物理八年级下册6.2《重力》考点精讲-同步练习 - 答案解析（沪粤版）

学而优教有方·第.3重力【教学目标】1、知识与技能①知道什么叫重力，了解重力产生的原因；②知道重力的方向以及重垂线的应用；③理解重力的大小与质量的关系。2、过程与方法①通过学生探究实验得出影响重力的因素；②通过“实验分析”强化理解重力方向及重心。3、情感态度与价值观①培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识；②培养学生的交流意识与团队协作精神。【重点与难点】重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。【教学媒体和教学技术选用】本次教学需要实物教具、实验器材和多媒体课件的辅助。实物教具：重物、重垂线。实验器材：弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。实物教具、实验器材和多媒体课件分别在本课的引入、学生探究等环节中得到应用，它们的使用可以更好的激发学生兴趣，引起学生的好奇，为学生提供了良好的学习氛围，和充足的实验器材，使学生的学习资源更为丰富。【教学方法】探究法、引导发现法、阅读指导法、直观演示法和讲解法。引导发现法属于启发式教学，本课将通过教师的引导、启发、使学生积极参与，主动探索和发现物理规律。直观演示法就是：通过插图、实验、模型、投影、多媒体课件等直观教学手段，使物理情景具体化、形象化，有利于激发学生的学习兴趣，促使知识由具体感知向抽象思维的转化。这两种教学方法配合使用，加上指导学生阅读和教师精确的讲解，严密的推理，将达到教学方法的优化组合。【教学评价方式】（1）通过观察实验，关注学生在观察操作、现象等活动中的主动参与程度与合作交流意识，及时给与鼓励、强化、指导和矫正。（2）通过实验探究“重力的大小和质量的关系”，给学生机会，在自然放松的状态下，将思维充分发散，揭示了学生的逻辑思维能力和过程，并反馈了班级学生的实验探究能力。知识与技能的掌握情况，使老师可以及时诊断学情，调查教学。【学习目标】

1、知道重力产生的原因、重力的概念；2、理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。

【要点梳理】

要点一、重力的概念定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。符号：G

要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。要点二、重力的三要素

1、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。

注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。

2、重力的方向：重力的方向是竖直向下的。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。

注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。

3、重心：重力的作用点叫做物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。如球的重心是它的球心。为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。【典型例题】类型一、基础知识1、关于重力，下列说法中错误的是（）A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的B．重力是物体本身的固有属性C．重力的大小跟物体的质量成正比D．重力的方向总是竖直向下【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，其大小与质量成正比，方向总是竖直向下，但是由于地球表面不同纬度和海拔高度的地方g值不同，同一物体在不同地方重力有变化，故重力不是物体本身的固有属性，物体本身的固有属性是质量；故选B。【总结升华】对重力的理解要从产生、大小、方向及决定因素几个方面把握。举一反三：【变式】抛出的石块的受力情况是（不计空气阻力）（）A、受重力、向上的升力B、受重力、向上的冲力C、只受重力D、只受向上的升力【答案】C2、探月过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力及其质量（）

A.重力变小，质量变大B.重力变大，质量变大

C.重力不变，质量不变D.重力变大，质量不变

【答案】D【解析】重力与质量不同，重力是物体由于地球的吸引而受到的一种力；而质量指的是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，与地球是否吸引物体无关。

【总结升华】质量是指物体所含物质多少，不随温度、位置、形状、状态改变而改变；在月球上，月球对物体的吸引力是地球的六分之一，所以物体在月球上所受到的重力也是在地球上的六分之一。举一反三：【变式】关于重力与质量，下列说法正确的是（）A．重力和质量都不随位置而改变B．物体受到的重力与质量成正比C．重力就是质量D．物体受到的重力和质量始终都是不变的【答案】B3、关于g=9.8N/kg所表示的意思，正确的是（）A．1kg=9.8NB．物体受到的重力是它质量的9.8倍C．质量是9.8kg的物体重1ND．质量是1kg的物体重9.8N【答案】D【解析】质量是物体所含物质的多少，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，二者是两个不同的物理量，不存在等量或倍数关系，故AB错；在地球附近质量为1kg的物体所受的重力为9.8N；质量是9.8kg的物体重为9.8kg×9.8N/kg=96.04N，故C错、D正确。【总结升华】本题考查了对g=9.8N/kg（质量为1kg的物体受到的重力为9.8N）的理解，1kg≠9.8N，这是易错点。类型二、知识应用4、如图所示，足球被放定在禁区罚球点上。请画出足球所受力的示意图【答案与解析】足球受到重力和支持力，由于处于静止状态，所以受到的力是平衡力，也就是说重力和支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，按力的示意图的画法画出重力和支持力的示意图，如下图：【总结升华】画力的示意图注意力的大小和方向，本题中重力和支持力是一对平衡力，因此线段的长短要注意；当一个物体上画多个力的示意图时，为了美观，把作用点都统一画在物体的重心上。举一反三：【变式1】足球运动员把足球踢出，若不计空气阻力，下图中的四幅图是表示足球在空中飞行时的受力情况，其中正确的是（）A、B、C、D、【答案】A【变式2】一个重为9N的物体A，静止放在如图所示的斜面上，请做出物体A所受重力的示意图。【答案】5、一个集装箱的质量是4吨，计算它所受重力。（g=10N/kg）

