心理咨询师《理论知识》模拟试卷一（含答案）

心理咨询师《理论知识》模拟试卷一(含答案)

［单选题］L关于“职业化”的说法中，正确的是()。

A.职业化具有一定合理性，但它会束缚人的发展

B.职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观

C.职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路

D.职业化与全球职场语言和文化相抵触

参考答案：C

［单选题］2.美国IBM公司宣称，“IBM就是服务”，你对这句话的感受是()。

A.IBM公司对市场经营的理解比较深入客观

B.IBM公司的战略定位缺乏应有的高度和新意

C.IBM公司在经营上走的是“服务高于技术”的道路

D.IBM公司缺乏创新意识和创新能力

参考答案：A

［单选题］3,与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各

种关系时，它的()。

A.时效性差

B.作用力弱

C.操作性强

D.适用范围大

参考答案：D

［单选题］4.某顾客在挑选一商品很长时间后对服务员说：“价格太贵，不买

了！”服务员脸一拉，脱口而出：“嫌贵，就别上这儿来呀！”你认为服务员的

言行违反了()的要求。

A.仪表端正

B.语言规范

C.举止得体

D.待人热情

参考答案：D

［单选题］5.“你敬我一尺，我敬你一丈”反映的是团结互助道德规范中()的具

体要求。

A.胸怀坦荡

B.互相学习

C.助人为乐

D.平等尊重

参考答案：D

［单选题］6.以下关于企业文化的认识中，你认为正确的是()。

A.每个企业都以不同的方式表现出了各具特色的企业文化

B.企业文化不止关乎企业外在形象，还应把它归结为企业管理要素

C.所谓建设企业文化，其基本任务就是广泛开展文艺、体育活动

D.企业文化在一定程度就是企业的参观、旅游等福利政策

参考答案：A

［单选题］7.中央提出树立科学发展观的要求。所谓科学发展观是指()。

A.以人为本，效率优先、兼顾公平的发展

B.以经济效益为主，全面、快速、跨越性的发展

C.以企业为本，全面、健康、和谐的发展

D.以人为本，全面、协调、可持续的发展

参考答案：D

［单选题］8.()的说法是正确的。

A.取得事业进步的关键因素是具有良好的知识和技能，道德无足轻重

B.做人最重要的是以德为先

C.金钱不是衡量人们成功的惟一尺度，但却是最重要的尺度

D.君子喻于义，小人喻于利

参考答案：B

［单选题］9.在职业活动中，使月幽默语言可以影响服务环境。下列说法中，你

能够认同的是()。

A.幽默有利于活跃气氛，拉近服务人员与服务对象之间的距离，应大量使用

B.由于服务对象的修养程度不同，使用幽默语言应因人而异、选择合适时机

C.恰当地使用幽默语言，可提高服务水平，有助于营造和谐的经营环境

D.幽默就是俏皮话，虽然能够活跃气氛，但在本质上是对顾客的不尊重

参考答案：A

参考解析：此题无标准答案，根据自己的价值观作答

［单选题］10.如果你的某个同事总是表现出难以接受别人批评的样子，而且他的

缺点又很多，你会()。

A.委婉地指出他的缺点，要他以后注意改进

B.避免和他接触

C.决不会指出他的缺点

D.敢于批评他，表达自己的真诚愿望

参考答案：A

参考解析：此题无标准答案，根据自己的价值观作答

［单选题］1L由于某著名品牌的食品企业弄虚作假，被媒体连续曝光，你会()。

A.不再相信食品是安全的

B.吃东西时，总是感觉不放心

C.不把这当回事

D.不再吃这家企业的食品

参考答案：A

参考解析：此题无标准答案，根据自己的价值观作答

［单选题］12.某炼钢车间甲班班长在快交班时，发现高炉出铁口有些异常，如不

及时处理就会影响乙班下一炉的出铁时间，并增加乙班工人的劳动量，甚至还

有可能影响到全厂的效益。为此，需要甲班长做出妥善处理。请问甲班班长最

合理的处理方法是以下哪一种？()

A.在交接班时向乙班班长说明情况，让乙班处理

B.立即组织力量，加班处理出铁口的异常问题

C.按时交接班，不做任何处理

D.交接班后独自加班帮助乙班处理出铁口的异常问题

参考答案：A

参考解析：此题无标准答案，根据自己的价值观作答

［单选题］13.如果你做出了业绩，公司既没有给你加薪，又没有给你提升，对此

你会采取哪一种做法？()

