第二课句段作用-2023年中考现代文阅读专题讲堂（学生版）

阅读技巧句段作用【知识导入】问题一、什么是句段？问题二：句段会出现在文章中的哪些位置？问题三：文章中的句子会对文章的哪些部分产生影响？【题型辨析】常见题型（1）某句话在文中的作用？（2）某段在文中的作用？（3）有人认为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点？（4）文中第④段的划线句在结构上和内容上的作用分别是什么？（5）五六段能否调换位置？总结概括题目常见的关键词：【题型判断练习】找出下面阅读的句段作用题，在题目后面的括号打钩。一、阅读下面的文字，回答问题。4．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（

）（）A．仍然

傻乎乎

长年累月 B．果然

呆愣愣

长年累月C．仍然

呆愣愣

久而久之 D．果然

傻乎乎

久而久之5．请赏析下面的文字。我来自农村，一身粗布衣裳，套着棉袄棉裤，臃肿得像狗熊，棉袄不合身，对襟朝前撅着。我初次转学到县城，眼拙胆怯，更显得呆头呆脑。（从描写方法的角度）（）6．第⑦段采用了什么记叙顺序？有什么作用？（）7．最后一段在文中有什么作用？（）二、阅读下面语段，回答问题。(1)阅读选文，根据提示，概括主要事件。（）段落主要事件②③朝鲜战场上，孙景坤④抗美援朝复员后，孙景坤⑥⑦文章被发现后，孙景坤(2)请分析选文第③段加点词的表达效果。（）从中午一直到半夜，又打退了敌人6次进攻。(3)请从人物描写角度，赏析选文第⑦段画线句子的表达效果。他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来。(4)选文第⑧段有什么作用？（）(5)孙景坤是一个怎样的人？请简要概括。（）(6)读完选文，孙景坤的事迹一定让你深有感触。请写一段话，表达你对孙景坤的崇敬之情。（至少使用一种修辞方法，不少于30字）三、阅读下面语段，完成下面小题。9．【甲】文划线句子有什么作用？（）10．体会【甲】文第④段中加点词语的表达效果。（）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。11．从人物描写角度赏析【乙】文第④段划线句子。（）当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。12．阅读【甲】【乙】两文，结合示例，将下列横线补充完整。（）与母亲相关的事件对我产生的影响【甲】母亲整日劳碌我学会了许多生产的知识【甲】①_______________我至今难忘母亲的宽厚仁慈【乙】母亲热情款待客人②________________【乙】③_______________我成为校长，感恩母亲13．下列对选文理解有误的一项是（

）A．【甲】文③段“母亲这样地整日劳碌着”一句，表达了作者对母亲的敬重与心疼。（）B．【甲】文⑤段先叙述母亲日常做的事情，后进行评价，以记叙为主，兼有议论。C．【乙】文⑤段“她的回答只有一串串的眼泪”，那眼泪表达了母亲的辛酸与无奈。D．对照两文的语言，【甲】文更质朴无华，【乙】文更细腻凝练，但都饱含感情。【知识点一】知识框架句段作用角度：内容结构内容上：有手法（运作内表）无手法（作内表）结构上：明确：①有无记叙顺序②有无呼应、照应、点题③有无对比开头：两开两文（开门见山、开篇点题、引出下文、总起全文）、四兄弟（铺垫、渲染、伏笔、悬念）、推情交背（推动故事情节发展，交代背景）、点明中心②中间：承上启下（承接上文、引出下文）、四兄弟（铺垫、渲染、伏笔、悬念）、推情交背（推动故事情节发展，交代背景）、点明中心③结尾：总结全文、点明中心、升华主旨、意味深长，引发读者深思【精准突破一】句段作用开头的作用角度：内容结构内容上：有手法（运作内表）无手法（作内表）结构上：通用作用：①有无记叙顺序②有无呼应、照应、点题③有无对比开头：两开两文（开门见山、开篇点题、引出下文、总起全文）、四兄弟（铺垫、渲染、伏笔、悬念）、推情交背（推动故事情节发展，交代背景）、点明中心【例题分析】一、阅读选文，完成下面小题。母亲的“手中棍”张金刚①“哒哒”，木棍敲击水磨石地面的声响，回荡在医院走廊，有些突兀。我搀着母亲的左臂，母亲右手拉着木棍，慢步走向楼上化验室。“哒哒”，木棍敲着地面一声再一声，敲得我心上有些生疼。②这木棍是我以前从朋友那里淘到的深山六道木，正好给生病走路已然蹒跚的母亲当拐棍。③其实，在我年少时的印象中，母亲手中倒是常握着一根木棍。只不过，先前那根棍总是被母亲自如支配，“舞”在手上，支撑起我们全家清贫的烟火日子。④“娘，我回来了！”年少的我还没进院门，就远远望见母亲正趴在锅上，挥舞木棍，搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩，腾起的热气模糊了她年轻的面容。哪料，母亲听到我的声音猛扭头，直起腰，全然不顾正燃着火做着饭，举着搅棍就朝我冲来，嘴里骂着：“我叫你和同学打架！”看来是有人提前向母亲告了我一状。⑤我生怕被母亲逮住摁在墙角，用细柴禾棍抽打，便扔下书包，撒腿就跑。母亲跑得快，我跑得更快。她停步喘口气时，还不忘将搅棍横在嘴边，转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面，边啃边嚷：“小兔崽子，给我站住！”我跑上了山，母亲忽地站定，一跺脚惊道：“不好，疙瘩煳了锅了！回来再找你算账！”一担头，挥舞着搅棍，冲回了家。