新教科版【2021年春】一年级下册科学教案(可直接打印)

单元教学目标行讨论和分析,并试着根据物体的一些特征给物体分类。通过这些活动,学生不仅会加强对物体特征的认识,还将在反复探究中提高对物体定的性能”、“水是一种常见而重要的单一物质”、“空气是一种常●物体的轻重、颜色、形状、薄厚、表面粗糙程度等特征可以被我们●不同的物体有许多相同和不同的特征，我们可以根据这些特征对它●能运用多种感官和简单的方法观察和描述事物间的相同之处和不同年级教学内容一年级学科科学学生每天都会和各种各样的物体打交道，所以，对这些物体他们已经积累了许多感性认识。同时，他们也能够用一轻重、形状等。但是，学生在全面地描述物体、科学地运学情分析用词汇方面，仍存在很多困难。比如，怎样比较不同物体的轻重、如何描述形状、什么是粗糙或光滑……在对物质世界进行科学认识的初始阶段，学生出现的困难和产生的问题，就需要科学课堂提供一些研究方法来帮助他们克服教学重点教学难点教学难点教学准备二次教学过程备课(1)教师示范活动手册的使用：投影展示实物，指导(2)指导学生填写记录表格。年级教学内容学情分析教学重点教学难点一年级学科科学课时1谁轻谁重在第一课的观察活动中，学生已经初步认识并实践了一些观察、描述物体的方法，积累了一些关于物体特征的科学词汇，比如轻重、粗糙、光滑等，甚至他们可能已经注意到不同物体的轻重可以用掂的方式来比较。但是，这种简单的方式能否准确比较物体的轻重呢学生会发现，对于两个物体轻重的比较，不同的人可能会给出不同的结果，尤其是当两个物体的轻重差不多的时候，就很难用“感觉”教学准备教学准备二次教学过程备课板书设计谁轻谁重年级一年级学科科学课时1教学内容认识物体的形状经过前两课的学习，学生已经知道了物体具有一定的特征（如：颜色、形状、大小、轻重等），而且也学会了用简单的方法来测量物体的轻重。这节课引导学生认识物体的学情分析另一个重要特征——形状。这节课认识“形状”是从“占据空间”这个角度来理解的，为学生在小学阶段建立对质量和体积的初步认识打下基础。由于“占据空间”这个概念对学生比较抽象，难以理解，教材用一个“固定大小的教学重点教学难点教学准备教学准备二次教学过程备课呢学生交流装盒子的方式，教师规定统一用“平铺一层”板书设计认识物体的形状教学反思年级教学内容学情分析一年级学科科学课时1给物体分类经过一段时间的科学课学习，一年级学生逐渐了解了科学课程的特点。学生开始初步接触科学观察、记录、表达、交流等科学探究方法，逐步培养出合作学习和实事求是等科学态度。但是学生各方面的科学素养和学习能力仍处于培养阶段，在行为能力上相对较弱，无意注意大于有意注意，注意力集中时间较短。同时，对于学生的分析能力、教学重点教学难点教学准备教学过程二次备课征你有没有什么好办法让大家统一板书设计教学反思年级教学内容学情分析教学重点一年级学科科学课时1观察一瓶水物体不同的特征进行分类，了解不同的分类标准有着不同的分类结果。学生在进行分类活动的同时对物体的自身属性有了进一步地认识。本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主要特征，为后面认识空气特性水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体教学难点教学准备二次教学过程备课还是液体都有形状，如此就指向“形状是物体重要属性”板书设计板书设计教学反思年级教学内容一年级学科科学课时年级教学内容它们去哪里了学情分析学情分析教学重点教学难点教学准备二次教学过程备课板书设计它们去哪里了教学反思年级教学内容一年级学科科学课时1年级教学内容认识一袋空气学情分析学情分析教学重点教学难点通过本课的研究使学生认识到虽然空气是看不见的，但是教学难点教学准备教学准备教学过程二次备课教学过程设计意图：问题具有直接指向性，让学生思考“水专题”2．描述并记录空气的特征.道的”“可以用哪些词汇描述它们的特征”板书设计无味教学反思单元教学目标体会动物生活在适宜的环境中，它们的需要空气、食物、水、阳年级教学内容学情分析一年级学科科学课时1我们知道的动物教学重点教学难点教学准备二次教学过程备课板书设计教学反思年级教学内容一年级学科科学课时1年级教学内容校园里的动物学情分析教学重点教学重点教学难点教学难点教学准备教学准备二次教学过程备课4教师在教室里张贴观察区域图）这是我们学校里的），改么板书设计教学反思年级教学内容学情分析一年级学科科学课时1观察一种动物教学重点教学难点教学准备二次教学过程备课作业板书设计观察一种动物（班级记录单）教学反思年级教学内容一年级学科科学课时1给动物建个“家”活经验有限，他们对这些问题的认识是比较粗浅和零散教学重点蜗牛生活在一定的环境中，习惯吃菜叶，了解生活习性。教学难点怎样用观察的方法科学的认识蜗牛。教学准备二次教学过程备课引导学生进一步思考蜗牛对环境的要求，如建好的“家”（3）想一想，要让蜗牛好好地生活下去，蜗牛的“家”给动物建个“家”板书设计教学反思年级教学内容学情分析一年级学科科学课时1观察鱼教学重点教学难点教学准备采用播放微视频等方法，将原本看不见的“游泳”“呼吸”二次教学过程备课教师提示1）从侧面观察鱼，边观察边画，画得越像越追问：它们是什么样的（引导学生细致观察）学生介作业观察下面几幅图中的蚂蚁，判断哪只蚂蚁画对了。板书设计呼吸→鳃教学反思年级教学内容一年级学