【一年级】下册道德与法治-13《我想和你们一起玩》（作业设计）-部编版道德与法治一年级下册

教材版本及册别部编版一班级下册单元名称第四单元第13课教材版本及册别部编版一班级下册单元名称第四单元第13课课时名称《我想和你们一起玩》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教材版本：部编版一班级下册道德与法治单元：第四单元我们在一起章节：第13课《我想和你们一起玩》作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标学问目标：通过学习本课，使学生了解友谊的含义，理解友谊的重要性，把握进展和维护友谊关系的方法。能力目标：培育学生的语言表达能力和思维能力，使其能够准确表达自己对友谊的看法，能够乐观维护和进展自己的友谊关系。情感目标：引导学生树立正确的友谊观，关注他人的需要，促进友谊的进展，培育学生的合作精神和情感沟通能力。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1友谊的含义是什么？A.一起玩乐的关系B.相互帮忙的关系C.互相竞争的关系D.互相把握的关系设计意图：通过选择题让学生能够回答友谊的含义是什么，理解友谊的本质和重要性，培育学生对友谊的认知能力和思考能力。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作2以下哪种方法可以进展和维护友谊关系？A.不理解对方的感受B.听取对方的意见C.常常找对方帮忙D.不尊重对方的选择设计意图：通过选择题让学生能够回答进展和维护友谊关系的方法，把握合理沟通和处理友谊中的问题的能力，培育学生的情感沟通能力和社交技能。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作3为什么友谊对人很重要？A.可以让人变得更有钱B.可以让人变得更聪慧C.可以让人变得更欢乐D.可以让人变得更强壮设计意图：通过选择题让学生能够回答友谊对人的重要性，引导学生树立正确的友谊观，关注他人的需要，培育学生的合作精神和情感沟通能力。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作4以下哪种行为不符合友谊的要求？A.相互帮忙B.相互理解C.相互欺骗D.相互尊重设计意图：通过选择题让学生能够辨别友谊关系中的正确和错误行为，进一步了解友谊的要素和规范，培育学生的价值观和道德意识。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1友谊关系需要___________，相互尊重和理解。设计意图：通过填空题让学生能够回答友谊关系中需要什么，引导学生重视情感认知和沟通技能的培育。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作2当朋友有困难时，我们应当___________他们。设计意图：通过填空题让学生能够回答在朋友有困难时应当怎么做，鼓舞学生关注他人的需要，培育学生的合作精神和情感沟通能力。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作3我们应当学会___________自己的情感。设计意图：通过简答题让学生能够自由表达友谊的含义和意义，进一步了解友谊的本质和重要性，培育学生的思考能力和语言表达能力。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作4请你简述友谊的含义是什么？设计意图：通过简答题让学生能够自由表达友谊的含义和意义，进一步了解友谊的本质和重要性，培育学生的思考能力和语言表达能力。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作5你认为怎样才能进展和维护好友谊关系？设计意图：通过简答题让学生能够自由发挥，回答进展和维护好友谊关系的方法，培育学生的情感认知和沟通技能，鼓舞学生关注他人的需要，培育学生的合作精神和情感沟通能力。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1设计一份“我的好朋友”调查问卷，至少包含5个问题。完成问卷后，你可以用自己的话向全班介绍你的好朋友。设计意图：通过综合实践题让学生自行设计问卷和介绍自己的好朋友，培育学生的调查能力和表达能力，鼓舞学生关注他人的需要，促进友谊的进展。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作2请你描述一次帮忙朋友的经历，并说明你是如何帮忙他们的。设计意图：通过综合实践题让学生自行描述一次帮忙朋友的经历，培育学生的情感认知和沟通技能，鼓舞学生关注他人的需要，培育学生的合作精神和情感沟通能力。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业（必做）1.B。友谊的含义是相互帮忙的关系，而不是只是一起玩乐、互相竞争或互相把握的关系。2.B。听取对方的意见是进展和维护友谊关系的重要方法之一，而不是不理解对方的感受、常常找对方帮忙或不尊重对方的选择。3.C。友谊可以让人变得更欢乐，而不是更有钱、更聪慧或更强壮。4.C。相互欺骗不符合友谊的要求，而相互帮忙、相互理解和相互尊重都是友谊关系中应有的要素。第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）1.真诚的情感。2.帮忙。3.把握。4.友谊的含义是指在相互尊重、理解和支持的基础上，建立起的真诚情