A.向经理提出自己的加薪要求

B.选择另一家薪水更高的公司

C.继续努力，进一步证明自己的能力

D.情绪低弱，消极怠工

参考答案：A

参考解析：此题无标准答案，根据自己的价值观作答

［单选题］14.平时关系“很铁”的一个朋友，在一次公开场合对你的做法提出了

尖锐的批评，令你感到难堪。你会()。

A.认为他其实不够“朋友”，要重新对他认识

B.认为他关键时候“掉链子”，干脆与他断绝关系

C.告诉他自己是多么希望得到他的支持，自己感到多么失望

D.对自己说，这是正常的别放在心上

参考答案：A

参考解析：此题无标准答案，根据自己的价值观作答

［单选题］15.当你寻求他人帮助而被拒绝后，你会0。

A.努力说服对方

B.另找其他人

C.自己干

D.质疑工作的可行为性

参考答案：A

参考解析：此题无标准答案，根据自己的价值观作答

［单选题］16.张某虽然只有中专学历，但勤奋好学，业务水平好。为求得进一步

发展，前些年他离开原单位，但求职屡屡碰壁。后在朋友开导下，花钱买了一

张某重点大学的本科毕业证书。之后，很快被一家港资企业聘用。由于业务能

力极强，张某深得公司领导器重，一年后他被任命为部门主管。通过这个案

例，你认为()。

A.只要有真才实学，假文凭也无所谓

B.此案例成功说明，讲道德有时会与人生的发展相矛盾

C.他的行为不应给予谅解

D.他的目的是为了实现自我潜能，为社会多做贡献，其行为可以谅解

参考答案：A

参考解析：此题无标准答案，根据自己的价值观作答

［单选题］17.许多大学生毕业后找不到工作，对此，你认为()。

A.找不到工作是暂时的

B.教育体制存在问题

C.上大学和不上大学一样

D.上大学还不如早工作呢

参考答案：A

参考解析：此题无标准答案，根据自己的价值观作答

［单选题］18.研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一

答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理

学研究方法属于()。

A.测量法

B.观察法

C.调查法

D.作品分析法

参考答案：C

参考解析：题中所描述的是谈话法。谈话法是调查法的一种应用形式，是指研

究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资

料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测。

［单选题］19.()控制体心跳、呼吸等生命的基本活动。

A.脑干

B.中脑

C.延脑

D.桥脑

参考答案：A

参考解析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半

球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动

的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动

协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小胸的前方，它的最下

面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血

管中枢、呼吸中枢等)O

［单选题］20,暖色的东西看上去显得大，有视觉膨胀的作用，这是感觉的()现

象。

A.彩色对比

B.感觉适应

C.联觉

D.感觉后象

参考答案：C

［单选题］21.一般地说，学习程度在百分之()时，记忆效果最好。

A.100

B.125

C.150

D.200

参考答案：C

［单选题］22.()是指一系列有目的指向性的认知操作过程。

A.问题解决

B.概念形成

C.抽象思维

D.创造性思维

参考答案：A

参考解析：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知

活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。

［单选题］23.威尔尼克中枢又被称为()。

A.言语运动中枢

B.听觉性言语中枢

C.视觉性言语中枢

D.书写性言语中枢

参考答案：B

参考解析：威尔尼克中枢又称听觉性言语中枢，位于顶、枕、颍叶交会处的颗

上回。此处损伤，患者能听到声音，但不能分辨语音，失去了对字词的埋解能

力，即造成了接受性失语症。

［单选题］24.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的

动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的()。

A.稳定性比较差

B.范围比较小

C.转移能力有限

D.分配能力较差

参考答案：D

参考解析：注意的分配，是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对

象与活动。幼儿有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼

儿注意的分配较差，常常顾此失彼。

［单选题］25.同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们

只要得到夸奖就感到满足，并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而

有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣，要真正理解了才安心，这说明动

机具有0功能。

A.激活

B.指向

C.调节

D.维持

