第10讲第二章声现象-2022年新八年级物理暑假课（人教版）

第10讲第二章声现象（解析版）【学习目标】1．知道：声音是怎么产生的；声音的传播特点；什么是声音的特性；声音可以传递信息和能量；噪声危害；控制噪声的方法；2．了解：常见声音的产生；要想听到声音必须满足什么条件；超声波与次声波的特点；人与动物听见声音的不同；社会生活与声音特性的关系；生活中常见利用声现象的例子；3.会：辨别声音的特性；判断声的利用类型；判断控制噪声的方式；4.理解：影响声音三个特性的因素；噪声的概念。【基础知识】专题一、本章知识网络专题二、归纳总结1.声音的产生与传播※专题概述正确解答有关声音的产生与传播的试题需要注意以下几点：产生与传播声音是由物体振动产生的，一切正在发生的物体都在振动；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声一个误区物体振动发声，但发出的声不一定能被听见，要使声被听见，需要满足三个条件：（1）有一定的响度；（2）有传播声音的介质；（3）发声体振动的频率在人耳的听觉频率范围（20Hz20000Hz）四种方法在探究声音产生的原因时，应用了转换法，比较法和归纳法；在探究真空不能传声时，应用了实验推理法典例一关于发声体，下列说法中正确的是（）。A.发声体只能是固体

B.发声体只能是固体和液体C.声源只能是固体和气体

D.固体、液体和气体都能成为发声体【答案】D。【解析】正在发声的物体叫光源，声源又叫发声体；固体、液体、气体都可以是声源，所以

ABC

错误，D正确。故选D。典例二下列关于声音知识说法正确的是（）。A.一切发声物体都在振动；B.一切振动的物体都可以发声；C.固体、液体、气体、真空都能传播声音；D.航天员们在月球上也可以直接用口语相互交谈【答案】A。【解析】A.声音是由物体的振动产生的，只要有声音，那么一定是物体在振动，故A正确；B.物体振动尽管能产生声音，但是没有介质就不能传播声音，故B错误；C.声音的传播需要介质，所以固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声，故C错误；D.月球上没有空气，声音不能直接传播，因此宇航员们在月球上不可以直接用语言交谈，故D错误。故选A。典例三如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开；（1）这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播，还能说明声能传递______；（2）若在月球表面上进行此实验，乙音叉______（选填“不会”或“会”）发出声音，与甲音叉接触的乒乓球______（选填“不会”或“会”）被弹开，这是因为______。【答案】振动；空气；能量；会；不会；声音不能在真空中传播。【解析】（1）[1][2][3]一切发生体都在振动；敲乙音叉时，乙音叉振动发出声音，声音通过空气传播，使得附近的甲音叉也发生振动，所以与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，通过乒乓球把甲音叉的微小振动放大，便于观察，该实验现象说明发声的物体在振动，声音可以在空气中传播，同时还能说明声音可以传递能量。（2）[4][5][6]乙音叉在月球上可以振动，所以可以发出声音，但由于月亮上是真空环境，没有空气，所以音叉的振动传不出去，产生的声音人耳就没有办法听到了；同理，甲音叉也无法接收到声音，故不会振动，乒乓球就不会被弹开。典例四戏曲表演时会有二胡、古筝等多种弦乐器伴奏，弦乐器发出的声音是由弦的______产生的，观众可以根据弦乐器发出的声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器。【答案】振动；音色。【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，弦乐器能够发出声音声是由琴弦的振动产生的。[2]不同发声体发出的声音的音色是不同的，观众可以根据乐器发出声音的音色不同，分辨出是哪种乐器。典例五在庆祝建党100周年歌唱比赛中，我校师生齐唱《把一切献给党》抒发了爱党、爱国之情。下列说法正确的是（）。A.师生通过音色分辨伴奏的钢琴声和圆号声；B.歌声的传播不需要介质；C.齐唱使得声音的音调更高；D.美妙的歌声不是由物体的振动产生【答案】A。【解析】A.不同发声物体发出的声音音色不同，师生可通过音色分辨钢琴声和圆号声音，故A正确；B.声音可在气体、液体、固体中传播，声音的传播需要介质，故B错误；C.齐唱时声音的响度大，音调与发声物体振动的频率大小决定，故C错误；D.声音由振动产生，一切发声的物体都在振动，故D错误。故选A。2.声音三特性的辨析※专题概述音调、响度和音色是声音的三个特性。（1）音调与发声体的振动频率有关，频率越高，声音的音调越高；频率越低，声音的音调越低；（2）响度与发声体的振动振幅有关，振幅越大，声音的响度越大；（3）音色是声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，所以发出的声音的音色不同。典例一在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一起完成了以下几个实验：①如图甲，把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起：②如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小；③如图丙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。（1）图甲实验中，乒乓球的作用是______，实验说明声现象是由物体______产生的，实验运用的研究方法是______；（2）图乙是在探究声音______的条件，进一步推理可以得出______不能传声；（3）图丙是在探究声音的音调跟______的关系，钢尺振动得越快音调越______（填选“高”或“低”）。【答案】将音叉的微小振动放大，便于观察；振动；转换法；传播；真空；频率；高。【解析】（1）[1][2][3]甲图乒乓球在实验中起到：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”。（2）[4][5]乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声。故乙图是探究声音传播的条件。（3）[6][7]丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动的越慢，音调越低，尺子伸出的越短，拨动时振动的越快，音调越高，所以可以探究音调和频率的关系。典例二下列成语对声现象有着生动的描述，其中描述声音响度小的是（）。A.引吭高歌