⑥当我从山上折了两根六道木回家，送给母亲做搅疙瘩棍时，饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑，分明闻到了丝丝煳锅的味道。母亲接过木棍，狠狠地朝我头上打来，却又轻轻落在了我的屁股上：“以后可别打架了，快吃吧。”我“哦”一声坐下，埋头扒拉饭。如今，母亲已没心力搅疙瘩给我吃了，可那两根被母亲磨得溜光的搅棍，还挂在墙上。至今，我也没告诉母亲，那唯一一次与同学打架，是因为他啃着方便面，骂不远处垂涎欲滴的我是“穷鬼”。⑦早出晚归进山摘酸枣的习惯，母亲曾坚持了几十个秋天。一来，可以泡酸枣醋；二来，酸枣核可卖钱贴补家用。⑧母亲说：“一进山就弄根棍儿，可以打掉前面草窠的露水，可以‘打草惊蛇’，免得被吓着，还可以敲掉酸枣叶和干了的酸枣。更重要的是，出山时，天慢慢黑了，或赶上阴雨天，扛着酸乘不好走，这棍儿就顶大用了。”⑨听母亲一说，我打心里心疼她、佩服她，并感恩那不计其数陪母亲进山、出山“顶大用”的棍子。有时，如果酸枣摘得不多，母亲手里、肩上可能会多几根木棍：那种细长、顶端带个木钩的，用桶从井里打水时用；那种细长、不带钩的，用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿；那种粗长、直溜的，用作铁锨把、镰刀把、锄把；那种细而轻巧的，陆续多弄些，用来搭菜架，插篱笆，做蒸箅；以棍当尺量脚做鞋……母亲用这些源自大山里的木制工具，经营着家里、地里的活计。⑩近年，我回老家次数多，常拿起那些老木工具帮年迈的父母做些活儿。每次干活儿，我都会穿上母亲用了一个月时间，一针一线为我做的那双布鞋，觉得踏实、舒服。我拎起提水木钩，去井边“哗啦啦”打一桶井水，似打捞起无数清甜的岁月。扛起长竿去打枣、打杏、打核桃、夹柿子，忆起了和家人树上树下一起劳作的欢愉；拿起铁锨、锄头、镰刀下地干点碎活儿，用着格外趁手。回来后，我将它们靠在墙角或挂在墙上，突然想到那些母亲从山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍，已再也不能被她拿在手上使用，不由得黯然神伤。⑪上医院二楼，母亲身体明显侧向了我，我的右臂加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕母亲打滑或拄空，使叫她停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说：“拄着棍儿能走，能走。”却分明又将身体压向了我，我的右臂不由地使足了劲，反倒走得快了，稳了。⑫母亲住院观察一周，无大碍，便回了村。但那根六道木拐棍却成了近80岁老母亲的随手之物，从不离其身边。母亲的活动范围缩小了，仅限于院里院外几十米内。她坐在院里，还不时挥挥手中的木棍，哄哄鸡、扒拉下乱柴草、指点父亲和我做这做那……我让她写自己的名字，她用拐棍在地上划拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日后，母亲再自己进山、出村，肯定是不可能了。她只能一手拉着拐棍、一手拄着我，甚至，完全用双手拉着我——我应当是母亲最可靠的“手中棍”了。1．结合选文分析本文第一自然段有何作用？思路引导：第一步内容角度有手法：运作内表第二步结构角度：（在明确“有”的地方打钩）①有无：两开两文（开门见山、开篇点题、引出下文、总起全文）②有无：四兄弟（铺垫、渲染、伏笔、悬念）③有无：推情交背（推动故事情节发展，交代背景）④有无：点明中心第三步思考结构角度的术语如何与文章内容结合分析（注意：只写知识点一般不得分。）第四步思考有无通用作用：对比、呼应、点题、对比第五步答案整合【尝试训练】一、阅读下面选文，完成下面小题。冬季到云南去看海梁衡①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海，而海又怎么会是热的？②车出县城便一头扎进山肚子里。公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天—这蓝天倒成了这绿海的远岸。③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈，穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这八平方公里的土地就成了台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，一个名副其实的热海。④热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深一米五，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？因为地处热海之上，山下山上的温泉就随处可见。溶池一个个挂在半壁，绿风青云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。（1）遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，（2）仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上的鱼，（3），我。⑤下山时我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还缀着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个A，B，C的令人陶醉的生态之海。