部编版道德与法治八年级上册4.1怎样尊重他人教案_第1页
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附件1尊重他人微课教案一、教学目标（一）知识与能力目标：掌握尊重他人的方法。培养学生重视他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力。（二）过程与方法目标：通过视频导入，故事讲述等一系列活动，引导学生总结归纳尊重他人的方法。（三）情感、态度、价值观目标：培养学生尊重他人的意识，引导学生践行尊重的理念。二、学情分析八年级的学生已经初步具备一定的生活阅历和辩证思考分析解决问题的能力，但是大多数学生由于受家庭环境的影响，习惯了以自我为中心，对如何尊重他人有不同程度、不同侧面的理解。在生活中应该如何尊重他人，缺乏深入的认识和理解。教师结合学生已有的认识，引导他们系统、全面地认识自我，学会尊重他人，增强他们辩证看待尊重他人的能力和意识，引导学生学会如何在实际生活中做到尊重他人。知识点重点：尊重他人的方法；难点：培养学生尊重他人的意识；授课类型：讲授类教学过程环节内容时间一、引入视频导入：《尊重他人，换来真诚一笑》1分钟二、讲解怎样尊重他人？活动一：“尊重的三个情境”（见课件）教师提问：如果遇到类似的情境，你会怎么做？引出如何尊重他人的第一个答案——积极关注、重视他人。活动二：展示四副图片（残疾人、清洁工、乞丐、国家领导）（见课件）引出如何尊重他人的第二个答案——平等对待他人。活动三：小故事、大道理（见课件）教师提问：这两个故事说明了什么？引出如何尊重他人的第三个答案——学会换位思考。活动四：“善待他人、学会欣赏”（见课件）在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处。引出如何尊重他人的第四个答案——学会欣赏他人。5分钟三、小结怎样尊重他人？1.积极关注、重视他人2.平等对待他人3.学会换位思考4.学会欣赏他人1分钟四、练习阅读漫画，完成内容五、结语出示“社会主义核心价值观内涵”图片，从内涵中找出与本知识点尊重相关的词语。六、课后反思（一）进步之处：1.教学方法多样，进行了启发式教学。特别是创设情境法，渲染情感，激发学习兴趣。教学内容以视频播放，图片展示、故事讲授方式教学。2.在授课最后出示社会主义核心价值观内涵图片，对学生情感进行升华，进行社会主义核心价值观的潜移默化的教育，起到润物细无声的作用，激发和感悟尊重他人的情感，使情感、态度、价值观目标得以实现。（二）不足之处：1.各环节时间把握不太好，显得有些仓促。2.在教学环节的处理上，有些过渡语言不够精炼严谨。（三）改进措施：1.突破教学重点、难点及解决疑难问题的能力有待进一步提高，多采取一些教学办法、对策等。2.把握好时间的安排。3.进一步提升自身的教学技能，提高微课录制的能力。附件2微课作品信息汇总表报送单位：报送人：联系电话：邮箱：学校科目课题名称教材版本年级教师姓名联系电话米林县中学道德与法治尊重他人部编人教版八年级袁秀件3教师微课作品信息表学校巴宜区中学教师姓名石芳芳联系电目政治教材版本人教版课

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