我们怎样学地理课件

七年级上册

第一章

第二节理我们怎样学地课程标准了解地图的种类、作用和简单的地图绘制学会使用地图，能在地图上辨别方向用比例尺计算实地距离，识记图例和注记了解收集地理信息的途径和方法学会使用地图学会思考地理问题学会开展地理调查学会收集地理信息目录01020304LearntousemapsLearntocollectgeographicinformationLearntothinkaboutgeographicalissuesLearntoconductgeographicalsurveys01学会使用地图地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具南请你根据对学校的观察了解，绘制一张学校地图，并简要说明说明绘制步骤？标注地理要素图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼花坛体育场池塘1:10000北↑

学会使用地图绘制地图鸟瞰图平面图

学会使用地图图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼花坛体育场池塘1:10000北↑地图三要素地图三要素：方向比例尺图例和注记东（E）、南（S）、西（W）、北（N）；在此基础上分出：东北、东南、西南、西北共八个方

学会使用地图地图三要素指向标方向四个基本方向：一般地图经纬网地图指向标地图面对地图，上北下南，左西右东。方向的判断指向标箭头所指为北方经线指示南北，纬线指示东西

学会使用地图地图三要素方向图书馆科技楼教学楼宿舍楼综合楼花坛体育场池塘1:10000读图判读方向：1.教学楼在花坛的_______方向；2.体育场在科技楼的______方向；3.池塘在宿舍楼的______方向；4.图书馆在体育场的______方向。正北东南西南西北

学会使用地图地图三要素方向除此之外，在现实生活中我们还有什么判定方向的方法吗？植物定向指南针定向北极星定向太阳定向生物定向

学会使用地图地图三要素方向0

4080千米定义：图上距离比实地距离缩小的程度计算比例尺＝图上距离/实际距离比例尺的表示方式数字式文字式线段式图上1厘米代表实地距离40千米1∶4000000

学会使用地图地图三要素比例尺合作探究1：比例尺大小的比较比例尺=图上距离————实际距离=1————4000000结论：比例尺本质上是一个分数；比例尺大小的比较，本质上是分数大小的比较；小大注意：比例尺分子分母单位应统一为厘米（cm）

学会使用地图地图三要素比例尺合作探究2：比例尺大小与表示内容的关系中国地图北京市地图中国地图北京市地图实际面积比例尺大小内容详/略结论：在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，则反之。大小小大详细粗略

学会使用地图地图三要素比例尺表示各种地理事物或现象的符号地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字图例注记

学会使用地图地图三要素图例、注记活动比比看，看谁记得又快有准，限时三分钟，举手抢答！

学会使用地图地图三要素图例、注记02学会收集地理信息

学会收集地理信息获取信息途径留意我们身边的地理阅览相关书籍互联网冲浪课堂和师生的交流03学会思考地理问题

学会思考地理问题地理核心素养综合思维地理实践力人地协调观指对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观。它要求重视人地关系，协调人类活动与环境之间的平衡，实现可持续发展。指在分析地理问题时综合考虑自然、经济、社会、文化等多种因素，并从整体角度进行思考的能力。指将地理环境组织为不同尺度的区域加以认识的能力。它要求能够识别区域的地理特征，分析区域内各要素之间的关系和差异，并理解区域发展规律。指在考察、调查、实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。它包括观察、测量、绘图、分析、解决问题和体验等能力。核心素养区域认知04学会开展问卷调查

学会思考地理问题获取信息途径进行地理考察，准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、照相机等工具，学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作