（选自《绿色时报》2010年12月24日，有删减）1.说一说本文的开头有哪些值得学习的妙处？二、阅读下面的文章，完成下面小题啜夏任随平①绚烂夏日犹如一杯浓酵的香茗，唯有啜饮方可品其味。②品茗，须在晨起间。且在久居的乡下。一说到乡间，总是让人心生诗意，鸟声就是最好的诗句，而远山，就是诗题了。阳光翻过山巅，顺着山之罅隙斜斜地打过来，大把大把的，浓烈而新鲜。那些沉静了一夜的树，此刻正在啜饮着阳光的杯茗，搭眼而望，阳光的针芒穿过枝权的缝隙扑闪着，明亮着，这明亮的箭簇射到大地上，射到丛草间，射到低处的河流里，隐隐发着声响。而鸟声，就在此刻醒过来，从墙院后背的高树上，从树叶掩映的屋脊上，甚至窗根边。其实，鸟儿就是村庄的主人，窗棂窗扇就是它们的居处，跳跃着，翻腾着。醒过来的鸟声亦如针芒，只是缺少了针芒坚硬的金属质地，倏地从高处落下来，挤过窗缝，落进屋舍，落进耳根。于是，睡意去了，醒着的便是满心的清凉了。③啜夏，后院的菜园便是不得不去的选择。菜园总是紧挨着居舍，在方便采摘的同时，更是仿若一块四四方方的画布，酒染晨昏。疏朗的果树靠着向阳的崖面而立，桃花羞羞赧赧，在春天已然开过，苹果花开便是初夏时分，一树树开，粉白粉白，枝枝梢梢，婆婆娑娑，像结实的词语缀于枝间，有着宋词的缠绵与无瑕。母亲早间时分大多是在菜园，辣椒，茄子，豇豆，萝卜，一阕一阕，若是五言或七言绝句，被阳光引领着，或是低头，或是昂首，抑扬顿挫里，生动着，迷丽着。母亲手中总有一把精致的小铲，像一把手术刀，将莠草切除，让阳光疏朗。真的，早间劳作的母亲的身影就这样映在菜蔬内心的珠露里，那么动人，宁谧而深情。④至于午后的时光，必是在庭院里品茗啜饮了。午后茶，最好是红茶。《神农食经》言：“茶茗宜久服，令人有力，悦志。”由是看，品茗既是夏日午后的一种休闲，更是对身体的休养与护持，于是，夏日午后，择檐下阴凉处置一桌椅，古木生香的也好，清凉石质的也好，沏一杯茶，斜倚在椅间，悠悠然，寂寂然。⑤檐下风翻过墙院，顺着墙面灌下来，灌在三五株瘦竹间。瘦竹瘦劲，枝枝叶叶若是柳体笔法，瘦弱间透出力透纸背的劲道，飒飒作响，仿若磨砺的锋刃，隔空而舞。我喜欢这样的时光，安静地执着杯茗，轻呷，慢品，在丝丝缕缕间体味时光流转的脚步。⑥至于庭中夏花，必是绚烂迷丽。大快朵颐的牡丹，摇曳生姿的芍药，当然还有顾盼生辉的蔷薇，红的红，粉的粉，黄的黄，如霞，若纱，似金，于粉蝶的翅羽间熠熠生辉。黄昏的时光多有阵雨，来势汹汹，却落得层次分明，一阵急，一阵缓，缓急间生出一份从容，一份情致。这雨，来得急便走得也急，傍晚时分，如霞的余晖再次斜斜地照过来，落在庭院中，落在丛花间，也落在瘦竹间，窗棂上落着的粉蝶在样掉翅羽上的雨珠时，一不小心就掉落了这弥散的霞晖。⑦——这夏日的画幅，这诗，这词，这动人的和弦。及至暮色掩映，一灯如豆，夏夜就像一页册页，便是翻进了封底。梦是醒着的时光，时光是迷幻了的梦境。⑧啜夏的人，左手灯火，右手杯茗，茶香氤氩，醒也情致，梦也旖旎。（选自《思维与智慧》）文章开头有什么作用？三、阅读下面的文章，完成各题。新时代最可爱的人①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此锈刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。②谁是最可爱的人？这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒

患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？⑧有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业！”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。⑨有人说他们是天使，但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子穿上了天使的衣服。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。他们用年轻的身躯担负起这个时代的重任。⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。⑪在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！（据光明网，有删改）文章①②段在文中有什么作用？注意：并不一定只有第一段才属于开头，注意看文章的导入部分到哪里截止。【精准突破二】句段作用中间的作用角度：内容结构内容上：有手法（运作内表）无手法（作内表）结构上：明确：①有无记叙顺序②有无呼应、照应、点题③有无对比中间：承上启下（承接上文、引出下文）、四兄弟（铺垫、渲染、伏笔、悬念）、推情交背（推动故事情节发展，交代背景）、点明中心【例题分析】一、阅读《石崖上的枣树》，完成各题。石崖上的枣树刘成章①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆的到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。⑦古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。1.结合文章，从内容和结构两方面分析第②段画直线语句的作用。