职业技术学院现代物流管理人才培养方案

XXXX职业学院202X级现代物流管理专业人才培养方案商务管理系二〇二X年七月印制目录一、专业名称及代码 （二）学时安排说明1、学年教学时间实际安排，第一学期周27学时，第二学期周24学时，第三学期周22学时，第四学期周18学时；第五学期认知实习、跟岗实习共计21周，第六学期顶岗实习24周。三年总共为2794学时，（顶岗实习按每周24学时22周计算，毕业设计2周计算，合计528+48=576学时）。2、学分与学时的换算。18学时计为1个学分，总学分140学分。3、公共基础课程714学时占总学时的26%。选修课316课时占教学总学时的11%。4、顶岗实习时间为6个月（主要为在岗实习）。（三）课程结构学时比例课程类别课程性质学时数比例学分理论教学学时实践教学学时学时数比例学时数比例公共学习领域必修71426%3947866%23634%基本能力学习领域必修38014%2221254%18446%岗位能力学习领域必修28010%1614049%14851%综合能力学习领域必修108039%45585%102295%拓展能力学习领域选修31611%1819662%12038%总计2794100%140108438%171062%（四）教学环节分配表教学活动学期入学教育社会实践认知实习综合实训跟岗实习顶岗实习毕业设计理论教学周数学期教学总周数一111820二21820三121821四21820五61521六22224八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面的内容。（一）师资队伍本专业教学团队由校内专任教师和企业兼职教师共同构成。1.校内专任教师序号姓名学历职称从事学科承担教学任务职业资格证书1现代物流管理仓储作业管理、配送作业管理、供应链管理中级物流师2现代物流管理第三方物流国际物流国际贸易中级物流师3现代物流管理物流成本管理采购管理运输管理中级物流师2.企业兼职教师序号姓名所在企业岗位/职务1仓储部经理2物流总监（二）教学设施1.课堂教学需配备多媒体教室。2.校内实训条件配置如下：表8-2校内实践教学条件配置序号实验实训室名称功能面积、设备、台套、工位配置备注1企业物流软件室企业物流实训计算机61台、投影机1台、配套桌椅60套、主机电桌一台、扩音设备一套、路由器一台、集线器柜一个、软件一套、空调二台（工位：60人）。已建2仓储配送软件室仓储配送实训计算机41台、投影机1台、配套桌椅40套、主机电桌一台、扩音设备一套、路由器一台、集线器柜一个、软件、诺切斯特二套、空调二台（工位：640人）已建3.校外实训基地如下：表8-3校企合作主要单位一览表序号合作单位人才培养方案制定订单培养员工培养实训基地课程建设技术服务项目开发1美特好配送中心√√√2唐久物流中心√3金虎配送中心√√√4京东物流√√√5国药集团山西物流有限公司√√√6万美医药物流有限公司√√√（三）教学资源教材选用我院现代物流管理专业教学资源库自编教材及国家规划教材。（四）教学方法首先，课程教学主要通过选取的教材及电子课件、实训指导书、案例库、习题库等资源和线上教学平台来进行，有效满足教学和学生学习的需求。在教学过程中，应用任务驱动法，按照各门课程的教学大纲和教学进度计划展开教学，使学生完成任务的同时也能达到学习的目标。其次，课程采用理论与实践相结合的教学模式，在校内设立真实仿真的职业情境，以企业真实工作任务为内容，将学习内容整合到真实工作环境中，以项目的形式展现出来，同时也通过参加校内外的实训、相关的技能大赛、顶岗实习等，提升学生的专业应用能力。另外，针对各门课程不同内容和特点，灵活运用任务驱动、案例教学、角色扮演、小组讨论、模拟教学、情境模拟、工作体验等各种教学方法，让学生通过在真实或模拟的生产工作情境中的演练，掌握企业在物流管理中的计划、组织、控制等方面的实践知识和操作方法，提高学生在不同管理岗位上的职业能力。最后，课程中应注意综合使用多样化的教学工具，如企业经营沙盘模拟教具及软件、ERP模拟软件以及企业生产实训模拟室，结合模拟教学手段以有效的课程教学资源库来进行教学。教学资源库包括课程标准、授课计划、教案、多媒体课件、案例库、习题库、拓展训练资源库等在内的课程教学资源。（五）学习评价根据现代物流管理专业课程的知识结构和人才培养的要求，我们在教学中应改变以往以期末考试成绩作为唯一的评价方式。可以采用过程性评价与结果性评价相结合、理论知识评价与岗位技能评价相结合的教学评价方式，同时引入与物流管理相关的国家职业资格鉴定进行课程评价。这种评价体系能体现出学生综合素质的发展状况和教学效果，有利于提高教学评价准确度和教学改革的效果。（六）质量管理1、学校和系部应建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等9方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2、学校、系部及专业应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3、学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4、专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。九、职业资格证书表9-1本专业毕业生可获取的职业资格证书序号证书名称等级可置换课程可置换学分1物流管理1+X技能等级证书中级仓储作业管理42全国英语等级考试PETS三级英语8十、毕业要求根据我院学籍管理办法，本专业毕业生的毕业条件为：1.在学校规定学习年限内，取得毕业资格；2.具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，遵守学术道德和学术规范；3.较好地掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事本专业工作或担负专门技术工作的初步能力；4.在学校规定的学习年限内完成本专业人