参考答案：B

参考解析：动机使个体进入活动状态之后，还能指引个体的行为指向一定的方

向，动机不同，有机体行为的目标也不相同，这就是动机的指向功能的体现。

在成就动机支配下的人会积极的学习，主动选择有挑战性的任务去做。

［单选题］26.“人逢喜事精神爽”是体现了情绪、情感两极性的()。

A.肯定与否定

B.积极与消极

C.紧张和轻松

D.强与弱

参考答案：B

参考解析：从情绪和情感所起的作用分，可以将其分成积极和消极两极。积极

的情绪和情感，可以明显地提高人的活动能力，起着“增力”作用。消极的情

绪和情感，如由悲哀引起的郁闷会削弱人的活动能力，起着“减力”作用，表

现为精神不振、心灰意懒。

［单选题］27.巴甫洛夫根据在动物身上进行的条件反射实验的结果，把高级神经

活动划分成()等类型。

A.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质

B.兴奋型、活泼型、安静型和抑制型

。内向型、外向型、中间型和特异型

D.甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型

参考答案：B

［单选题］28.()主编的《民族心理学与语言学杂志》标志着社会心理学研究的经

验描述时期的开始。

A.谢夫勒等

B.冯特等

C.拉扎鲁斯等

D.勒温等

参考答案：C

参考解析：其他三人对社会心理学的贡献分别是:谢夫勒首先在现代意义上提出

社会心理学这一术语。冯特出版了10卷本《民族心理学》。勒温是最伟大的社

会心理学家之一，在社会心理学领域中有许多开拓性成就。

［单选题］29.美国社会学家研究犯罪问题时发现，在犯罪率较高的社区内，一些

男孩子自幼就模仿犯罪团伙中大男孩子的行为，认为他们勇敢、大胆，是真正

的男子汉，视他们为楷模，直至最后堕落成犯罪团伙成员。这类犯罪团伙在该

社区内成了许多小男孩子心目中的()。

A.非正式群体

B.内群体

C.参照群体

D.越轨群体

参考答案：C

参考解析：参照群体是个体社会化的重要载体。参照群体通常包含三种含义:第

一，参照群体用来作为评价自身、别人或社会事件的标准。第二，参照群体是

个人指望晋升其间的群体。第三，参照群体是指个体以其他群体的价值和观念

为行为准则。男孩子将犯罪团伙的成员视为自己的榜样，就是将犯罪团伙作为

自己的参照群体。

［单选题］30.按角色的功能可将社会角色分为()。

A.自觉角色和不自觉角色

B.先赋角色和成就角色

C.功利型角色和表现型角色

D.规定型角色与开放型角色

参考答案：C

参考解析：社会角色的分类:按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色；按角

色行为的规范化程度可分为规定型角色与开放型角色；按角色承担者的心理状

态可分为自觉角色和不自觉角色；按角色的功能分为功利型角色和表现型角

色。

［单选题］31.在归因时，人们往往把事情的原因归于突显的、在注意中心的人或

物。这个影响归因的因素称为()。

A.社会视角

B.观察位置

C.外在环境

D.时间因素

参考答案：B

［单选题］32.一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系。

A.U型曲线

B.倒U型曲线

C.线性关系

D.指数曲线

参考答案：B

参考解析：心理学研究发现，中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过低

或过高，均会导致活动效率下降，即动机强度与活动效率之间大致呈倒U型曲

线关系。

［单选题］33.海德提出的有关态度改变的理论依据是()。

A.费力最小的原则

B.符合需要的原则

C.社会交换的原则

D.平衡的原则

参考答案：A

参考解析：海德认为人们在转变态度时，往往遵循“费力最小原则”，即个体

尽可能少地转变情感因素而维持态度平衡。

［单选题］34.拥有信息并试图进行沟通的人又称之为()。

A.信息源

B.通道

C.关系网

D.反馈者

参考答案：A

参考解析：信息源主要指拥有信息并试图进行沟通的人。沟通的过程通常由他

们发动，沟通的对象和沟通的目的通常也由他们决定。一般说来。信息源的权

威性和经验、可值得信赖的特征、信息源的吸引力等都会影响整个沟通过程。

［单选题］35.如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作

战。这是因为0。

A.社会助长现象的存在

B.从众现象的存在

C.群体极化现象的存在

D.合作现象的存在

参考答案：A

参考解析：社会助长现象指有他人在场的情况下，个人的工作绩效比单独一人

时提高的现象，球队主场作战往往对球员的发挥有一定的促进作用，属于社会

助长现象。

［单选题］36.()是指暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应。

A.反暗示

B.反模仿

C.逆反

D.真暗示

参考答案：A

参考解析：按暗示效果可分为暗示及反暗示。前者达到了暗示者的预期效果，

后者则达到反效果，即暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应。

［单选题］37.哈特菲尔德认为爱情是生理唤起和认知标签相互作用的结果，这是

根据()的“情绪二因素理论”。

A.弗鲁姆

B.海德

C.班杜拉

D.沙赫特

参考答案：D

参考解析：根据沙赫特的“情绪二因素理论"，情绪二生理唤起X认知标签。不

同情绪的生理的反应可以非常相似，比如恐惧、焦虑、开心的时候，人们的心

跳都会加快、手会颤抖。但由于人们对这些反应的解释不同，就可能会体验到

完全不同的情感。