思路引导：第一步内容角度有手法：运作内表第二步结构角度：（在明确“有”的地方打钩）①有无：承上启下（承接上文、引出下文）②有无：四兄弟（铺垫、渲染、伏笔、悬念）③有无：推情交背（推动故事情节发展，交代背景）④有无：点明中心第三步思考结构角度的术语如何与文章内容结合分析（注意：只写知识点一般不得分。）第四步思考有无通用作用：对比、呼应、点题、对比第五步答案整合【尝试训练】一、完成下面阅读等你回家①陪一位父亲去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下。天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”②一路上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……③我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？④车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔之地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为按这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。⑤他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里头父亲在外头。⑥旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码——从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。中年人憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。⑦“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。⑧探视时间快要过去了。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说：“里面的日子不好过的，看他，也黑了，也瘦了。”⑨他转身问我：“你有纸笔吗？”⑩“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来。⑪探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字：儿子，等你回家。1．从内容和结构上分析第③段文字的作用。二、阅读下面的散文，完成下面小题。给我妈尝尝严明①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲动。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕有果实的地方。④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。（选自《读者》2021年第6期）1．第④段中的画线句在结构上有哪些作用？三、阅读下面的文章，完成下面小题少年爱国者①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：拿去吧！拿去吧！④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着酒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。⑥“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗……”⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”1．说说第④段中画横线的句子在文中有什么作用？【精准突破三】句段作用结尾的作用角度：内容结构内容上：有手法（运作内表）无手法（作内表）结构上：明确：①有无记叙顺序②有无呼应、照应、点题③有无对比③结尾：总结全文、点明中心、升华主旨、意味深长，引发读者深思注意：明确中心和主旨的区别：中心：范围相对较小，如姐姐熬夜为我织毛衣这件事，表达的中心是姐姐对我的爱，我对姐姐的感激。主旨：范围较大，中心可以归纳到主旨中，如姐姐熬夜为我织毛衣这件事，表达的主旨的是亲情。【例题分析】一、阅读下文，完成下面小题。苹果红了①过了白露，天气开始转凉。苹果树叶在秋风中蝴蝶般翻飞飘舞，苹果由青变红，而且红得越来越娇艳。走出家门放眼南山，苹果园已经红透了一片，犹如一抹红云，飘逸在半腰间。②苹果园足有几百亩，每年都是县里果品站收购出口的大户。原本满山都是荒草桲椤（pó