【答案与解析】

已知：m=4吨=4000千克，g=10N/kg。

求：G

解：G=mg＝4000kg×10N/kg=40000N。

答：集装箱所受重力是40000N。【总结升华】解答物理计算题，要符合必要的规范要求。举一反三：【变式】一个航天员在地球上重是784N，当他到达月球上时，他的质量是（）A．80NB．784kgC．80kgD．784N【答案与解析】6.3重力练习题一、选择题1、下列作用力中最接近1N的是()A．一只蚂蚁的拉力B．一般人的拉力C．托起两个鸡蛋的力D．一匹马的拉力2、下列说法正确的是（）A．质量为9.8kg的物体所受的重力为1NB．物体所受的重力跟物体的密度成正比C．1t棉花和1t的铁块相比，它们所受的重力一样大D．物体质量增大几倍，它的重力也增大几倍，因此物体质量跟它的重力是相等的3、关于物体所受重力的方向，图中表示正确的是（）A．B．C．D．4、下列事例中，属于运用了重力方向的是（）A．B．C．D．5、如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态．下列对羽毛受到重力的分析中错误的是()A．重力大小等于木片对它的支持力B．重力方向是竖直向下的C．重心位置在羽毛上的a点D．重心位置在羽毛上的b点6、如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是（）A．B．C．D．7、如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物．当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向（）A．猫B．羊C．牛D．象8、巴西世界杯首场比赛于2014年6月13日凌晨举行，东道主巴西队与克罗地亚队对垒，比赛时足球沿水平地面向前滚动如图所示，能正确表示足球所受重力方向的是()A．B．C．D．9、下列说法中正确的是()A.物体的质量跟它受到的重力成正比B.重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下C.质量为1千克的物体重9.8牛，可以写成1千克=9.8牛D.重力的方向总是垂直于物体表面10、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（）A．重力B．重力和手对铅球的推力C．手对铅球的推力D．不受任何力11、如果没有重力，下列哪个现象不会出现（）A．河水不能流动，茶水倒不进嘴里B．飞扬的尘土永远停留在空中C．扔出去的东西就回不到地球上来D．我们不能对物体施力12、关于重力，下列说法中错误的是()A．重力是由于地球对物体吸引而产生的B．重力是物体本身的固有属性C．重力的大小跟物体的质量成正比D．重力的方向总是竖直向下。13、一个物体被竖直向上抛出去，则（）A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大C．物体上升和下落过程中，重力不变D．物体上升到最高点时重力为零14、小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端（）A．略向东南方向倾斜B．略向西南方向倾斜C．略向西北方向倾斜D．略向东北方向倾斜15、月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共120kg的宇航员，在月球上（）A．宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近1/6B．宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍C．宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND．宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N二、填空题16、如图所示，小明用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是_______的特点，如果重垂的质量为5kg，它所受重力为_________；如果将它拿到月球上，它所受重力是变________。（g=10N/kg）17、一物体在月球称得质量为10kg，当在地球上称时，弹簧测力计的示数为________N，天平的示数为________kg。18、如图所示，在地球表面有四棵苹果树，处在不同位置，O点视为地球的中心．则图中画出苹果所受重力示意图正确的是_________。19、“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，如图所示，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力.月球车在月球表面的重力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量________（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量.三、实验题20.根据图所示G-m关系图象，回答下列问题：(1)质量为600g的物体的重力是______N。(2)根据图象可以得出的结论是：______21、如图中小球A正从斜面上下向滚动，画出小球A受到的重力的示图。22、一起来探究月球“重力”假如你是一名宇航员，驾驶“嫦娥号”卫星登上了月球．我们知道月球上的物体由于被月球吸引，也受到“重力”作用，那么月球上的物体受到的“重力”与质量是否成正比呢？