B.低声细语C.悦耳动听

D.曲高和寡【答案】B。【解析】A.引吭高歌的意思是放开嗓子，大声歌唱，描述声音的响度大。故A不符合题意；B.低声细语形容声音特别小，描述声音的响度小。故B符合题意；C.悦耳动听形容声音比较优美、能让人快乐，用来描述声音的音色好。故C不符合题意；D.曲高和寡的意思是曲调高深，能跟着唱的人就少，指的是声音的音调高。故D不符合题意。故选B。典例三声纹锁能区分不同的人发出的声音，主要是依据声音的（）。A.响度

B.音调

C.音色

D.振幅【答案】C。【解析】不同物体的材料、结构不同，发出声音的音乐不同。故区分发声者主要依据的是声音的音色。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。典例四初中阶段是青少年身体发育的高峰期，其中男生发育的明显标志是“变声”，即由童声转变为成年人的声音。其声音变得低沉、浑厚，声带振动频率降低，因而男生发音______（选填“音调”、“响度”或“音色”）降低；经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）进行判断的。【答案】音调；音色。【解析】[1]声音的音调与频率有关，那么声带振动频率降低，则声音的音调降低。[2]音色反映的是声音的品质与特色，它和发声体的材料和结构有关，不同的人发出声音的音色一般不同，所以只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的音色进行判断的。典例五人们听到声音的响度（）。A.只是由声源的振幅决定的；B.只是由人耳的敏感度决定的；C.只是由声源到人耳的距离决定的；D.是由声源的振幅、声源到人耳的距离等多种因素决定的【答案】D。【解析】响度是指声音的强弱，声音的响度是由声源的振幅和声源到人耳的距离等因素共同决定的，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。典例六某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是______Hz，人类______听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）；若昆虫的翅膀每秒振动次数越多，则频率______（选填“越大”或“越小”）。【答案】300；能；越大。【解析】[1]昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它一秒钟振动300次，频率是指一秒钟振动的次数，所以频率是300Hz。[2]人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，300Hz在人类听到的频率范围内，所以能听到。[3]根据频率的概念，昆虫的翅膀每秒振动次数越多，频率越大。典例七如图所示，分别是长笛、音叉、钢琴发出的C调1（do）的波形，比较它们的波形可知（）。A.它们的音调不同、响度相同、音色相同

B.它们的音调相同、响度不同、音色不同C.它们的音调相同、响度相同、音色不同

D.它们的音调不同、响度不同、音色不同【答案】C。【解析】由三种乐器的波形图知，在相同时间内乐器振动的次数相同，即频率相同，那么音调相同；乐器的振幅相同，那么响度相同。而波形的形状不同，说明音色不同，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3.噪声的控制※专题概述1.要控制噪声就要知道声音从产生到引起听觉的三个阶段：（1）声源的振动产生声音；（2）空气等介质传播声音；（3）鼓膜的振动亲戚听觉。2.从以上三个方面可知，可从三个方面控制噪声：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。典例一如图所示的现象中，下列分析正确的是（）。A.甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度；B.乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动；C.丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量；D.丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播【答案】B。【解析】A.甲图中手按压古筝不同位置的弦时，是为了改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，故A错误；B.乙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，利用放大法，说明发声体在振动，故B正确；C.丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，是因为声音可以传递信息，故C错误；D.丁图中的摩托车上装有消声器，是在声源处阻断噪声的传播，故D错误。故选B。典例二下列关于声音的表述，你认为正确的是（）。A.公共场所要小声交谈，是减小声音的响度；B.学校周围种花植树，可以减弱噪声的产生；C.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率；D.做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性【答案】A。【解析】A.公共场所要小声交谈，减小声音的响度，故A正确；B.街道两旁种花植树，可以在传播过程中减弱噪声，故B错误；C.超声波的频率高于20000Hz，高于人耳听到的声音频率，故C错误；D.做“B超”检查，是利用超声波能够传递信息，故D错误。故选A。典例三如图所示，属于阻断噪声传播的是（）。A.