luó）棵子，是身为支书的父亲带着村里乡亲苦战几个冬天，挖出几千个“果树窝子”。山是砂岩土质，挖一个坑要几天功夫，有时还要放雷爆破。每一个“果树窝子”都是二米界方一米半深，填上熟土，施上有机肥，第二年春天栽上果树苗子。我上小学时，果树主干已长到胳膊粗，到了盛果期。每到春天，果树开花，南山便像裹上了一层绿中透白的轻纱，阵阵清香惹得蜜蜂从四面八方飞过来，蜂音恰如最美的音乐，整个山乡都要醉了。到了夏天，绿叶下结满了青绿油亮的果子，果园用木栅栏和铁丝网围裹起来，像一个充满诱惑的绿色城堡。孩子们放了学便不自觉地往南山跑。隔着栅栏看着青脆的果子，眼里放光，垂涎欲滴，多少孩子心底里发愿，长大后要当一名果树技术员。③天越来越凉，庄稼地里也收得差不多了，父亲终于同意从各小队抽调劳力去果园摘苹果。这可是美差事，大家都争相报名，母亲有幸被选中，我和姐姐都很兴奋。心生无穷的想象和希望，似乎那些红艳艳的大苹果就在眼前，每天都期盼着母亲早点从果园回来。果园管束极严，虽然满眼都是苹果，但是谁也不敢吃一口动一个。收工后，妇女们经常要在果园外周围草地上拔些猪草捎回家，而这里不时会有苹果滚出来。对于这意外的收获，她们有着密而不宣的默契。每次母亲回家，我和姐姐都眼巴巴地看着母亲，希望她能变戏法似的变出苹果来。终于有一天，母亲抖搂开猪草，里边真的滚出一只苹果来。苹果不大，但是滚圆通红。母亲说是草地里拣的。她舀水将苹果洗净，切成两瓣让我和姐姐趁父亲没回来抓紧吃了，再三嘱咐不要告诉别人，更不能告诉父亲。④大半个月后，果园的苹果全部采摘完毕，果品公司也收购完了，剩下的落果和不符合标准的要按人头分给每一位社员。⑤“分苹果喽——”果树队长村头一阵吆喝，全村沸腾了。大田里也早早地收工，大人孩子们从四面八方往苹果园赶。像赶集，又像是过年。家家户户推着车子，带上麻袋筐篓集中到空地上。空地足有两个篮球场大，一大堆红艳艳的苹果，像一座小山。旁边一张长条桌一个地磅，果树队队长坐在桌后按帐簿大声喊着一家家户主的名字，户主和女人、孩子一齐答应着拎着家什跑过来。队员七手八脚地用簸箕往磅秤底座上的大筐里倒苹果。果园这时候完全开放了，大人孩子随便进出，苹果可以随意品尝，大人们手里攥着苹果边啃边忙活，孩子们人手一只苹果边啃边追逐打闹。分到苹果的装上车欢天喜地地驾车往山下赶。每个人的脸上也如熟透了的苹果，红扑扑的。⑥这一年苹果大丰收，家家户户分到的苹果比往年翻了一番。母亲把里屋原本盛粮食的大缸腾出来放苹果，母亲高兴，孩子们也高兴，两大缸苹果，可以吃到明年春天。晚上回来母亲告诉父亲，父亲不仅不高兴反而一脸阴云。父亲说不是收成好是果品公司收的少。这就意味着年底收入的减少。我们村的苹果全是小国光，品种老化，父亲说该换品种了。⑦换品种，就要砍了原来的老树，花钱买新品种树苗不说，更意味着几年没有收成。第二天，父亲来到果园，抚摸着一棵棵长了十几年，已经牛腿般粗的果树潸然泪下。几千棵啊，全都砍了，父亲不舍得，果树队也不舍得。⑧到了冬天，父亲终于下了决心，不能再等了，必须换!父亲一拍板大家也都想通了。雪花飘起时，父亲带领乡亲们上山，含泪砍了那些老树。第二年春天改栽了几千棵红富士。⑨二年桃三年李，四年苹果挂满枝。寄托着全村人希望的南山果园，第二年新苗开始开花，第三年开始挂果，第四年红艳艳的红富士终于挂满枝头。⑩那时候我已离开村子到山外读书。秋假回村，放眼南山，果园重新披上了红装，硕大的红富士如一盏一盏点亮希望的灯笼，挂满枝头，红透满山满坡……1．最后一段中画线句子在全文中有怎样的作用？思路引导：第一步内容角度有手法：运作内表第二步结构角度：（在明确“有”的地方打钩）①有无：总结全文②有无：点明中心③有无：升华主旨④有无：意味深长，引发读者深思第三步思考结构角度的术语如何与文章内容结合分析（注意：只写知识点一般不得分。）第四步思考有无通用作用：对比、呼应、点题、对比第五步答案整合【尝试训练】一、文学类文本阅读。护林人①这天，他在一片树林里迷了路。他的大排量摩托车、和导航仪都帮不上他，他热切盼望能见到一个活生生的人。“有人吗？”他近乎声嘶力竭地喊道。②“喊什么？别吓着她。”随着铜质般的声音望去，只见一位护林老人站在林子里。老人高高的个子，六十多岁，目光严厉且有神，古铜色的脸与身后的树干一个颜色。③老人朝身后的小道摆摆头说道：“跟我来吧。”他骑上摩托车追上老人，刚想叫声大爷，老人头也不回地说道：“把你那电驴子关掉，她闻不了油烟味！”他听了心里有点不快。你老伴又没在跟前，这油烟味能呛得着她吗？可他嘴上没说，乖乖地推着摩托车跟老人来到他的住处。④老人让他把摩托车停放到门前，领他进屋坐下，又转身去了厨房。这间屋子并不大，套间里面有一个土炕，是老人睡觉的地方，旁边放着一部老式机，外间有一张自做的小方桌，几个从山上砍来的小木墩，算是老人的客厅了。他老伴并没有在屋里，也许在厨房里忙着吧。⑤过了一会，老人回来了，手里端着两个盛满热水的搪瓷茶缸。老人把其中的一个搪瓷茶缸放到他面前，说道：“今儿你就住我这，明天我送你出山。”他点头答应，随后又迫切地问道：“大爷，您这里有电吗？”老人说：“没有。”他失望地把扔到小桌子上，说道：“我的早没电了，这可怎么办？”老人说：“你为啥不早说，我能给你充电。”⑥他纳闷，没电怎么能充电？于是他跟着老人一起来到屋外。老人指着窗台上一块巴掌大的太阳能板告诉他，这是用来给充电的。他又指指山坡上另几块更大的太阳能板说，那是晚上用来照明和做饭的。⑦临近中午，他的肚子已经饿得咕咕叫，他从摩托车上拿下自己的包，取出一些罐头香肠和矿泉水要与老人分享。不料老人看到这些东西后，脸色下沉了下来，他冷冷地说道：“快把你这些东西收起来，全是些垃圾，她也不喜欢这些东西。”老人又一次提到了她，可他始终没见到她的影子，这让他的好奇心大增。他想问，又不敢贸然开口。老人要去做午饭，他提出做帮手，老人坚决不同意，说：“你坐着就行，什么都不要管。”⑧那天，他第一次品尝到了真正的野味大餐，全是山里的绿色产品，吃得他酣畅淋漓，大呼过瘾。正在这时，老人的响了。老人抄起一听便大发雷霆，他对着话筒高声叫道：“告诉你免崽子，老子说过多少遍了，你那四个轮的我就是不坐，我自己会走，我再说一遍，她不喜欢那油烟味！”说完，老人生气地挂掉了儿子的。⑨老人气呼呼地坐下来，又转脸对他说：“听着，你明天也不准骑那两个轮的电驴子。”“那我怎么走啊？”他问。老人朝山下一指说道：“坐船！”