华师在线-学校管理学-总复习题库

A.事业收入B.社会捐(集)资办学收入C学投入D、基建拨款A.财务清算B监督D算A教学科研工作B政治工作D工作A.会议制度B励制度D.岗位制度A职工集资建设学生公寓B向银行贷款C联合建设D资建设A人力、物力、财力B行、检查和处理C环境D协调、控制A.多头领导B的横向交流与协作CD隔、冲突A.利益性B等性C样性D性A育行政部门和学校对教师的管理B长对教师的管理C门对教师的管理D导对教师的管理A.权威性B.强制性C效性D性A.杜威B.马斯洛D勒A.大声喧哗B于回答问题D动作A强调连续性和开放性B海战术DA会服务收入用于教育的经费B业拨款D经费A.建国之后CA学校经济收支方面B监护方面CD平方面A.盈利观念B值观念D念A学校的现象和本质B管理活动D的管理A国家的计划、制度和法律顺利实施B育公平C完整D效益A.领导体制B织结构D度A策理论、系统管理理论、权变理论B论、普通管理理论、科层组织理论C论、领导效能理论D望理论、敏感性训练理论是A校务委员会制B导下的校长负责制D会制A会主管，校社联合B管，校企联合C校际联合D校企联合A教师参预目标制定B的科学性A校领导者、教师、学生、家长B导者、教师CD校长A.长期性B等性D灵便性A.行政方法B济方法D教育方法A学生的身心健康B育公平D效率A.学生管理B师管理CD管理是A.财政拨款B勤工作D预算用()的观点实施对学生的管理和教育。A.公平公正B发展D续A》A.职业性质B和专业化D职业性质A励因素和管理因素B和保健因素CD期望因素A需要型激励理论和期望理论B论和期望理论C型理论D和双因素理论A.教育性B.公平性D化A应了社会主义市场经济B学校的可持续发展CD导集中抓教学14．在对学生的道德行为进行管理时要遵循()原则。A.和谐性B.公正性D导性A.以“分”为本，盛行分数管理B以“权”为本，权利至上C形式主义泛滥D利”为本，无利不往A.教师指导B.民主管理D正合理20．学生的社会化过程就是个体身心发展和()相适应的过程。A.外界世界B.内心世界D心健康22．学生餐饮社会化就是将学生的餐饮服务交由()承办。A个人或者公司B.学校D勤部A.吸引教师B强化教师D教师A校务委员会制B负责制D的校长分工负责制A.考试B.评议D法A.启示性B动性D性A.会议制度B励制度D.岗位制度A.军训B典礼D班B成绩来评价教师C育手段和教学方法D学校管理活动A学校教学工作计划B课组工作计划D学计划在A.多长制B两长制DA课堂上随意讲话B噪音D.打架A.学生B学生家长D代表A.学籍管理条例B考核与管理制度C度D课制度A规定性收费管理B批公示制度C费管理D算制度A观念的创新D的创新A.选课制B.学分制CD制EA选课指导机制B机制D态机制E主管理机制A学生破坏行为的管理B理健康的管理CD为的管理E进行管理A.财务清算B理D财务分析A.灵便性B重精神D性A.备课管理B与批改的管理D查与评定的管理A.行政方法B济方法D育方法A.行政组织B组织D织A.权威性B.多样性D一致性A.成绩评价法B.评议D价法E有EA.学生学业管理B工作管理CD活管理E括A.集权型强B性强D快EA.服务性B.教育性D.市场化括A.布置作业B学工作计划C划D学计划EA.学生管理制度B岗位制度CD制度EA.规范性B威性CD性A教职工代表大会B工会委员会D织A.启示性B动性D性E平性A学习其理性精神B学校管理的效率C的组织基础D的管理理念E性A.包班制B任制DE括A尊重学生的理念B个体发展的理念C理念D国的理念E的理念括A学生道德行为的管理B当行为的约束CD的指导E约束A.教研组管理B排课务DA.信息传递B.内部协调D策制定A.专业性B性C样性D性A.权威性B.强制性C效性D济性A.管理条例B体制D机构括A生事务和教师事务的制度B范和考试制度C能部门的责任制度D制度EA.强化教师B教师D师E教师A.长期性B渗透性D启示性EA.发散性B规性D性A学生的生理健康B的生活健康D息健康E康A.以人为本观念B值观念D念A校管理者应举办形式多样的活动B的现状对教师进行培训C教师教育和专业发展的相关性D房等生活A教职工干部情况的资料、档案B情况的资料、档案C案D资料、档案E况的资料、档案A.高尚性B.迫切性D性A.公平公正原则B的原则C原则D.内外结合的原则E原则A会团体和公民个人办学投入B.社会捐(集)资办学收入C.国家拨款D入E入。。69．学校管理体制是保证教育活动顺利进行的重要前提.。制。计划，对预算内、外资金的筹措、计划、组织、使用、指挥、监督、调节等工作的的专业性的提高，关注教师如何形成自己的专业精神、知识、技能，关注教师的专业发展.。。它不是一句制度约束，而是主要依靠人际关系协调，不是只要依靠规章。。、教育事业单位，列入国家预算支出科目的教育经费投入。财政预算内教(2)在教师管理的过程中要体现参预性特点(3)是在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点(2)编制学校预算；(3)加强学习财务控制和监督，维护财务纪律。标准答案：(1)专业发展的自主性(2)专业发展的阶段性和连续性(3)专业发展的情景性(4)专业发展的多样性标准答案：(1)校务委员会制(2)校长责任制(3)党支部领导下的校长负责制(4)当地党委和主管教育行政部门领导下的校长负责制(5)革命委员会制(6)党支部领导下的校长分工负责制(7)校长负责制；(2)建章立制，确保教学工作有序开展；(3)深化改革，建立政令通畅的教学指挥系统；(4)参预管理，充分调动师生的积极性；标准答案：(1)行政组织(2)业务组织(3)群众组织(4)其他组织标准答案：(1)保证必要的学校管理秩序(2)提高学校管理效率(3)加强学校管理系统的稳定性标准答案：优点：(1)有利于加强和改善党对学校的领导(2)有利于发挥校长的作用，调动行政系统的积极性，提高管理效率缺点：(1)职权不清(2)权责不等(3)“两个负责”不均衡(2)对学生不当行为的管理。(3)对学生行为的指导。据a标准答案：.(1)长期性(2)启示性(3)渗透性(4)灵便性标准答案：(1)学校管理研究的多维视野。(2)实证研究手段突破了经验模式(3)把学校视为开放系统。为单位组织学科教师集中研讨学科课程标准、学科教材及 (2)学期中学校应对各学科教学计划和进度执行情况有计划地进行检查,催促落实。 (3)学期结束时教师应对照计划,结合教学效果进行认真反思总结并撰写教学反思或者教学工作小结。经教标准答案：(1)循序渐进的原则。(2)相对独立与适度监管的原则。(3)内外结合的原则。尚性(2)人本管理的渴求性(3)物质需求的质朴性(4)在创造性的劳动过程中形成独特的价值观(5)拥有自主权的迫切性标准答案：(1)建立健全学校规章制度，有利于建立正常的工作、学习和生活秩序；(2)建立健全学校加强学校财务监督的作用不包括A、保证国家的计划、