［单选题］38.帕瑞把青年期思维发展划分为()三个阶段。

A.二元论阶段、相.对性阶段、约定性阶段

B.二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段

C.相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段

D.相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段

参考答案：A

［单选题］39.如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发

进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的()。

A.教育性原则

B.能动性原则

C.客观性原则

D.整体性和相互联系性原则

参考答案：C

参考解析：任何科学研究只有符合客观事物的真实面貌，才能达到真理性的认

识。因此，坚持客观的标准是一切科学研究的根本原则，违背了这个原则，就

会误入歧途，甚至导致反科学的结论。

［单选题］40.对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是()。

A.眼手配合

B.有意摆弄

C.出现无关动作

D.两手分别同时抓

参考答案：D

［单选题］41.婴儿的思维属于()。

A.直觉行动思维

B.抽象逻辑思维

C.形式运算思维

D.形式逻辑思维

参考答案：A

参考解析：按照皮亚杰的理论，婴儿期的思维处于感知运动阶段。其典型特征

是直觉行动思维。直觉行动思维，是指思维活动离不开儿童自身对物体的感

知，也离不开儿童自身的动作。

［单选题］42.幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是0。

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

参考答案：B

参考解析：幼儿的自言自语的两种形式是:①游戏言语，特点是比较完整、详

细，有丰富的情感和表现力；②问题言语，特点是比较简单、零碎，常常在遇

到困难时出现，或表现困惑、怀疑、惊奇等等。

［单选题］43.童年期思维的基本特征是Oo

A.以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的

过渡

B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的

过渡

C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的

过渡

D.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的

过渡

参考答案：B

［单选题］44.儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。

A.亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮

啰系

B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共

享关系

C.短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共

"双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共

享关系

参考答案：B

［单选题］45.心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是()。

A.青春期

B.青年期

C.童年期

D.中年期

参考答案：B

参考解析：斯普兰格将青年期形容为“第二次诞生"，第一次是为了生存而诞

生，第二次是为了生活而诞生。

［单选题］46.拉勃维维夫认为成人思维()。

A.是形式运算思维

B.严格按照逻辑法则进行

C.并不严格按照逻辑法则进行

D.表现出坚定性的特点

参考答案：c

参考解析:成人思维表现出一种变通性。由于能意识到现实生活中的各种条件

及限制，因此可以根据问题情景进行具体的和实用的分析和思考，并不严格按

照逻辑法则进行。

［单选题］47.“男女同化”(androgyny)人格是指()。

A.一种变态的人格

B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”

C.男性“女性化”，女性“男性化”

D.一种不成熟的人格

参考答案：C

参考解析：中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等

女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点。即男性

“女性化”，女性“男性化”，这种“男女同化”(androgyny)的人格一般被

认为是一种“完美人格”。Androgyny由希腊文中“男人”与“女人”这两词合

并而成。

［单选题］48.精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是0。

A.认知神经心理学的出现

B.哲学理论的运用

C.宗教埋论的作用

D.人本主义的出现

参考答案：A

参考解析：认知神经心理学用科学、实验的方法质疑了精神分析对各种症状的

解释。

［单选题］49.下列描述中不符合人本主义心理学理论的特征的是()。

A.首先提出某种假设

B.吸收了以往心理学各种理论的合理内核

C.赋予这种假设某种“固有特性”

D.这种“固有特性”推论成“学说”

