《【双调】蟾宫曲·叹世》《【南吕】四块玉·别情》教案

1/5《【双调】蟾宫曲·叹世》《【南吕】四块玉·别情》教案教学目标：1．了解元曲的最基本知识，初步体会元曲的特点；2．了解作者马致远、关汉卿；3．理解《【双调】蟾宫曲·叹世》中大量用典的旨意及创作上的技巧；4．了解两首曲的语言特色，领悟作者的感情。教学重难点：1．理解《【双调】蟾宫曲·叹世》中大量用典的旨意及创作上的技巧2．了解两首曲语言上的特点，领悟作者的感情。课时安排：1课时教具准备：多媒体教学过程：一．导入前边我们已经学习了唐诗、宋词，领略了诗词的无尽风采，大家收获肯定不小。今天我们将要接触到另一种文学样式，它就是和唐诗、宋词相提并论的元曲，下面让我们一同走进元曲的世界，再次欣赏中国古典文学的艺术魅力。二．元曲的相关知识元曲包括杂剧和散曲，散曲包括小令和套曲两种形式，小令一般只有一支曲子，而套曲则由多支同一宫调的曲子组成。散曲中的套曲有两个特点:一是必须由同一宫调的几支曲子连贯而成，如《【般涉调】哨遍·高祖还乡》就是由同属“般涉调”的8支曲子组成。8支曲子分属于“哨遍”、“耍孩儿”、“煞”、“尾”4个曲牌。二是无论有多少支曲子，都必须是一韵到底。从语言风格上看，曲的语言以通俗为本色，一般的说法是诗庄、词媚、曲俗。曲之所以要求通俗，原因是“须奏之场上，不论士人闺妇，以及村童野老无不通晓”。这是从总的方面说的，至于不同的作者又有不同的风格，“庄”、“媚”、“俗”也不可一概而论。三．【双调】蟾宫曲·叹世（一）．简介作者马致远（1250？—1321？）以字行，名不详，晚号东篱，大都（今北京）人，著名元曲作家。青年时追求功名；中年时期，一度出任江浙行省务官；晚年则淡薄名利，以清风为伴，向往闲适的生活。马致远在元代散曲家中成就最高，被誉为“曲状元”。与关汉卿、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。现存小令一百一十五首，套数十六套。后人辑为《东篱乐府》。他的散曲题材较广泛，以叹世归隐最多。艺术上很有特色，意境开阔，遣词放任，构思巧妙。风格以豪放为主，又有典雅清丽的一面。代表作有套数《夜行船·秋思》，小令《天净沙·秋思》。著有杂剧十六种，现存七种，以《汉宫秋》为最著名。（二）题解双调，是元曲中的宫调名；蟾宫曲，是曲牌名；叹世，曲题，意为感叹时世。（三）朗读感知1、听录音朗读，教师正音：蒯通（kuǎi）由他（tuō）2、学生齐读（四）具体赏析1．老师结合典故讲解课文，正义。咸阳百二山河[1]。两字功名，几阵干戈。项废东吴[2]，刘兴西蜀[3]，梦说南柯[4]。韩信功兀的般证果[5]，蒯通言那里是风魔[6]。成也萧何[7]。败也萧何，醉了由他[8]。[1]咸阳：秦国的都城，在今陕西省咸阳市东北二十里。百二山河：《史记·高祖本纪》：“秦，形胜之国，带山河之险，县隔千里，持载百万，秦得百二焉。”[2]项废东吴：项，项羽（前232——前202），名籍。秦末农民起义军领袖。在推翻秦政权的斗争中，起过决定性的作用。灭秦后，自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。彭城，在今江苏徐州市，为古东吴之地。后为刘邦击败，被困垓下（今安徽灵壁南），自刎乌江。故曰“项废东吴。”[3]刘兴西蜀：刘，指刘邦（前256——前195），西汉王朝的创建者，曾经率领军队攻占咸阳，推翻秦的统治。秦亡后，项羽分封诸侯，不愿刘邦在关中立足，乃立他为汉王，“王巴蜀、汉中，都南郑”（见《史记·项羽本纪》），终于战胜项羽，统一天下。故云“刘兴西蜀”。[4]梦说南柯：李公佐《南柯记》叙述淳于棼梦至槐安国，国王妻以公主，任命他做南柯太守，享尽了荣华富贵，醒来才知道是一场大梦。这是感叹刘、项的兴废也不过一场幻梦罢了。[5]韩信：汉朝的大将。在推翻秦政权和楚汉战争中，立下了汗马功劳，最后击灭项羽于垓下，使刘邦能够统一全国。但却被吕后杀害。兀的：这。也作“兀底”、“兀得”。证果：果报，结果。[6]蒯通：即蒯彻，汉初的谋士。曾劝韩信背汉，“三分天下，鼎足而居。”韩信不听，乃佯狂为巫。事见《史记·淮阴侯列传》。