禁止鸣笛标志；B.

工厂用的防噪声耳罩；C.

高架桥上的

“隔音蛟龙”；D.

摩托车的消声器【答案】C。【解析】A.禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B.工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C.高架桥上的“隔音蛟龙”，在噪声的传播过程中减弱噪声，属于阻断噪声传播，故C符合题意；D.摩托车安装消声器是从噪声的产生处来防治噪声的，即在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。典例四广场舞是现在流行的健身方式，但较大的音乐声会干扰附近居民的正常生活。如图所示是广场上安装的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时要调小音量，属于在______处减弱噪声。【答案】响度；声源。【解析】(1）噪声监测装置显示声音的响度。(2）将声音调小，是在声源处减弱噪声。典例五武汉雄楚高架路狮路段全封闭的隔音墙，如图所示，该设施长175m、高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（）。A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播；B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位；C．隔音板能降低噪声的音调；D．隔音板能降低噪声的音色【答案】B。【解析】A．高速公路安装的隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处阻断噪声的传播，故A错误；B．声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；CD．隔音板不能降低噪声的音调和音色，故CD错误。故选B。4.声音的利用※专题概述1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。典例一智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务等多项功能的操作。以下说法中错误的是（）。A.智能音箱接收到信息后依靠扬声器的振动才能发出声音；B.对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调；C.智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息；D.人们根据声音的音色可分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音【答案】B。【解析】A.声音是由物体振动产生的，凡是发声的物体都在振动，故A正确，不符合题意；B.对智能音箱发布指令“大点儿声”，其目的是改变声音的响度，故B错误，符合题意；C.智能音箱能够根据语音完成相关指令操作，说明了智能音箱接受到了指令信息，说明声音能够传递信息，故C正确，不符合题意；D.不同物体发出声音的音色是不同的，人分辨出不同的声音也是根据音色来分辨的，故D正确，不符合题意。故选B。典例二下列关于声现象的描述和分析，错误的是（）。A.

如图，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音；B.

如图，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度大小；C.

如图，遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息；D.

如图，摩托车的消声器是防止噪声产生的【答案】B。【解析】A.桌面是固体，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传递声音，故A正确，不符合题意；B.敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故B错误，符合题意；C.倒车雷达应用了声可以传递信息，故C正确，不符合题意；D.安装消声器是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。故选B。典例三关于声现象，下列说法正确的是（）。A.

超声波的应用非常广泛，如图所示，B超就是利用超声波检查身体；B.

城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱；C.

从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高；D.