参考答案：B

参考解析：人本主义是存在一人本主义的延伸，并没有吸收以往心理学各种理

论的合理内

核。

［单选题］50.区分正常心理与异常心理的方法不包括()区分法。

A.常识性

B.非标准化

C.标准化

D.半标准化

参考答案：D

参考解析：区分正常心理与异常心理的方法包括常识性区分、非标准化区分和

标准化区分三种。

［单选题］51.在对人的正常心理与异常心理进行区分时，统计学标准的局限性是

Oo

A.远离平均数的两端被视为异常

B.多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限

C.有些心理特征和行为不一定成常态分布

D.位于平均值的大多数人属于心理正常范围

参考答案：c

参考解析:统计学标准的局限性表现在:智力超常或有非凡能力的人在人群中是

极少数，但很少被认为是病态；有些心理特征和行为不一定成常态分布。

［单选题］52.某工人主诉，他有时一天腹泻多次，有时便秘。现已26岁但还未

谈恋爱。因怕约会时控制不住腹泻，多次到医院进行肠胃检查均正常，但还是

为此焦虑万分。这可能是0。

A.疑病症

B.躯体化障碍

C.强迫症

D.神经性焦虑

参考答案：B

参考解析：躯体化障碍是一组反复陈述躯体症状，相应的器质性检查均为阴

性，并缺乏充分的生理机制，对症状的说明，解释只能从心理因素或无意识中

的冲突来推测的神经症。以多种多样，经常变化的躯体症状为主的神经症。该

患者的肠胃在器质上检查是正常的，因此，对他的腹泻只能归结为心理因素，

属于躯体化障碍。躯体化障碍与疑病症的区别是，躯体化障碍的患者确实有症

状出现，而疑病症没有任何症状出现。

［单选题］53.通过观察、实验和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标，

被称为()。

A.体验标准

B.操作标准

C.发展标准

D.综合标准

参考答案：B

［单选题］54.“心理不健康状态”的效度是指0。

A.确定“心理不健康”的症状效度

B.确定“心理不健康”真实存在的尺度

C.确定“心理不健康”的结构效度

D.心理不健康的研究对象

参考答案：B

参考解析：心理不健康状态的效度是确定“心理不健康状态”真实存在的标

尺。以这一标尺，断定被区分出的各种“心理不健康状态”确实在现实中独立

存在着。

［单选题］55.与心脏病发作有密切关系的是()。

A.躯体性压力源

B.心理性压力源

C.社会性压力源

D.文化性压力源

参考答案：B

参考解析：心理性压力源与许多威胁现代人健康的主要疾病如心脏病、癌症、

脑溢血、胃及十二指肠溃疡、高血压、偏头痛、糖尿病、哮喘等发病有密切关

系。良好的卫生习惯、生活方式和行为特征则与低死亡率有关。

［单选题］56.继时性压力是指()。

A.同一时间有若干构成压力的事件发生

B.经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件

C.两个以上能构成压力的事件相继发生

D.极为严重和难以应对的压力

参考答案：C

［单选题］57.拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括0。

A.当事人对自我能力的评估

B.认知结果是两可的

C.对客观事件严重性的评估

D.对个性特征的认识程度

参考答案：D

参考解析：拉扎鲁斯认为认知影响压力相对强度的方式有三类:认知结果是两可

的；对客观事件严重性的评估；面对事件，当事人对自己能力的评估。

［单选题］58.测验的客观性不包括()的客观性。

A.测验的刺激

B.对结果的推论

C.绝对的标准

D.对反应的量化

参考答案：C

参考解析：测验的客观性实际上就是测验的标准化问题。心理测量的标准化包

括以下内容:①测验的刺激是客观的；②对反应的量化是客观的；③对结果的推

论是客观的。因此选C。

［单选题］59.全国性常模样本的大小一般在()。

A.100人左右

B.100-200人

C.21000人

D.2000-3000人为宜

参考答案：D

［单选题］60.在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80,英语成绩为75。

已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为15,英语标准

差为5O小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是()。

A.语文、数学、英语

B.英语、数学、语文

C.英语、语文、数学

D.语文、英语、数学

参考答案：C

参考解析：根据"苧，可帆三小……2。

［单选题］61.一个7岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用比

率智商来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为()。

A.甲小于乙

B.甲等于乙

C.甲大于乙

D.无法比较

参考答案：A

参考解析：比率智商等于心理年龄/实足年龄X100。所以甲的比率智商为8/7X

100=114,乙的比率智商为14/12X100=117。所以甲的智力水平小于乙。

［单选题］62.一个包括40个题目的测验信度为0.80,欲将信度提高到0.90,通

过斯皮尔曼一布朗公式的导出公式计算出至少应增加()个题数。

A.40

B.60

C.100

D.50

参考答案：D

K_1一G

参考解析：根据斯皮尔曼-布朗公式r-（l,可得

K==090x（1-08。）

必（”&）0.80x（1-0.90）='

因此，欲将信度提高到0.90需增加题目数:40X2.25—40=50。

［单选题］63.评估测验的内容效度时可采用的方法，下列说法错误的是0。

A.专家判断法

B.统计分析法

C.经验推测法

D.剔除法

参考答案：D

参考解析：评估测验的内容效度时可采用的方法包括:①专家判断法:定义好测

验内容的总体范围；编制双向细目表，确定内容的具体细节及各自所占的比

例；由每位评判者在评定量表上作出判断。②统计分析法:计算两个评分者之间

评定的一致性（评分者信度）；两个测验复本上得分的相关性（复本信度）；

重测法也可用于内容效度的评估（测验一学习一再测验）。③经验推测法:这种

效度是通过实.践来检验效度。

［单选题］64.『-5V式中;是（）。

A.斜率

B.测验分数

C.纵轴的截距

D.预测的效标分数

参考答案：D

［单选题］65.下列关于测验难度与区分度关系的阐述，正确的是（）。

A.难度越大，区分度越高

B.难度越小，区分度越高

C.难度居中，区分度最高

D.两者之间没有必然联系

参考答案：C

参考解析：难度较高或较低，都会使区分度较低，中等难度具有最高的区分

度。

［单选题］66.（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯

不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

A.应试动机

B.应试技巧

C.反应定势

D.焦虑倾向

参考答案：C

［单选题］67.测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫()。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