他起身朝山下一望，原来山下有一条弯弯曲曲的小河，蜿蜓通向山外。⑩晚上，老人打开了屋子里的灯，让他到里屋的土炕上休息。他这时突然想到老人的那个“她”，便问道：“那大娘睡在哪？”老人征了怔，然后说：“早没了。”他就更加好奇：“那她怎么还怕油烟味？”“不，是林子。”老人说。“林子？”老人一口一个“她”，说得那么亲切，原来说的是林子。他不禁又问：“林子也会呼吸？”⑪“怎么不会？”老人用深沉的口吻继续说道：“这林子呀，也是有生命和灵性的，她们也会哭，也会笑，也喜欢洁净清新的空气，也会讨厌那油烟味。”⑫他的心仿佛被针扎了一下，他第一次听到有人这样来描绘大森林，也为自己以前的一些做法感到脸红。那晚，他与老人并排而卧，闻着老人身上特有的松香味道酣然入睡。⑬第二天一早，他随老人来到小河边，把摩托车推到小船上。老人说声坐好，手中的竹竿轻轻一点，小船便顺水而下。不到半个小时，小船便慢慢靠在岸边，老人指着远处的一条小道说：“从这走，你就可以到县城了。记住，下次来，可别再骑这电驴子了，她是不喜欢油烟味的。”⑭第二年开春，他果然骑着单车来春游，却没能见到老人。他站在老人的小屋前喊了一声，一位五十岁左右的汉子走过来，说道：“喊什么呢，别吓着她！”⑮他听着耳熟，却不是老人。⑯汉子说，老人是他父亲，年初为了检拾游人扔下的垃圾掉下山崖，去世前，坚决要儿子答应他，一定要看护林子。⑰他随汉子来到老人坟前，深深鞠上一躬，告诉老人，他这次没骑电驴子，请老人安心。(选自《小小说月刊》)2019年2期，付卫星)1.简要分析小说最后一段的作用。二、阅读下面文本，完成下列各题。①这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。②妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”③张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。④一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑤我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。⑥我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑦妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑧张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑨于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑩三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑪它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑫我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑬隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑭我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。a.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑮b.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑯两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，c.我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑰我永无改正我的过失的机会了！⑱自此，我家永不养猫。（1）联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫”在结构和内容上各有什么作用。三、阅读下文，完成各题稠李子花，稠李子果①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。②大兴安岭的秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子里就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。母亲问邻居大姐：“这是啥花？”邻居大姐说：“树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还会结果呢，那果就是稠李子。”③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着，它就不长了。不长也就罢了，它还变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩！④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。大兴安岭刚开发时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们的生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子成熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影。