暑期夏令营活动总结6篇

第第页暑期夏令营活动总结6篇暑期夏令营活动总结篇1我们学校和公司合办的牛津英语夏令营活动已经圆满结束，此次活动的开展，提升了学生综合素养、促进了学生全面发展、提高了学校知名度，意义重点，现将本次牛津英语夏令营活动开展情况作以总结：一、引导思想本着夏令营为孩子们创造一个欢快的空间，在玩乐中尽情呈现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自身的特长，练习英语口语表达与交际本领，掌握学习英语的技巧，让学生在学习、活动中学会学习、学会做人、学会合作。在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，从而实现启迪思维、开启智慧、开阔视野、提高技能的目的。培养学生高尚的情趣和健全的人格，让他们真正体会到夏令营是他们欢快学习、欢快生活的大本营。二、内容及措施1、抓学生的行为习惯。本次夏令营我们共分有12个班，总人数350多人，跨越各个班级，还有一部特别校的学生，这些学生特别是大部分男生，大多顽皮好动，生活习惯较差。在夏令营的开展之前，我们订立了严格的管理制度，以班级为单位进行规范管理，在各班主任的率领下，相互监督、提示、帮忙良好行为习惯的养成，由以前的散乱渐渐转化成为讲文明、有礼貌、守纪律，加强凝集力的良好风气，同时还称赞优秀学生，并予以定当嘉奖。2、抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易显现的就是安全问题.我们对学生坚持每天安全教育,特别是每天的活动课,活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的空间和时间内活动,并在上课前提出安全要求,两位老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结,并提示全体营员以后要注意的地方。3、抓营员专业课学习成绩。此次夏令营活动专业课为英语，大部分学生是出于喜好、特长是英语的，较多的还是英语较差的.学生来参加的。本着这一情况台湾联大志工老师重点放在训练学生们的英语口语交际本领、拼读单词、听力训练上，通过不同的方法，各种各样的形式，来提高学生对英语的学习兴趣和乐观性。通过本次夏令营的组织，不但提高了我们老师个人对孩子的管理，教育本领，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自身的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康欢快成长。全体营员在一星期的欢快生活、学习中，不但掌握并提高了自身的专业知识，同时在行为习惯方面有了更好的变动，渐渐学会了欢快地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了欢快、知识、本领、自信与健康，精神面貌变得乐观进取、充分活力与生机。同时，本次活动也在很大程度上提高了我校英语老师综合素养。暑期夏令营活动总结篇2我充实、欢快的暑假就这样悄悄地溜走了，开学离我们越来越近。让我来把这个暑假生活总结一下吧，同时也不忘掉载这美好的时刻。一、作业方面语文老师布置的每天听写词组这项作业，我坚持去做了，通过假期的训练，一些以前不会的词组又掌握住了很多。数学老师布置的七彩数学暑假作业、几张卷子我已经完成的差不多了。不过写作业时常常会不检查，导致了一些错题一一被妈妈检查了出来。我以后确定要自动检查自身的作业。在暑假里我做了察看黄豆七天生长的记录，发现黄豆是先长芽，再长根，最终从豆体间长叶子的；生长速度差不多是以每天2厘米的速度生长的；豆体被太阳照射后，由于产生了更多的叶绿素，豆体于是就会变绿；在冰箱里的黄豆由于温度影响它们生长，所以它们不会发芽。英语老师布置了英语描红课课练，我能够坚持描红，它让写出的单词比以前美观多了。