参考答案：c

参考解析：区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力，

它是根据被试对测验项目的反应与某种参照标准之间的关系来估计的。因此，

答案选C。

［单选题］68.心理问题可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于()的主要内

容。

A.心理、生理和社会因素交互作用观点

B.心身一体观点

C.唯物主义观点

D.整体性观点

参考答案：A

［单选题］69.()不属于咨询师应遵循的限制观点。

A.心理咨询和治疗的理论取向限制

B.咨询目标限制

C.职责限制

D.情感限制

参考答案：A

参考解析：咨询师应遵循的限制性观点包括:①咨询师的职责限制；②时间上的

限制；③感情限制；④咨询目标限制。

［单选题］70.华生认为，()不是行为主义心理学的理论观点。

A.肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

B.心理学要排除主观内省

C.不能将知觉或意识作为研究对象

D.行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用

参考答案：D

参考解析：华生是环境决定论者，他不认为遗传对行为起决定作用。

［单选题］71.新行为主义学派班杜拉的“社会学习理论”认为，人类既不是由单

纯内力驱动，也不是绝对由环境决定。人的0是参与、获得和维系行为模式的

重要因子。

A.操作能力

B.意志能力

C.模仿能力

D.认知能力

参考答案：D

参考解析：社会学习理论认为，人类行为既不是单纯地取决于生物性的内驱

力，也不是单纯取决于客观环境条件，人所具有的、独特的认知过程，也积极

地参与着行为模式的形成，它甚至也参与着人格的形成和保持。

［单选题］72.下列说法中不属于认知心理学观点中认知的概念的是()。

A.过去事件的评价

B.当前行为的功能分析

C.对未来发生事件的预期

D.一个人对某一事件的认识和看法

参考答案：B

参考解析：“认知”是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的

评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。行为功能分析不属于

认知范畴。

L单选题」73.弗洛伊德的精神分析理论的核心是()。

A.动力说

B.人格说

C.发展说

D.结构说

参考答案：A

参考解析：弗洛伊德精神分析学说，大致可以概括为以下几部分:关于心理结

构、关于人格结构、关于心理动力、关于心理发展、关于适应问题。心理动力

学是精神分析理论的核心内容。

［单选题］74.儿童心理障碍的主要内容与形式不包括0。

A.多余动作

B.神经症

C多动、缄默、多余动作

D.攻击或退缩

参考答案：B

参考解析：儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童表达情感不

能像成人那样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为

主，如多动、缄默、多余

动作、攻击或退缩行为等等。

［单选题］75.()不属于家庭心理咨询的主要原则。

A.不要以自己的价值观来揣摩求助者

B.敢于判断破裂家庭或死亡婚姻

C.将问题具体化、客观化

D.坚持夫妻双方同时参加咨询

参考答案：B

参考解析：家庭心理咨询的主要原则是:①面对夫妻关系造成的家庭问题，判断

“破裂家庭”或“死亡婚姻”，必须小心谨慎；②将问题具体化、客观化。③

咨询师不要以自己的价值观来揣摩求助者的看法；④只向求助者摆出几种解决

问题的可能性，不替求助者进行选择；⑤必须为求助者绝对保密；⑥无论属于

婚姻中的哪类问题，必须尽量坚持夫妻双方同时参加咨询。

［单选题］76.在性态度的三种因素中，()是最重要的。

A.性认知

B.性行为取向

C.性情感

D.性道德

参考答案：A

参考解析：在性态度的三种因素中，性认知成分是最重要的，因为人的性行为

是以性认知为前导的。

L单选题」77.许多学者认为人类性活动的本质是()现象。

A.心理

B.道德

C.生理

D.社会

参考答案：A

参考解析：由于人类性活动在很大程度上由心理因素决定，许多学者认为人类

性活动的本质是心理现象。

［单选题］78.性认知的内涵不包括()。

A.对性规范的认识

B.对性知识的理解

C.对性法律的认识

D.对性文学的理解

参考答案：D

参考解析：性认知的内涵包括:①对性规范(性法律、性道德等)的认识；②对

性知识的理解。

［多选通］1.关于如何培养职业情感，正确的认识是()。

A.只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感

B.向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感

C.以小“善”去小“恶”坚持点滴积累以巩固职业情感

D.时时反思自己的不足，有利于强化职业情感

参考答案：BCD

［多选题］2.一般从业人员执行操作规程，具体要求包括()。

A.牢记操作规程

B.演练操作规程

C.坚持操作规程

D.自创操作规程

参考答案：ABC

［多选题］3.对待利益，从业人员要树立的观念有()。

A.人为财死，鸟为食亡

B.君子爱财，取之有道

C.天下攘攘，皆为利往

D.淡薄名利，不为物役

参考答案：BD

［多选题］4.关于“慎独”的修养境界，理解正确的是()。

A.只有害怕独立做事，才能成为正人君子

B.自己独自处事时，按照道德要求行事，防止思想出现偏差

C.谨小慎微做事情，不张扬，“夹着尾巴做人”