最后战友们在下游找到付铁虎的遗体……⑤父亲的眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树的叶黄了，每棵树的枝丫上都挂满了又黑又亮的果。⑥能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子里，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放笑颜，回报给大兴安岭灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭时，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。⑦雨过出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾级而上。寂静中，我发现北山公园除了有郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子树低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。⑧稠李子果学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子果能够清热解毒，止咳化痰。那年母亲牙疼，邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子果喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每天秋天都要采一些稠李子果，晾晒成干放入玻璃罐内以备药用。⑨那年，我在湖北工作。母亲给我打说：“想不想吃稠李子果？要是想，妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜、黑乎乎的豆豆来。我连说：“妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。”我放下后才反应过来，母亲哪是要给我邮稠李子果，分明是提醒我无论走到哪里，都别忘了大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北的朋友问：“好好的为何要调回去？”我笑着说：“一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊！”⑩这些年，小城没少栽种稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子果熟了，不用入山入岭就可随处遇到。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的那棵稠李子树高大许多，那上面结的果，也比菜园子中的稠李子果更黑、更亮……（朱明东。有删改）（1）本文结尾意味深长，请分析其妙处。【综合训练】一、阅读下面的文章，完成下面小题。不说韩青①在书店里安静地看自己想看的书，确实是一种享受，要多惬意就有多惬意，可是，那天，我却惬意不起来，因为，旁边的两个高中生，一直在说着闲话，与学习无关的闲话。②一开始，我认为她们说上一会儿就结束了，出乎我意料的是，她们没完没了地聊着。我想制止她们，可是，如果直截了当地制止，会不会让那年轻的脸庞挂不住？我还不忍心。我发现，坐在不远处的一个中年读者的目光，一遍遍射向她们，狠狠地提醒她们：“你们别说了，大家看书需要安静。‘可是如此含蓄地表情达意’”，没有任何效果。③我突然想到，夏天的蝉、青蛙等，它们一个夏天很少会让嘴巴闲着，你吼上一声：“你们别吵了，安静会儿吧。”可能，它们会因为你的“干扰”暂停一会儿。可是，不一会儿工夫，它们又忘记了你的愤怒和提醒，一如当初，强聒不舍。看来，凡是话多者，都源于本性。江山易改，本性难移嘛。④我最终没有制止她们，再说，书店那么大，为什么非得在她们旁边看书呢？惹不起还躲不起吗？于是，我离开了她们，站在书架的一侧，继续读书。⑤虽然离她们远了些，但她们谈笑的声音时不时地飘过来，周围的人也时不时地向她们投去嫌弃的目光，可她们却浑然不觉，依旧眉飞色舞，依旧肆无忌惮地说着。在她们的谈话中，我无意中听到了她们就读的学校——那可是这个县城里，最最一般的高中。因为，我连年带毕业班，所以知道我们县的招生情况——成绩好的学生都报一中，然后依次类推。根据她们所在的学校，我可以猜到她们的学习情况，包括中考分数。显然，她们两人成绩平平，甚至还偏下。她们成绩不好，与她们多说话的毛病，肯定有一定的关系。我老家有句俗话叫“话多浪神”。意思是说，多说话就多耗费人的精力。她们平时多说话，就分心多，精力也被分散掉一部分，所以影响了成绩，甚至未来或命运。⑥我们常和别人开玩笑，说：“不说话不知道你傻。”可是，它又不是一句玩笑话——很多时候，我们一开口说话或说多了，就把自己的短板给暴露了。⑦张岱在《夜航船》的序言里提到过这样一个读书人。他曾经和一个僧人一同住在夜航船上。他的高谈阔论，使僧人既敬畏又害怕，缩着脚睡了。僧人听他的话中有疏漏之处，于是就说：“请问你，澹台灭明是一个人还是两个人？”他说：“是两个人。”僧人又问：“这样的话，尧舜是一个人还是两个人？”他答：“当然是一个人了。”僧人笑了笑说道：“这样说起来的话，还是让小僧伸伸脚吧。”