工程项目管课程设计

工程项目管课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解工程项目管理的基本概念、原则和方法。

2.学生能掌握工程项目生命周期各阶段的任务和关键点。

3.学生能了解项目管理中涉及到的法律、法规和标准。

技能目标：

1.学生能运用项目管理工具和方法，进行项目计划、执行、监控和收尾。

2.学生能运用沟通、协调、决策等技巧，解决项目管理过程中的问题。

3.学生能通过团队协作，完成项目任务，提高项目管理能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱科学，严谨求实的专业态度。

2.培养学生具备良好的沟通、协作能力和团队精神。

3.培养学生具备较强的责任心和敬业精神，为将来从事工程项目管理打下基础。

课程性质分析：

本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实际操作，使学生掌握工程项目管理的基本知识、方法和技能。

学生特点分析：

学生在本年级已具备一定的理论基础，具有较强的求知欲和动手能力，但项目管理实践经验不足。

教学要求：

1.结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，为将来从事工程项目管理奠定基础。

3.通过课程学习，使学生具备解决实际项目管理问题的能力，提高项目管理水平。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.工程项目管理基本概念：项目定义、项目目标、项目管理过程等。

-教材章节：第1章工程项目管理的概念与原则

2.工程项目生命周期：项目启动、计划、执行、监控、收尾等阶段。

-教材章节：第2章工程项目生命周期与管理过程

3.项目管理知识体系：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、风险管理、人力资源管理、沟通与信息管理、采购与合同管理等。

-教材章节：第3章-第9章

4.项目管理工具与方法：甘特图、网络图、WBS、项目管理软件等。

-教材章节：第4章项目管理工具与方法

5.项目团队与沟通：项目团队建设、沟通技巧、冲突管理、决策制定等。

-教材章节：第7章项目团队与沟通

6.项目风险管理：风险识别、风险评估、风险应对、风险监控等。

-教材章节：第6章项目风险管理

7.实践案例分析：分析成功和失败的工程项目案例，总结经验教训。

教学安排与进度：

1.第1-2周：工程项目管理基本概念与原则

2.第3-4周：工程项目生命周期与管理过程

3.第5-8周：项目管理知识体系各领域内容

4.第9-10周：项目管理工具与方法

5.第11-12周：项目团队与沟通

6.第13-14周：项目风险管理

7.第15-16周：实践案例分析及总结

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，对工程项目管理的基本概念、原则、方法和案例进行讲解，帮助学生建立系统的理论框架。

-应用场景：第1-2周基本概念与原则的教学

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养分析和解决问题的能力。

-应用场景：各章节重难点内容的探讨

3.案例分析法：选择典型的工程项目案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨解决方案，提高学生的实际操作能力。

-应用场景：第7周实践案例分析及总结

4.实验法：通过项目管理软件和工具的操作实验，让学生亲身体验项目管理过程，加深对理论知识的理解。

-应用场景：第9-10周项目管理工具与方法的教学

5.角色扮演法：模拟工程项目中的各种场景，让学生扮演不同角色，体验项目管理过程中的沟通、协调、决策等环节，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

-应用场景：第11-12周项目团队与沟通的教学

6.小组合作法：将学生分成若干小组，每组完成一个项目任务，通过团队合作，培养学生的责任心和协作能力。

-应用场景：课程全程，贯穿各个教学环节

7.课后实践法：布置课后实践作业，让学生结合实际工程项目进行观察、分析和总结，提高学生的实践能力。

-应用场景：课程全程，课后作业与实践环节

8.情景教学法：通过设置具体的项目管理场景，让学生在真实情境中学习，提高学习的针对性和实用性。

-应用场景：课程全程，理论与实践相结合的教学

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、角色扮演等环节的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

-评估内容：课堂出勤、课堂参与度、小组合作表现、角色扮演表现等。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实践操作练习。通过作业评估，检验学生对课程知识的掌握程度和实际运用能力。

-评估内容：课后作业、实践操作报告、案例分析报告等。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试。考试内容以课程教学大纲为依据，全面考察学生对工程项目管理知识的掌握和应用能力。

-评估内容：理论知识、案例分析、计算题、论述题等。

4.课堂展示与报告：设置课堂展示环节，让学生以小组为单位，展示项目实践成果。评估学生在项目实施过程中的沟通、协作、分析和解决问题的能力。

-评估内容：项目报告、PPT制作、现场讲解、问题解答等。

5.课外实践：鼓励学生参加课外实践活动，如工程项目参观、实习等。对参加实践的学生给予额外加分，以激励学生将所学知识应用于实际项目中。

-评估内容：课外实践参与度、实践成果、实习报告等。

6.自我评估与同伴评估：设置自我评估和同伴评估环节，让学生对自己的学习过程和成果进行反思，同时学会评价他人的工作，培养批判性思维和客观评价能力。

-评估内容：学习态度、课堂表现、作业完成情况、项目参与度等。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度将按照以下安排进行：

-第1-2周：工程项目管理基本概念与原则

-第3-4周：工程项目生命周期与管理过程

-第5-8周：项目管理知识体系各领域内容

-第9-10周：项目管理工具与方法

-第11-12周：项目团队与沟通

-第13-14周：项目风险管理

-第15-16周：实践案例分析及总结

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生的学习效率较高的时间段进行。具体时间为每周的固定两天，每课时90分钟。

3.教学地点：理论课程将在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行讲解。实验课程将在计算机实验室进行，确保学生能够实际操作项目管理软件和工具。

4.课堂活动安排：每节课前5分钟，安排学生分享与课程相关的新闻、案例或心得，激发学生的学习兴趣。课堂中，根据教学内容，灵活采用讲授、讨论、案例分析等教学方法。

5.课外辅导与答疑：每周安排一次课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。同时，建立课程微信群，方便学生随时提问，教师及时解答。

6.考试与评估：期中考试安排在课程进行到第8