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文档简介

素质报告册管理制度素质报告册管理制度一、制度的定义为管理和监督教育机构的学生品德教育和班级管理情况，制定本《素质报告册管理制度》。二、制度的适用范围本制度适用于所有学生及教师，在教育机构中的管理和教育活动中严格执行。三、制度的依据1.《中华人民共和国教育法》2.《全国义务教育课程实验纲要》3.《学生手册管理制度》四、制度的内容1.素质报告册的定义素质报告册是学生品德和成绩的综合表现，由班级管理教师编制，用于记录学生的学业表现、品德表现、公民素养、参与社会活动等方面的情况，以促进学生全面发展。2.素质报告册的管理2.1班级教师应确定《素质报告册管理方法》，包括以下内容：（1）每学期初，班主任向各科任教师发送学生素质报告册，要求各科老师填写学生在该学科方面的表现评价和给出成绩分数。（2）各科任课教师必须按照学校教育教学大纲，合理合法地对学生进行评价，并将考试成绩、各种评测分数、日常表现等信息填写在报告册上。（3）班级管理教师每学期至少开展一次班主任评定和学生自评，根据整体素质和各方面表现给学生打出定量成绩，并记录在素质报告册上。（4）素质报告册应每学期进行一次统计分析，出具关于班级学生整体素质表现的报告。2.2学生应仔细阅读素质报告册，并对自己的表现评价进行补充和说明，如对教师评价有异议，应及时向班主任反映，班主任将依据学生的反馈，相应修改。2.3班主任应定期向学生及家长发布《学生素质报告册》，并设立学生与家长的双向反馈平台，接受学生及家长的意见和建议。同时，学校应对素质报告册进行定期审核和检测，以保证质量和有效性。五、制度的责任1.总责：学校2.主要责任人：班主任、教师、学生3.具体责任划分：3.1班主任负责制定学生素质报告册管理方法和具体实施方案。3.2各科任课教师负责根据教育教学大纲，合理评价学生的学业表现，并对其生活、品德、表现等各方面进行写实记录。3.3学生应认真填写素质报告册，并对自己的表现评价进行补充和说明。3.4家长应及时关注学生学业和素质表现，通过素质报告册及时了解学生在校表现和学习情况，并与学校积极沟通，共同关心学生的成长和发展。3.5学校应当加强对素质报告册的审核和监管，确保其有效性和准确性。六、制度的执行学校应动员全体教职工、学生和家长认真履行素质报告册管理制度，完善此制度，建立统一的素质报告册档案，促进全员素质共同提升。七、制度的解释与修改本制度的解释权和修改权由学校拥有。如有需要修改，《教育法》等相关法律法规和文件的规定应当优先遵守。本制度自颁布之日起实

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