D.没人监督时，更要加强自律

参考答案：BD

［多选题］5.在工作中，要保持默契的同事关系，要求职工做到()。

A.对感情上不合的同事仍然能够给予积极的配合

B.对同事非经意或故意的伤害，要给予积极的谅解

C.对故意的诽谤，先通过组织途径解决，解决不了再以武力解决

D.保持一点嫉妒心，有利于保持头脑清醒，激发上进心

参考答案：AB

［多选题］6.某顾客在购买商品时，精挑细选，花费的时间较多。服务员的以下

用语中，你无法认同的是()

A.“到底要不要？想好了没有？”

B.“你看，我们已经花了很长时间，要哪一种应该决定了。”

。“别着急，慢慢挑，我等你。”

D.“质量都没问题，再挑也就这样了。”

参考答案：ABD

［多选题］7.对从业人员来说，“尊老爱幼”这一民族传统美德包括()。

A.没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的

B.建立和谐的人际关系，顺利开展职业活动必不可少的因素

C.我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务

D.加强个人修养、促进个人进步的精神力量

参考答案：BD

［多选题］8.践行诚信规范，尊重事实的要求是()。

A.坚持原则，不为个人利害关系所左右

B.澄清事实，主持公道

C.主动担当，不自保推责

D.敢于说出一切事实真相

参考答案：ABC

［多选题］9.神经元可分为()等几种。

A.运动神经元

B.感觉神经元

C.中间神经元

D.思维神经元

参考答案：ABC

参考解析：神经元可分为感觉神经元(传入神经元)、运动神经元(传出神经

元)和中间神经元(在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元)三

种。

［多选题］10.影响个体感觉的因素有()。

A.个体差异

B.刺激特点

C.个体需要

D.个体习惯

参考答案：ABCD

参考解析：人与人之间有个体差异，不同的个体对相同的对象的感觉是不同

的，感觉会受到个体的经验和习惯等因素的影响。

［多选题］11.影响问题解决的心理因素有0。

A.问题的表征

B.情绪

C.功能固着

D.定势

参考答案：ABCD

参考解析：影响问题解决的心埋因素包括：问题表征的方式、定势、情绪、功能

固着、动机的强度。

［多选题］12.下列有关注意与意识的说法正确的有()。

A.注意是一种心理活动，而意识主要是一种心理内容或体验

B.在睡眠状态下，注意已基本停止了活动

C.只有被注意到的内外刺激，才能被觉察，进而产生意识

D.在不同的意识状态下，对注意的要求程度不同

参考答案：ABCD

参考解析：注意和意识既有联系又有区别:①注意不等同于意识。一般说来，注

意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。②注

意和意识密不可分。注意的清醒和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的

意识状态。在可控制的意识状态下，人的注意集中在对当前有意义的内容上，

得到的认识比较清晰和深刻。睡眠状态是一种无意识状态，注意已经基本停止

了活动。

［多选题］13.在意志行动的准备阶段中，包括动机冲突、()。

A.克服困难

B.目的确立

C.执行决定

D.方案选择

参考答案：BD

参考解析：在意志行动的准备阶段里，需要在思想上确立行动的目的、选择行

动的方案。

［多选题］14.能力和知识、技能的关系表现为()。

A.能力是掌握知识和技能的前提

B.能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平

C.在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展

D.能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度

参考答案：ABCD

参考解析：能力和知识、技能有着密不可分的联系。能力是掌握知识技能的前

提，没有某种能力难于掌握相关的知识和技能；能力决定着掌握知识技能的方

向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。从另一方面来说，在掌握知识技能

的过程中，也会促进相应能力的发展。

［多选题］15.社会知觉包括()。

A.对他人表情的知觉

B.对他人人格的知觉

C.对人际关系的知觉

D.对行为原因的知觉

参考答案：ABCD

参考解析：社会知觉包括个体对他人、群体以及对自己的知觉，既有对人外部

特征和人格特征的知觉，又有对人际关系的知觉以及对行为原因的推理、判断

与解释。

［多选题］16.最常见并且影响最大的侵犯行为是()。

A.校园内的欺负事件

B.街头的暴力抢劫

C.家庭中的暴力虐待

D.师源性伤害

参考答案：AC

参考解析：家庭中的暴力虐待和校园欺负是最常见的并且影响最大的侵犯行

为。家庭暴力主要有三种主要形式:身体暴力、精神暴力及性暴力。

［多选题］17.下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错

误的有()。

A.将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性

B.个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状

态

C.认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响