请你来探究：（1）写出所需器材．(2)设计实验表格．(3)你是如何来判断物体受到的重力是否与质量成正比呢？23、在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异，下图是各个不同城市g值的大小，观察、分析表中提供的数据，回答下列问题：（1）g值相同的城市是_____；(2)g值相差最大的两地是_____；(3)可见g值随_____的增大而_____。24、下表是小明同学在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”的实验中，得到的实验数据。(1)在实验过程中，需要的测量工具是和．(2)表格中漏填的数据为g．(3)根据表格中的实验数据，在如图中画出重力与质量的关系图像；(4)由此可得出结论：．25、某校八年级(1)班物理实验小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中．进行如下的实验探究。第一组：探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论作出评价。评价：______。现有木块甲、铁块乙、橡皮泥丙．请你帮他们设计这次探究的过程，完成如下工作。①猜想：物体的重力与物体的质量成______。②在实验过程中，需要的测量工具有______和______。③写出探究过程的主要步骤。______；______；______。参考答案及解析一、选择题1、下列作用力中最接近1N的是()A．一只蚂蚁的拉力B．一般人的拉力C．托起两个鸡蛋的力D．一匹马的拉力答案：C知识点：重力大小的估测解析：解答：蚂蚁的拉力比1N小得多，人的拉力和马拉车时用的力远远大于1N，只有托起两只鸡蛋所用的力最接近于1N；所以，选项A、B、D错误，选项C正确；故选C。分析：掌握重力的估测。2、下列说法正确的是（）A．质量为9.8kg的物体所受的重力为1NB．物体所受的重力跟物体的密度成正比C．1t棉花和1t的铁块相比，它们所受的重力一样大D．物体质量增大几倍，它的重力也增大几倍，因此物体质量跟它的重力是相等的答案：C知识点：重力解析：解答：质量为9.8千克的物体所受的重力G=mg=9.8kg×9.8N/kg=96.04N，选项A错误；由G=mg可知，物体所受到的重力跟它所含的物质的多少即质量成正比，选项B错误；一吨棉花和一吨铁块相比，它们的质量m相同，由G=mg可知，它们受到的重力相等，选项C正确；质量是物体的固有属性，重力是由于物体受到地球的吸引而产生的，它们是两个不同的物理量，选项D错误；故选C。分析：根据质量与重力的关系G=mg，g=9.8N/kg分析3、关于物体所受重力的方向，图中表示正确的是（）A．B．C．D．答案：C知识点：重力的方向解析：解答：物体所受的重力竖直向下，与物体的运动状态无关；故选C。分析：重力竖直向下，与物体的运动状态无关。4、下列事例中，属于运用了重力方向的是（）A．B．C．D．答案：A知识点：重力的方向解析：解答：A图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，选项A正确；B图是拉力，C图是敲打施加的力，D图是水平推力，都与重力的方向无关；故选A。分析：重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正。5、如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态．下列对羽毛受到重力的分析中错误的是()A．重力大小等于木片对它的支持力B．重力方向是竖直向下的C．重心位置在羽毛上的a点D．重心位置在羽毛上的b点答案：D知识点：重力解析：解答：羽毛静止在木片上，竖直方向受到重力和木片的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，选项A正确，不合题意；无论羽毛是什么形状、什么状态，受到的重力的方向始终是竖直向下的，选项B正确，不合题意；支持力的作用点在a点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以重心在a点，选项C正确，不合题意；选项D错误，符合题意；故选D。分析：掌握二力平衡的应用、重力的方向和重心的确定。6、如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是（）A．B．C．D．答案：A知识点：探究重力大小跟什么因素有关的实验解析：解答：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零．所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线；故选A。分析：掌握重力和质量的关系7、如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物．当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向（）A．猫B．羊C．牛D．象答案：B知识点：重力大小的估测解析：解答：一个中学生的质量约为50kg；猫的质量约为2.5kg，牛的质量约为500～1000kg，大象的质量约为6000kg，一只羊的质量大约50kg与中学生的质量差不多，因此当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向羊；故选B。分析：能够估计中学生、，猫、羊、牛、大象的重力。