不过这些作业至今还有三四页没有做完呢，我确定会把它们又快又好地做完。二、阅读写作方面我在家里没事干的时候，就会去书架上拿一本课外书津津有味地看，至今我已经读了《神奇校车―光的魔法》《神奇校车―穿越飓风》《神奇校车―光的魔法》、神奇校车―水的故事》《神奇校车―探访感觉器官》《神奇校车―追寻恐龙》《神奇校车―在人体中浏览》《神奇校车―光与植物》和《why？―新时期少年科普知识动漫百科全书》，我正在阅读《小王子》这本书。读了这些书后，我写了几篇读后感：“把别人的优点装进眼睛里――《自负的花儿》读后感”“要及早改掉全部的坏毛病――――读《猴面包树的悲剧》有感”“我们的城市是如何得到水的？―――《神奇校车―――水的故事》读后感”。除了这几篇外，在这个假期里我还写了19篇小练笔，父亲都帮我登在了我的博客上。三、暑假班方面在暑假，我除了学习素描和坚持练毛笔字外，古筝还考了七级，我还学了国画和游泳呢！国画我已经学会了画几种小动物，水果和植物，有樱桃、山雀、公鸡和牵牛花。但我在用墨的深浅方面还有问题，深墨的颜色我调得特别好，可调浅墨时我就掌握不住了，我要多多练习，才会把墨的深浅掌握坚固。游泳嘛，我不用游泳圈就可以游几十米了，当教练没有注意我的时候，我还会偷偷地仰游呢！四、生活习惯方面我总是能够坚持晨读gogo英语和牛津英语，中午午睡，晚上写日记。但每次都是妈妈叫我起床晨读，我以后要自身自动起床晨读。五、外出旅游方面这个暑假我先后去了信阳、内蒙古、马拉湾和海洋馆。在信阳，我亲自采了毛尖，也来当了一次采茶姑娘。在内蒙古，我骑了马和骆驼，瞧到了沙漠和将要沙漠化的大草原，晚上参加了篝火晚会，住进了像灯笼似的蒙古包，拜了系满哈达的敖包，让我长了不少的见识。在这次“欢快少年”我到草原去飞旋素养提升夏令营活动中，我乐观参加团队活动被评为了“杰出夏令营营员”。不过我有时会给妈妈给他打个电话，心里还总是依靠着她，下一次我去夏令营，我确定不会依靠妈妈，我要独立愉快地度过这和哥哥姐姐一块旅行的几天。来到了马拉湾，我和家长失散了，于是我带着弟弟去广播室广播了我们，最终找到了家长。那时候我心里又急迫又害怕，莫非我们找不到父亲妈妈了吗？后来我渐渐安静了下来，带着弟弟去找解决方法。这次小小的意外，是由于我没有跟紧家长，所以以后在人多的地方，确定要跟紧家长，要不一不小心就会和家长失散的。在海洋馆，我见到了书上所看到过的海洋生物，有像狮子一样的狮子鱼、身上长满毒刺的河豚、身体硬邦邦的龟鱼、美丽的海葵和凶狠的银鲳，还有很多很多，可真让我大开眼界。我度过了这样一个又欢快又充实的暑假，赶忙就要开学了，在新的学期里，我要好好学习，多阅读，坚持写日记。暑期夏令营活动总结篇3毕业后的生活相像充分波澜，但其实波动的是自身的心。在妈妈病情好转的情况下，我带着涵涵来到了文昌书院即文昌泰伯读经学校。准备为期一个半月的夏令营教学事宜。前期工作繁忙而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比想象中顺利的多。前期孩子们的奇怪、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有跟随，虽然接触读经教育已有两年时间并不绝借鉴学堂老师们的经验，但在实在教学上仍然要渐渐摸索，老师心法需要渐渐去体会，本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。当然自身也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时，不问理由便教训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公平，而少了谦让，这也是后期教学调整的紧要原因，他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自身洗衣裳、整理寝室、清扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应当的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不但是学会读书，更紧要的是做最好的自身。