D.与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常

状态

参考答案：BCD

参考解析：B项的错误在于费斯廷格认为，消除认知状态的方式包括改变认知、

降低强度、增加新的认知三种。不包括削减认知；C项的错误在于有关个体自由

度和外在压力对认知失调的影响不是费斯廷格提出的；D项的错误在于与平衡理

论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种正常状态，而不是

非正常状态。

［多选题］18.沟通的结构包括。等因素。

A.信息

B.通道

C.反馈

D.背景

参考答案：ABCD

参考解析：沟通的结构包括:信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍、

背景等七个因素。

［多选题］19.家庭的功能包括()。

A.经济功能

B.休闲与娱乐功能

C.教育功能

D.性的功能和生育功能

参考答案：ABCD

［多选题］20.爱情与喜欢的区别主要在()等方面。

A.依恋

B.亲密

C.服从

D.利他

参考答案：ABD

［多选题］21.从众的功能有()。

A.让个体适应社会生活

B.促进社会形成共同规范，共同价值观

C.从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为

D.群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择

从众

参考答案：AB

［多选题］22.现代西方关于儿童心理发展的主要理论流派有()。

A.皮亚杰认知学派

B.社会历史文化学派

C.精神分析学派

D.新行为主义学派

参考答案：ABCD

参考解析：现代西方关于儿童心理发展的主要理论流派有皮亚杰的认知学派、

维果斯基的社会历史文化学派、埃里克森的精神分析学派和班杜拉的新行为主

义学派等。

［多选题］23.手的抓握动作发展的重点包括()。

A.拇指的运用

B.五指分化

C.手眼协调

D.抓握力量的增加

参考答案：BC

［多选题］24.不安全依恋包括()。

A.社会型依恋

B.安全型依恋

C.回避型依恋

D.反抗型依恋

参考答案：CD

［多选题］25.幼儿能运用的记忆策略有()。

A.视觉复述

B.特征定位

。归类

D.系列化

参考答案：AB

参考解析：幼儿能运用的记忆黄略有:视觉复述策略，即不断地注视目标刺激,

以加强记忆；特征定位策略，即“捕捉”突出特征，以便于记忆；复述策略，

即不断重复需要记忆的内容。归类和系列化属于记忆中的组织策略。

［多选题］26.青春期自我意识发展的主要特点是()。

A.强烈关注自己的外貌和体征

B.深切重视自己的学习能力和学业成绩

C.对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性

D.十分关心自己的人格特征和情绪特征

参考答案：ABD

［多选题］27.根据哈威格斯特的观点，中年期的发展任务有()。

A.履行公民和社会责任

B.帮助下一代发展

C.与配偶保持和谐

D.建立和维持经济

参考答案：ABCD

［多选题］28.传统发展观认为，老年人的心理只是不断老化和衰退而没有发展,

其主要依据是()。

A.人作为生物有机体，其心理活动随机体发展而发展，随机体衰退而衰退

B.认为心理发展是单向前进的、不可逆转的

C.认为年龄(即时间)是心理发展或衰退的依据，而且是普遍适用的

D.认为是遗传因素使然

参考答案：ABC

［多选题］29.希波克里特对心理学的贡献在于()。

A.想将心理学从神学唯心论束缚下解脱出来

B.指出从物质第一性观点研究心理学

C.其理论包含了心理是脑的功能这一判断的雏形

D.提出了体液学说，认为人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关

参考答案：ABCD

［多选题］30.不同理论认为心理活动的动力有0。

A.生物本能

B.潜能

C.定向反射

D.人格

参考答案：ABC

参考解析：精神分析认为生物本能是心理活动的动力，存在一人本主义认为潜

能是心埋活动的动力，而行为主义则认为人的心理活动的动力是定向反射。

［多选题］31.错觉的特征有()。

A.知觉歪曲

B.感觉歪曲

C.均能接受现实检验，加以纠正

D.正常人也可发生

参考答案：AD

参考解析：错觉是对客观事物歪曲的知觉，因此B项不正确的。正常人也会发

生错觉，但是经过现实的验证可以矫正，精神疾病患者的错觉不能接受现实检

验。

［多选题］32.以下属于情绪障碍的是()。

A.妄想

焦虑

B.

C错构

恐怖

D.

BD

答案：

参考

障碍。

于记忆

错构属

障碍，

于思维

妄想属

解析：

参考

()。

，往往

的人

力好

控能

理自

3.心

题］3

［多选

拘谨

过分

A.不

随便

过分

B.不

分

如其

达恰

感表

C.情

畅

语通

，言

为自如

D.行

ABCD

答案：

参考

)。

包括(

主要

虑症状

4.焦

题］3

［多选

障碍

人格

显的

A.明

体验

情绪

痛苦

称的

不相

处境

B.与

不安

动性

神运

C.精

碍

能障

经功

物神

的植

适感

体不

有身

D.伴

BCD

答案：

参考

祸临

、大

控感

感、失

为濒死

表现

件时，

发性事

遇到突

个人

果一

5.如

题］3

［多选

有()。

可能

此