地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波，利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失【答案】A。【解析】A.B超就是利用超声波检查人体，利用的是声音能够传递信息的特点，故A正确；B.在公路旁设置声音屏障使噪声在传播过程中减弱，故B错误；C.由图知道，相同时间内，上图物体振动的次数比下图物体振动的多，即上面的频率高于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故C错误；D.自然灾害伴随着次声波的产生，因此地震、台风、海啸、泥石流发生前，产生次声波，利用次声检测仪进行监测，就可以预报灾害，减少损失，故D错误。故选A典例四下列事例是利用声传递能量的是（）。A.医生用听诊器诊断病情；B.利用超声波排除人体内的结石；C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置；D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置【答案】B。【解析】A、医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故A不符合题意；B、医生利用超声波振动除去病人体内的结石，是利用声音能够传递能量，故B符合题意；C、渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题意；D、蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故D不符合题意。5.与声速有关的计算※专题概述与声速有关的计算主要考查声速测距，常见的考查方式有以下几种：（1）利用声速计算打雷处到人的距离。解答此类问题，需要注意闪电和雷声是同时发生的，闪电的传播时间可以忽略不计。（2）利用回声测距。解答此类问题需要注意声音的传播是“有去有回”的。（3）利用声音在金属和空气中传播速度不同，计算传声时间差，或测算钢轨、金属管等的长度。典例一同学们知道声呐不仅可以探测海洋的深度，而且可以探测过往的鱼群，它还可以探测冰山或暗礁的存在。如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波。（1）超声波从发出到返回共走了多少路程？（2）暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）【答案】（1）15000m；（2）7500m。【解析】（1）超声波从发出到返回共走了一个来回，根据速度公式知s=vt=1500m/s×10s=15000m（2）声音从暗礁传播到船只用了一半的时间，所以此段距离至少为。答：（1）超声波从发出到返回共走了15000m；（2）暗礁到船的距离是7500m。典例二一列动车长400m，以360km/h的速度在平直公路上匀速行驶，在A处鸣笛，4s后在B处听到前方隧道传来的回声。进入隧道动车减速，动车完全穿越长为2km的隧道所用时间为0.48min。（空气中声速为340m/s），求：（1）A处到B处的距离；（2）B处到隧道口行驶时间；（3）列车穿越隧道动车平均速度。【答案】（1）400m；（2）4.8s；（3）300km/h。【解析】（1）动车的速度为在A处鸣笛，4s后在B处听到前方隧道传来的回声，则动车行驶的时间为4s，根据速度公式，A处到B处的距离（2）声音在4s通过的距离为B处到隧道的距离为汽车从B处到隧道口行驶时间（3）动车长

