福建省漳州市立人学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)

2024-2025学年上学期漳州立人学校九年级化学第一次月考卷考试范围：绪论~第三单元课题1考试时间：60分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题（每题3分，10小题，共30分）1．《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是（）A．秫稻必齐——备好优质粮食 B．水泉必香——选择优良水质C．陶器必良——挑选精良容器 D．火齐必得——适宜温度下发酵2．化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中发现元素周期律的科学家是（）A．拉瓦锡 B．侯德榜 C．门捷列夫 D．道尔顿3．今年世界地球日主题是“全球战塑”，旨在提高公众环保意识。下列做法与该理念不相符的是（）A．用布袋替代塑料袋 B．随意焚烧塑料废弃物C．回收各种废弃塑料 D．重复使用某些塑料制品4．电影《长安三万里》热映，“诗意长安”也走进我们心中，银幕上脍炙人口的古诗词，让观众拥有了独特的观影体验。以下诗句中与分子运动有关的是（）4．池水映明月，潭清疑水浅 B．遥知不是雪，为有暗香来C忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．群峰倒影山浮水，无水无山不入神5．规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（）A．加热液体 B．滴加液体C．量取液体 D．熄灭酒精灯6．以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是（）A．首个海上二氧化碳封存示范工程投用 B．实现二氧化碳人工合成淀粉C．圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试 D．“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航7．空气的主要成分如图所示，其中R表示的是（）A．稀有气体 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气8．“科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是（）A．水结成冰——水分子停止运动B．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同C．夏天湿衣服干的快——温度高水分子运动快D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大9．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（）选项归类方法A混合物五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体B大气污染物粉尘、二氧化硫、二氧化碳C可直接加热的仪器烧杯、蒸发皿、燃烧匙D氧化反应食物变质、金属生锈、木炭燃烧10．纳米铁粉，是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是（）A．锥形瓶内的水也可用一层细沙代替B．气球作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时气球变大。冷却至常温后气球变瘪C．本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体D．激光手电的作用是点燃锥形瓶内的铁粉二、非选择题（8小题，共70分）11．（10分）请将元素周期表前20号元素的名称和符号补充完整。名称氢氦锂铍硼②氮③氟氖符号①HeLiBeBCN④FNe名称⑤镁铝硅磷硫⑨氩⑩钙符号NaMg⑥Si⑦⑧ClArKCa12．（5分）实验是科学研究的重要手段，请为下列实验操作各选一种仪器。①胶头滴管 ②烧杯 ③试管 ④广口瓶 ⑤药匙（1）取用粉末状的固体用________（填序号，下同）。（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的反应容器是________。（3）用作较多量试剂的反应容器，加热时垫上陶土网的是________。（4）吸取和滴加少量液体时用________。（5）固体药品保存在________。13．（7分）走进微观世界，从分子的角度解释现象或解决问题：（1）香水瓶敞口放置一段时间后香味会变淡，原因是________；（2）吹头发用热风吹干得比较快是因为________；（3）氧气可以被压缩成液态装入钢瓶中，说明了________。（4）氧气支持燃烧，而二氧化碳不可燃也不支持燃烧，说明它们的________（选填“化学”或“物理”）性质不同，从本质上看是它们的________不同；（5）试用元素符号和数字组合来表示物质：如水，四氧化三铁________，五氧化二磷________。14．（6分）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。（1）如图是空气中一些气体的用途：A．用于潜水 B．用于充霓虹灯C．用于食品防腐①其中属于氧气用途的是________（填图中字母序号，下同）；②属于氮气用途的是________；③属于稀有气体用途的是________。（2）如表是某日我国部分地区的空气质量目报内容：城市污染指数首要污染物空气质量级别北京103可吸入颗粒物Ⅲ呼和浩特500可吸入颗粒物Ⅴ大庆72可吸入颗粒物Ⅱ深圳36无Ⅰ①当日空气质量状况最好的城市是________，空气污染指数与空气质量级别之间的关系是________。②人类需要洁净的空气。请写出一种保护空气的措施________。15．（6分）在宏观和微观之间建立联系是化学学科的特点。（1）图1为工业制取氧气的围观示意图，根据图示回答问题：①将空气加压、降温成液态空气的过程实质是________的改变；②已知同温同压下气体的体积比等于分子数目比，则空气中氮气和氧气的体积比约为________。（2）观察图2过氧化氢制取氧气的微观示意图，回答问题：①该变化属于________（填“物理”或“化学”）变化，从宏观角度解释是________（选填“物质”或“分子”，下同）种类改变，从微观角度解释是________种类改变；②在该变化中，不变的粒子是________（选填“分子”或“原子”）。16．（12分）请根据下列图示实验回答问题。（1）观察A、B装置的现象，发现它们有明显的不同之处：A装置中硫燃烧发出淡蓝色火焰，B装置中发出________火焰，导致这种不同现象的原因是________浓度不同。（2）A、B、D、E装置的集气瓶中均需放少量水，D瓶放水的目的是________，所以该实验中的水可以用细沙代替，硫燃烧的实验中的水能否也用细沙代替________（填“能”或“不能”）。（3）写出D装置中反应的文字表达式：________。（4）小明同学用E装置（气密性良好）测定空气中氧气含量。①该实验的原理是：利用红磷燃烧消耗瓶内氧气，气体体积减小，________减小，待装置冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积即为氧气的体积；②点燃红磷，观察到红磷燃烧产生________，写出该反应的文字表达式：________。17．（13分）氧气是我们赖以生存的物质，人们对氧气制取的探究也从未停止。（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a________，b________。（2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用装置（填字母，下同）________和________连接；用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：________。（3）若用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在________。（4）写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式________，该反应属于________反应（填基本反应类型）；（5）有氧气参与的反应称为氧化反应，氧化反应又分为剧烈氧化和缓慢氧化，请写出一个缓慢氧化的例子________。18．（11分）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：【提出问题】淀粉能否作为过氧化氢分解的催化剂？【做出猜想】淀粉能作为过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】（1）完成下列探究：实验步骤实验现象结论及解释Ⅰ．A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃B中产生的气体是①（填名称）Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中带火星木条又复燃，滤渣质量为②g淀粉的③和④在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂（2）B中过氧化氢反应的文字表达式为：________。【实验拓展】设计如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物