孩子想家时不能一味的哄劝，反而助长了他的情绪，最好的方法是转移他的注意力，让他渐渐的融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。和翰林扮演不同的角色，其实更紧要的是张弛有度，白脸也不能没有底线，君子不重则不威。17日，第七天走了六个孩子，其实作为老师不乐意放弃任何一个学生，同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误，不同年龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽搁了小孩子的学习。“家属”的孩子第一个月相像进步都不大，或许是亲属咋书院有倚靠性的原因。涵涵初来书院时不乐意回去，还不到六岁就把他放进了集体生活中，前期很新奇，也很懂事，想和别人沟通却有些怕羞，怕和别人沟通中受挫，好在后期六七个小孩子都打成了一片。涵涵是个特别好学的孩子，曾经由于毛笔字写的不好而焦虑焦急的哭、由于写字跟不上同桌（11岁的姑娘）而焦虑焦急地哭，其实同龄人中你做班长最合适，即会照料别人，又能激发你内心没有表现出来的潜质。随着后来进度的渐渐加快你相像跟不上了，包含其他小伙伴也是，而对你的关注又不足多，你开始想回家，最终20多天时让你回去两天其实不应当，最终的几天把你们几个小孩子带出来单独教相像起到了确定的效果，这也是教学工作中的经验教训。一个月，孩子满的更改也渐渐的显现出来，原来不说话的亲兄妹最终终于重归于好，刘广源内心的更改也能感受得到。郝宇的焦躁性格也渐渐的改善，刘岩松不再说脏话，偷懒的时候也少多了。杜昕、雯雯越来越懂事，张卓清的认真，吴乐天真是个乐天派，无论何事都如此乐观，只见过他闹过一次小情绪。潘玮琳骨子里是真的敦厚，这源于他良好的家庭教育，一个月的读经对于他是由内而外的更改，对比其前期和后期的照片，整个人特别的饱满。黄榆、吴乐天整体跟着我的感到……一个月渐渐的收获，美美的回忆，顺利的闭营，工作时不觉得累，结束时送了一口气，终于为一个月的营期画上了圆满的句点。圆满却并不完美，我们工作中其实有一些失误：一、不同程度及不同年龄段孩子的分班问题，古代私塾大孩子小孩子一起学习，大孩子带小孩子的方法相像在此并不适用，这在中期其实是耽搁了小孩子的学习的。二、整个营期的老师们都是伙伴，因情因理来到书院，杨老师也从不把自身当成一个领导者的身份来命令我们，营造的是一种相互间的搭配，我和翰林紧要负责教学，而在其他方面有时存在着分工不明确，包含前期的筹备与营期中的工作。一个月的生活与工作或许还存在着一些不足，但都是为了孩子的成长，让更多的孩子接触到经典，顺其天性的引导，让经典来启蒙他们的天性，而我只是引导者，不行预想在他们心里买下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。对我也是对读经教育的实践，以前只是停留在理论层面，这个暑假无论是于家庭还是读经理论，都是一次完美的实践与磨练。像妈妈小时候照料我一样开始去照料妈妈，照料她的衣食住行；见证一个学堂从前期的筹备到开办的发展，在教学工作中实践一些自身关于教育的想法。这都是不行多得的财富，而最紧要的是希望我的学生们都能有更好的成长，去吸取经典中的经典引发他们原来具有的天性!暑期夏令营活动总结篇4为期十一天的夏令营活动已经结束了，回想这短短的十一天里，我在那个纯洁的世界里，重新找回了自我，重新认得了自身，重新找到了方向，在感动与幸福欢快中，与孩子们共同成长。是带着紧张与兴奋走进柘山的，说实话，这里的条件虽然比想象中要好的多，但是仍旧是让人难以接受忍不住埋怨几句的。