元无名氏据此写了《隋何赚风魔蒯通》的杂剧，说隋何识破蒯通诈妆风魔。赚来京城准备杀害，那蒯通历数韩信十大功劳，不当得此恶报，自己甘愿油烹火葬，和他生死相伴。终于得到刘邦的赦免。[7]萧何：汉初大臣。曾经向刘邦推荐韩信为大将，说韩信是“国士无双”。汉政权建立以后，又觉得韩信“军权太重”。要“剪除了此人”，方才放心。还说“这非是我成也萧何，败也萧何，做恁的反尚勾当。”事见《赚蒯通》杂剧。[8]醉了由他：大醉不醒，哪管他成败是非。这是一种悲凉的嘲世和自嘲。2．本曲运用了大量的典故，这有何旨意？在创作上有什么技巧？明确：“叹世”本是抒发对现实的不满，但本曲却无一字言及当世，而是通过“咏史”来达到“叹世”的目的，“项废东吴”、“刘兴西蜀”本是历史上极为壮丽的一页，却被说成是瞬息幻无的南柯一梦；韩信虽屡建奇功却不能因世而立身，蒯通劝韩信之言亦近似疯话。在作者看来，功业无用，世道无常，人生如梦，其牢骚之态跃然纸上，这种借古吟今的曲笔，正是作者的高明之处。3．小结：这首小令联系历史人物表现自己的历史观、政治观。作者把人们带进了熟悉的史实，并画龙点睛地做出了推论。通过对历史事件、历史人物的否定，对说不清功过是非的现实政治表示了反感。4．学生齐读此曲（五）本曲语言特色1、作品短小精悍，概括性强，容量大。2、运用了大量的典故。3、语言通俗易懂。（六）延伸阅读天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。四、【南吕】四块玉·别情（一）简介作家关汉卿，号已斋叟（或作已斋、一斋），元代杰出的戏曲家。他精通音律和戏曲艺术，能吟诗演剧，歌舞吹弹。又由于他长期深入民间，对现实人生有深刻的认识和体验，于是创作出一批“煊烂百代”的作品。他一生主要从事戏剧创作。著杂剧六十多种，今存十八种，著名的有：《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》等。他是元杂剧奠基人之一，也是中国古代戏曲艺术的开拓者和奠基者，为元曲四大家之首，堪称元曲中的巨擘。关汉卿不仅是位杂剧大家，也是位散曲大家。今存套数十三套，小令五十七首，内容多为抒发抱负，述说身世或描写男女恋情、离情别绪，时而悲歌慷慨，时而风流艳冶。语言通俗，既自铸伟词，又擅用口语。小令以活泼婉丽见长，散套有豪爽淋漓之慨。最著名的作品是《一枝花·不伏老》。（二）题解：南吕，宫调名；四块玉，曲牌名；别情，曲题，描写离情别绪。（三）朗读感知1、听录音朗读，感知此曲的情感基调。2、学生齐读，教师进行朗读指导。（四）具体赏析“自送别，心难舍，一点相思几时绝”运用了什么表达方式？抒发了该女子怎样的情感？作者如何来表现该女子的情感的？（学生思考，教师提问检查学生理解的情况）明确：此三句写离别的相思之情，用直抒胸臆的方法，从别后说起，一开端就点明了所描写的时间、内容：送别情人之后难以割舍的心境。作者在这里以“一点”与“几时”对举，表明一种相思，却能惹起长久的万种离愁，留下了永久难以消失的伤痛。表现了这位女子爱她的情人爱得深挚、爱得真切，爱得缠绵。*学生朗读这三句。“凭栏袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。”描绘了一幅怎样的图景？运用了什么表现手法？（学生思考后同桌间互相交流，教师提问检查学生理解的情况）明确：这四句寄情于景，描绘了一幅令人心痛欲碎的情境。倚着栏杆伫立凝望着情人远去，因伫立凝望已久，如雪的杨花纷纷飘落在身上，也全然不觉。情人走远了，还在凭栏远眺，频频招手，在招手拂袖间杨花才被拂开去。这一句把送别写得非常逼真。然而，杨花虽被拂去了，但“溪又斜，山又遮”。情人沿溪而行，渐去渐远，想再看一看情人，但是小溪曲曲折折，高山重叠阻遮，挡住了女子的视线，终于看不到情人远去的身影。那种离别的沉痛之情，全凝聚在“人去也”这一声撕心裂肺的长叹之中。至此，一位多情而又憔悴的女子，似乎就站在我们的面前，令人不禁联想起王实甫《西厢记·长亭送别》的名句：“听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？”*学生