌人；地道可以帮助人民传递敌情信息。9．（16分）课外阅读。军礼ㅤㅤ离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。ㅤㅤ“喂，同志，请下车。”ㅤㅤ下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……ㅤㅤ“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上，扭头一看ㅤㅤ“请你下车！”哨兵不动声色地回答。ㅤㅤ“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”ㅤㅤ“第一次听说，就请你第一次执行吧。”ㅤㅤ“得了吧，你看你的门，我走我的路，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，拔出钥匙。ㅤㅤ“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，你快来，我等你。”ㅤㅤ不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，脚步分外沉重。ㅤㅤ“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞥了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在了一起。ㅤㅤ她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……（1）这篇文章中的人物有司令员的女儿、哨兵和陈司令员，发生的地点是在军区司令部门岗。（2）写出下面句子运用的描写手法。①“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上，扭头一看语言描写动作描写神态描写②“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒神态描写动作描写语言描写③她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……神态描写动作描写（3）“得了吧，你看你的门，我走我的路（4）下列对文中画线句子的理解不正确的是C。A.司令员觉得自己没有把女儿教育好，他举起手表示了他对哨兵工作的肯定和支持，所以他们的心紧紧地贴在了一起B.小战士一个挺胸立正，向司令员回敬了一个军礼，表达自己的敬意。司令员的军礼表示他对小战士做法的支持。所以他们的两颗心在庄严的军礼中紧紧地贴在了一起C.哨兵知道自己做错了，不该拦住司令员的女儿，他连忙敬礼道歉（5）这篇文章主要讲了一件什么事？赞扬了什么？【解答】（1）考查内容的理解与概括。结合短文语句：离军区司令部门岗只有几步远了，旁若无人地朝门岗驶去！”哨兵不动声色地回答！”她迎上前去。陈司令员并不理睬她。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，他缓缓地举起右手。通过这些内容可知、哨兵。地点：军区司令部门岗。（2）考查描写手法。①“站住，车后架被人拉住了，扭头一看？”描写手法：语言描写、神态描写。②“你！”她傲气的脸顿时沉下来，拿起话筒。描写手法：神态描写。③她呆呆地望着，好像明白了什么、动作描写。（3）考查内容的理解与概括。“得了吧，我走我的路。”这句