这个读书人如果当时知道了实情，该有多尴尬——自己在别人那里成了一个笑话，自己却还蒙在鼓里。当时，他要是不说或少说，那么这样的情形就可以避免了。⑧这个世界，很复杂，什么样的人都有：也许，有的人通过你的言语发现了你的短板，开始侮辱你、欺负你或算计你；也许，有的人通过你的谈话发现了你的“夸夸其谈”，开始讨厌你、指责你，进而可能引起矛盾；也许有的人通过你的话，获取了你的信息，开始四处传播，引起一些是非等等。可见，多说话，坏处多多，再说，我们一生时间有限，多说话，会浪费时间。⑨学学花朵吧，它们什么也不说，只是静静绽放！我们不说的时候，仿佛也变成了花，在默默散发着清香。我们不说的时候，为这个世界创造了一些美好，此时无声胜有声。（选自《思维与智慧》）16．用简洁的语言概括文章内容。17．品读文章第⑤段画线句，任选角度做简要赏析。18．文章第⑦段能否删去，为什么？19．文章结尾段有什么作用？二、完成阅读。笨拙的父爱①他真的是一位非常笨拙的父亲。②这是一个大型综艺节目，类似于各种选拔赛。台上一个个帅哥靓女，或歌唱，或舞蹈，使出浑身解数，把自己的才艺发挥到最好。精彩之处，台上台下高潮迭起掌声不断。③当他站在舞台上时，显得有些另类，因为他的年龄不再年轻。与众多参赛的小青年相比，他俨然就是“大叔”级别的。按说，“大叔”级别的人物参赛也不算什么，或许还能一鸣惊人，出个中国式“苏珊大妈”。但是，他似乎又不具备这个才能。④音乐响起，我就看到了他的拘束，接着一开口，更大的失望袭来。他竟然合不上节拍，吐词也不清晰，这些都是歌手的禁忌。台上评委的灯齐刷刷地灭掉了，他陷入一种尴尬与难堪的局面。但是，他依然执着、含糊不清地唱着，灯光下，他的额头爬满汗水，沧桑的脸上似乎因难堪与拘束，显得又苍老了几分。台下嘘声一片。这真是个乌龙事件，自综艺节目开播以来，从没有过这样的局面，主持人忍不住叫停。音乐停下来，他似乎更孤立地站在舞台上，手足无措。⑤“你一定知道自己的歌唱水平，能说说你为什么来这个舞台上吗？”主持人问道，台下揶揄声此起彼伏：现在人真是想出名想疯了。⑥男人低着头盯着自己的鞋子，半天才抬起头说话了。他的话语依然不清晰，一字一顿，原来他竟然还是一个有语疾的人，也就是我们说的“大舌头”。⑦他说：“非常抱歉，我不会唱歌。我这么做，是想恳请评委能给我女儿一个上台的机会。我女儿今年八岁，特别喜欢跳舞，能跳出完整版的杨丽萍的《孔雀舞》，只是她年龄小，不够参赛的资格。可是，女儿太想上这个舞台了，恳请大家给她一个机会，恳请大家明白一个做父亲的心情。”⑧原来，所有的难堪，所有的笨拙，都是为了他的女儿。⑨他女儿终于站在了这个大型的舞台上。孩子的舞蹈果然不错，她开心地跳着，像一只欢快的小孔雀。台下的男人望着女儿，也欣慰地笑了，笑得泪流满面。⑩在如潮的掌声里，女儿跳完了舞蹈。我知道，那掌声，一半是给女儿，一半是给父亲的。⑪主持人问女儿，知道爸爸是做什么工作的吗？女儿摇摇头。于是，主持人让她看看大屏幕：她爸爸是个切割大理石的火烧工，每天在高温下工作。为了这次上舞台，作为一个有语疾的父亲，所做的努力，她也是不知道的。天真无邪的女儿，活在自己的舞蹈梦里，并不知道父亲的辛苦。⑫画面以回忆的方式，重演了他坚持让女儿学舞蹈的过程。女儿很小的时候，他发现了女儿的舞蹈天赋。只要他家那台老旧的录音机一放音乐，女儿就随之翩翩起舞，只是，女儿的舞步没有经过正规训练，显得有些凌乱与别扭。看看喜爱舞蹈的女儿，想想家里拮据的生活，他还是拿出全部的积蓄送女儿去了舞蹈学校，学舞蹈要夏练三伏，冬练三九。夏天，家里没有空调，他就去附近的冷库里，捡拾一些废弃的冰块，然后回家放在盆子里，用电扇吹，这样练舞蹈的女儿就不至于那么热了。冬天，他用捡拾的煤块在屋子里生火，把贫瘠的小屋照映得暖暖的，也让跳舞的女儿感觉暖暖的。就这样一天天，一年年，女儿终于走向了梦寐以求的大舞台。⑬后来，导演组还向我们透露了一个秘密，这个男人因语疾并没有成家，这孩子是他捡来的弃婴。可是他央求导演删掉了这一块儿，他说他永远不想让女儿知道这个秘密。⑭作为一个摄影师，我目睹了这晚最感人的一幕：大屏幕上，父亲辛劳的身影，还有他为了女儿，站在舞台上最笨拙、最尴尬的一面。⑮节目之后，我复制了一个光盘，送给了孩子。我想让她明白：父亲所有的辛苦、所有的笨拙，都是为了更好地爱她！我想随着女儿的长大，她一定会懂得父亲对她的爱，也会深深地爱着这个笨拙的父亲。21．根据小说的情节，完成下列表格。开端父亲在选秀台上笨拙地表演发展①高潮②结局“我”送光盘给孩子，希望地懂得父亲的爱22．品味下列加点的词语，分析其表达效果。①但是，他依然执着、含糊不清地唱着，灯光下，他的额头爬满汗水，沧桑的脸上似乎因难堪与拘束，显得又苍老了几分。②台下的男人望着女儿，也欣慰地笑了，笑得泪流满面。23．分析第④段在文中的作用。三、完成阅读。需要我做点什么吗？李良旭①父母已是九十多岁的老人了，但依然精神矍铄，步履稳健。我发现，每次回家，两位老人总是讪讪地问道：“需要我们给你做点什么吗？”②我揶揄地说道：“你们这么大岁数了，能帮我什么忙？”两老没被我逗乐，反而叹了一口气，他们的眼睛里有一种憧憬和向往，又有一种深深的失落。③我忽然感到，让父母觉得自己不中用了，对他们来说也是一种伤害。做父母的，总希望能为孩子做点什么，这是流淌在他们血液里的一种力量和信心。④再去看望父母，母亲又讪讪地问道“需要我们给你做点什么吗？”我有些腼腆地说道：“妈，您过去做的鞋垫又柔软又暖和，可现在买的鞋垫穿不了几天就破了，一点也不适用，妈，您还能为我做一双鞋垫吗？”母亲眼睛里顿时闪烁着惊喜的光芒，连声说道：“能做！能做！”说完，母亲就开始帮我做鞋垫，母亲一下忙碌起来。⑤父亲在一旁