400m

，动车完全穿越长为

2km

的隧道通过的距离为所用时间为0.48min，故列车穿越隧道动车的平均速度。答：（1）A处到B处的距离为；（2）B处到隧道口行驶时间为4.8s；（3）列车穿越隧道动车平均速度为300km/h。典例三某同学乘坐的汽艇对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过时间t听到回声，已知声音的传播速度为，若汽艇静泊在水面，他到悬崖的距离是______；若汽艇以速度v正对悬崖行驶，他听到回声处到悬崖的距离是______。【答案】。【解析】[1]若汽艇静泊在水面，他到悬崖的距离是[2]如图所示：若汽艇以速度v正对悬崖行驶，他在A处大喊一声，到B处听到回声，声音通过的路程是汽艇通过的路程是他听到回声处到悬崖的距离是。【真题演练】1.（2022·陕西）“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的是（）。A.声音只能在空气中传播B.师生宣誓的声音是声带振动产生的C.师生的声音音色相同D.洪亮的宣誓声表明声音的速度很大【答案】B。【解析】A．声音的传播需要介质，声音不仅可以在空气中传播，还能在固体，液体中传播，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，师生宣誓的声音是由师生们的声带振动产生的，故B正确；C．音色是由材料和结构决定的，不同人的声带结构不同，音色也不相同，故C错误；D．洪亮的宣誓声表明声音的响度大，故D错误。故选B。2.（2022·江苏扬州）手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大。下列说法正确的是（）。A.响度变大B.响度变小C.音调变高D.音调变低【答案】A。【解析】音调是由振动频率决定的，响度是由振动幅度决定的。敲鼓的力越来越大，振动幅度越大，响度越大。所以敲鼓的力越来越大，响度变大，故A正确，BCD错误。故选A。3.（2022·山东临沂）北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是（）。A.歌声是由声带振动产生的 B.歌声的传播速度为3×108m/sC.扩音器增大了歌声的响度 D.歌声通过空气传到现场观众耳中【答案】B。【解析】A．一切发生的物体都在振动，歌声是由人的声带振动产生的，故A正确，不符合题意；B．15℃时，声音在空气中传播的速度约为340m/s，故B错误，符合题意；C．扩音器的作用是增大声音的响度，因此通过扩音器我们听到的歌声响度变大；故C正确，不符合题意；D．声音的传播需要介质，歌声通过空气传到观众耳朵里，故D正确，不符合题意。4.（2022·四川南充）某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（）。A.某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调；B.表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同；C.某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的；D.在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故【答案】B。【解析】A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，改变振动的弦的长度，弦越长振动越慢，音调越低，弦越短振动越快，音调越高，因此其目的是改变音调，故A正确，A不符合题意；B．表演中的女高音和男低音指的是两者的音调不同，故B错误，B符合题意；C．音箱发声，音箱上小纸屑在跳动，利用转换法将音响的振动转化为可以观察的纸屑振动，说明声音是由于物体动产生的，故C正确，C不符合题意；D．人耳能区分回声和原声的时间间隔是0.1s，在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声，且回声和原声叠加缘故，故D正确，D不符合题意。故选B。5.（2022·山东泰安）关于声现象，下列描述正确的是（）。A.声音的传播不需要介质，真空可以传声；B.用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调；C.“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的；D.医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量【答案】C。【解析】A．声音的传播需要介质，真空中没有传声介质，声音无法传播，故A错误；B．用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的振幅，即改变声音的响度，故B错误；C．不同物体发出的声音的音色一般不同，故“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的，故C正确；D．医生通过听诊器给病人诊病时，是利用了声传递信息，故D错误。故选C。6.（2022·四川内江）下列关于声音的说法正确的是（）。A.音调的高低与声源振动的频率有关；B.优美的小提琴声一定是乐音；C.声音的传播速度与介质无关；D.医院对人体的B超检查是利用了次声波【答案】A。【解析】A．音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高则音调越高，故A正确；B．优美的小提琴声如果影响了人们的正常学习、工作或生活，就是噪声，故B错误；C．声音的传播速度与介质有关，通常情况下，声音在固体中的传播速度最快，其次为液体，在气体中最慢，故C错误；D．医院对人体的B超检查是利用了超声波，故D错误。故选A。7.（2022·重庆A）如图所示是今年元宵晚会王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景，她听到的琴声是由琴弦的________产生的，人们只听琴声就能根据___________分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。【答案】①振动；②音色。【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，故琴声是由琴弦的振动产生的。[2]不同物体发出的声音的音色一般不同，故听到琴声能根据音色分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。8.（2022·云南省）图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的_______不同（选填“音调”或“音色”）。生活中，可以用超声波清洗眼镜等，这说明超声波能传递______。【答案】①音调；②能量。【解析】[1]用相同大小的力敲击大小不同的钟，编钟的质量不同（体积不同），振动的快慢不同，即振动频率不同，所以发出声音的音调不同。[2]超声波清洗眼镜，利用声音去除眼镜上的污物，说明声音能够传递能量。9.（2022·江西省）如图所示，某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气______而产生的，绳子转动越快，声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）越高。【答案】①振动；②音调。【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的。[2]绳子转动越快，声源的振动频率越高，则声音的音调越高。【过关检测】一、选择题1．下列关于声现象的说法中，正确的是（）。A．声波在真空中的传播速度等于340m/s；B．声波可以传递信息，不可以传递能量；C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高；D．“女高音”中的’高“是指声音的频率高【答案】D。【解析】A、真空不能传声，声波在空气中的传播速度为340m/s；故A错误；B、声波既可以传递信息，也可以传播能量具有能量，故B错误；C、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故C错误；D、“女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高；故D正确。故选D。2.关于声现象，下列说法正确的是（）。A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的；B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度；C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调；D．超声波可以在真空中传播【答案】A。【解析】A、不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因．故A正确；B、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误；C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误；D、超声波也是声波，声波不能在真空中传播，故D错误；故选A。3．关于声现象的说法正确的是（）。A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息；B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色；C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声；D．声音由物体的振动产生【答案】D。【解析】A、声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的“结石”，就是利用声波的能量，故A错误；B、调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B错误；C、双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、物体的振动产生了声音，故D正确。故选D。4．下列实例是利用声传递能量的是（）。A．利用超声波给金属工件探伤；B．利用超声波排除人体内的结石；C．医生通过听诊器给病人诊病；D．超声波导盲仪帮助盲人出行【答案】B。【解析】A、用超声波探伤仪检测工件是否完好，使用声音来传递信息的，不符合题意；B、医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点．符合题意；C、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意；D、超声导盲仪帮助盲人出行，说明声波传递信息，不符合题意。故选B。5.关于声现象的说法正确的是（）.A．物体振动越快，发出的声音响度越大；B．声音在真空中的传播速度是340m/s；C．人耳可以听到超声，不能听到次声；D．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同【答案】D。【解析】A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误；B、声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s。故B错误；C、超声波和次声波，不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的，故C错误；D、不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故D正确。故选D。6.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）。A．音调B．响度C．音色D．声速【答案】C。【解析】ABC、两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结构特点不同，因此她们声音的音色不同，故AB错误、C正确；D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，故D错误。故选C。7.关于下列四个情景的说法错误的是（）。A