8、巴西世界杯首场比赛于2014年6月13日凌晨举行，东道主巴西队与克罗地亚队对垒，比赛时足球沿水平地面向前滚动如图所示，能正确表示足球所受重力方向的是()A．B．C．D．答案：C知识点：重力的方向解析：解答：足球在滚动过程中，足球受到的重力方向总是竖直向下；故选C。分析：重力的方向总是竖直向下。9、下列说法中正确的是()A.物体的质量跟它受到的重力成正比B.重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下C.质量为1千克的物体重9.8牛，可以写成1千克=9.8牛D.重力的方向总是垂直于物体表面答案：B知识点：重力的方向解析：解答：质量是物体的属性，与重力无关，重力一种力，与质量成正比，注意“原因”和“结果”说反了，选项A错误；地球附近的物体由于受到地球的吸引而产生的一种力叫重力，所以重力的施力物是地球，方向总是竖直向下，选项B正确；千克和牛顿是两个不同物理量的单位，不能直接用等号，选项C错误；重力方向是竖直向下，而不是垂直于物体表面，选项D错误；故选B。分析：重力的定义是地球附近的物体由于受到地球的吸引而产生的一种力，其施力物是地球，受力物是地球附近的物体，方向是竖直向下的，不是垂直向下，质量是1千克的物体受的重力约是9.8牛顿，但不能说1千克就等于9.8牛顿。10、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（）A．重力B．重力和手对铅球的推力C．手对铅球的推力D．不受任何力答案：A知识点：重力解析：解答：若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，它只受到重力作用；故选A。分析：由于地球周围的一切物体都要受到重力的作用，若不考虑空气的阻力，所以铅球在飞行过程中，能够确定其一定只受到重力的作用。11、如果没有重力，下列哪个现象不会出现（）A．河水不能流动，茶水倒不进嘴里B．飞扬的尘土永远停留在空中C．扔出去的东西就回不到地球上来D．我们不能对物体施力答案：D知识点：重力解析：解答：水往低处流，是受到重力作用，如果重力消失，水不能流动，茶水倒不进嘴里，选项A不符合题意；尘土会落到地上，是受到重力作用，如果重力消失，尘土永远停留在空中，选项B不符合题意；物体在空中飞行，失去拉力或支持力会下落，是受到重力作用，如果重力消失，扔出去的东西就回不到地球上来，选项C不符合题意；力是物体对物体的作用，与物体是否受到重力无关，即使重力消失，力的作用仍可能存在，选项D符合题意；故选D。分析：地球附近的一切物体都要受到重力的作用，且重力的方向总是竖直向下的。12、关于重力，下列说法中错误的是()A．重力是由于地球对物体吸引而产生的B．重力是物体本身的固有属性C．重力的大小跟物体的质量成正比D．重力的方向总是竖直向下。答案：B知识点：重力重力的计算重力的方向重心解析：解答：由于地球的吸引而使物体受到的力为重力，选项A正确，不合题意，选项B错误，符合题意；重力的大小与质量成正比，选项C正确，不合题意；重力的方法总是竖直向下，选项D正确，不合题意；故选B。分析：掌握重力的概念。13、一个物体被竖直向上抛出去，则（）A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大C．物体上升和下落过程中，重力不变D．物体上升到最高点时重力为零答案：C知识点：重力解析：解答：物体上升过程中，由于重力方向与运动方向相反，速度会越来越小，但质量是不变的，所以重力不变，选项A错误；物体下落过程中，由于重力方向与运动方向相同，速度会越来越快，但质量是不变的，所以重力不变，选项B；物体上升和下落过程中，质量不变，所以重力不变，选项C；物体上升到最高点时，速度为零，但物体仍会受到重力，选项D错误；故选C。分析：重力G=mg．g值随位置变化非常小，可以忽略．在初中范围内，不考虑g的变化情况，重力是与质量成正比的。14、小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端（）A．略向东南方向倾斜B．略向西南方向倾斜C．略向西北方向倾斜D．略向东北方向倾斜答案：B知识点：重力的方向解析：解答：如图，长方体的物体竖直放置时，重垂线挂在顶端，重垂线和物体边缘平行；长方体物体倾斜放置时，重垂线下面的小球偏向倾斜的一侧；由题干甲图知，物体向西倾斜，由乙图知，物体向南倾斜，所以立柱向西南倾斜；故选B。分析：当物体倾斜时，挂在顶端的小球向哪个方向倾斜，物体向哪个方向倾斜。15、月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共120kg的宇航员，在月球上（）A．宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的1/6。B．宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍C．宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND．宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N答案：知识点：重力的计算；质量及其特性解析：解答：质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变，即宇航员连同随身装备的质量仍然为120kg．选项A、B均错误；月球上物体的重力为1/6，选项C正确，选项D错误；故选C。分析：物体所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变，物体的重力G=mg，与物体的质量和所在位置的重力加速度相关。二、填空题16、如图所示，小明用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是_______的特点，如果重垂的质量为5kg，它所受重力为_________；如果将它拿到月球上，它所受重力是变________。（g=10N/kg）答案：竖直向下;50N;小知识点：重力的计算重力的方向解析：解答：由图可知：他的画与重垂线的竖直方向不平行，所以他的画不是正的；重垂线的方向始终是竖直方向，这是利用了重力的方向总是竖直向下的特点；重垂的重力为G=mg=5kg×10N/kg=50N；重垂拿到月球上质量仍为5kg，而，故根据G=mg可知，重垂在月球上的重力大约为地球上的。分析：掌握重力的计算公式，注意：g并不是一个定值，即便在地球上也会随海拔高度与纬度的变化而变化。17、一物体在月球称得质量为10kg，当在地球上称时，弹簧测力计的示数为________N，天平的示数为________kg。答案：98；10知识点：重力的计算质量及其特性解析：解答：(1)∵该物体的质量m=10kg；∴在地球上受到的重力是：G=mg=10kg×9.8N/kg=98N；(2)∵质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而变化；∴该物体由月球带到地球上，位置变化，质量不变；故在地球上的质量为10kg，即天平的示数为10kg。分析：掌握重力与质量的关系，理解质量是物体的属性。18、如图所示，在地球表面有四棵苹果树，处在不同位置，O点视为地球的中心．则图中画出苹果所受重力示意图正确的是_________。答案：1知识点：重力示意图解析：解答：苹果所受的重力竖直向下，重力的方向在本图中应指向地心，重力的作用点应该在苹果的重心，故2、3、4错误，1正确。分析：苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图；注意：在本图中应指向地心。19、“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，如图所示，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力.月球车在月球表面的重力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量________（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量.答案：小于;等于知识点：质量及其特性重力解析：解答：由于月球上引力的大小为地球上引，所以月球车在月球表面的重力小于它在地球表面的重力；因为质量与物体的位置无关，所以月球车在月球表面的质量等于它在地球表面的质量分析：物体所受的重力与物体所处的位置有关，月球上引力的大小为地球上引力；质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关。三、实验题20.根据图所示G-m关系图象，回答下列问题：(1)质量为600g的物体的重力是______N。答案：6(2)根据图象可以得出的结论是：______答案：物体受到的重力大小与它的质量成正比知识点：重力的计算解析：解答：(1)图像中横坐标表示重力，纵坐标表示的质量，由图象可以看出：物体质量为100g时对应的重力是1N，200g时对应的重力是2N，300g时对应3N，因此质量为600g时，对应的重力应是6N；(2)从以上分析也可以看出，物体的质量越大，对应的重力越大，并且重力和质量的比值是一定的，因此可以得出的结论是：物体受到的重力与它的质量成正。分析：掌握重力与质量的关系。21、如图中小球A正从斜面上下向滚动，画出小球A受到的重力的示图。答案：如图：知识点：重力示意图解析：解答：作用点在球的中心，从球心沿竖直向下的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头表示重力的方向，如图所示：。分析：小球沿斜面滚下，受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用，重力的作用点在重心，方向竖直向下。22、一起来探究月球“重力”假如你是一名宇航员，驾驶“嫦娥号”卫星登上了月球．我们知道月球上的物体由于被月球吸引，也受到“重力”作用，那么月球上的物体受到的“重力”与质量是否成正比呢？请你来探究：（1）写出所需器材．答案：弹簧测力计、钩码(2)设计实验表格．答案：见表：钩码个数/个质量m/kg重力G/N重力和质量的比值/Nkg123(3)你是如何来判断物体受到的重力是否与质量成正比呢？答案：若物体的重力与其质量的比值是一常量，说明在月球上的物体受到的重力与其质量成正比知识点：探究重力大小跟什么因素有关的实验解析：解答：(1)需要的实验器材：弹簧测力计、钩码；(2)实验数据包括重力、质量、重力和质量的比值，见下表：钩码个数/个质量m/kg重力G/N重力和质量的比值/Nkg123(3)若物体的重力与其质量的比值是一常量（或测得物体的质量扩大1倍，重力也扩大1倍），说明在月球上的物体受到的重力与其质量成正比。分析：探究重力与质量的关系，就要用弹簧测力计测出物体的重力，根据记录的数据来研究重力与物体质量的关系。23、在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异，下图是各个不同城市g值的大小，观察、分析表中提供的数据，回答下列问题：（1）g值相同的城市是_____；答案：武汉和上海(2)g值相差最大的两地是_