曾经，看到斑驳的宿舍墙壁，看着难以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的冲动。无奈，灰心甚至是委屈，这就是第一天还没有见到孩子们之前的所以心情。xx年07月22日，第一次正式的走上讲台成为了一名老师，看着台下教室里四十张稚嫩的脸，一双双带着欣喜与佩服的眼神，我一下子，有些惭愧了，昨天，还信誓旦旦的希望早些结束夏令营，那一刻，却是希望自身，可以始终站在这三尺讲台上。经过孩子们的努力，终于决议了我和敏敏带的这个班就叫做飞旋队，我们的口号是:我们不会退缩由于我们是强者！以后的每一天，都会听到孩子们幸福又欢快的喊出我们的队名和口号，每一天都在欢快中开始在欢快中结束。说实话，这些孩子们比我们还要苦，午休的时候了解到，他们有的要走一个小时的路来学校上课由于校车太贵了，他们中午好多都不回家吃饭，只是啃个馒头，吃点辣条，可是当问到为了夏令营再多走这些路苦不苦的时候，他们扬起稚气的脸，说:“老师，我们很爱好这个夏令营！一点都不苦，早就习惯了。”那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸与感动，这么小的孩子，看的我实在是不忍心连续问下去，只能悄悄地别过头，不让眼泪流下来。第一次正式的讲课，我觉得失败极了，或许是由于对于他们的英语功底并不是太了解，或许是由于第一次的紧张或者是其它的客观原因，原来的备课内容都不太合适，我只能临时的带着他们复习了一下，一节课上的有些磕绊，真的很挂念他们，因此对我灰心了不爱好我这个英语老师了。没想到收上来的日记里，这些小孩子，竟然觉得我讲的特别好，很爱好，真的的是挺感动的。很快，就调整了方案，以后的课反应还不错。一每天的和他们熟识起来，也渐渐地适应了这里的生活，虽然每天中午早顶着太阳走二十分钟回去吃饭再走二十分钟回来上课，但是想想孩子们就有了坚持下去的动力。有的时候，我也会和这些小孩子们杀几盘象棋，毁棋外加各类军师的帮忙才略赢上一局，然后“恐吓”他们上课给我小心，在他们“鄙夷”的目光里，连续为下一盘棋奋斗；有的时候，也会在游戏中被戏弄，罚到中心被他们怂恿着唱一首记不全词的歌；有的时候，也会在室外来一场羽毛球竞赛，为了救一个球害的自身受伤；有的时候，也会被他们吵着讲一个鬼故事，为此，在这没法上网的地方挥霍掉了我将近全部的流量去找那些不行怕却又好笑的短篇；有的时候，也会由于他们做活动时不足乐观而生气，相像每次整理队型不喊到嗓子冒烟不罢休，虽然我是他们口中低调又不冷不热的英语老师，偶然一发火，也还是蛮有效力的；有的时候，也会很感动很感动，他们会给一张小贴画，一包小话梅还有一个小孩子买了雪糕给我们吃，特别是走的那一天，他们送了那么多礼物，项链手链笔记本还有镜子好多好多？十一天不知不觉中就在我们的欢快与辛苦中度过了，离别的那一刻来的那么蓦地，宣布这一消息的时候，我看到那几个始终希望早点结束的男孩子，哭红了眼眶，悄悄的低下头抹眼泪，那个时候，我是那么的不舍得离开，不舍得离开那些可爱的孩子们。给他们放了张震岳的《再见》，我想，约莫，它最能代表我的心情了？在整个夏令营活动中，我们是以团体心理辅导为主，以课业辅导为副的，通过十一天的团体训练，我发现了这些孩子们当中的一些小的更改。譬如说，班里有个叫程鹏的男生，他在建高塔活动中表现出了自身特有的思想，而之前他始终沉默不语，而后我不绝的鼓舞他，在日记心得里，我也瞧到了他的成长。每一天，我们都在与孩子们共同成长。每天晚上开会都要准备明天一天的布置，每个活动我们老师都要清清楚楚明明白白才可以，还要考虑到自身班里的情况，适当的更改，终于，体会到了老师的辛苦，也明显的感觉到不管学了多少，都觉得知识不足用。这一次的柘山之行，给了我一个认得表现自我的机会，让我瞧到了自身的不足与闪光点，在以后的学习中有了自身努力发展与改进的方向，同时，也让我在那个纯洁的学校里，找回了青春年少时的自身。在那里我播种下了希望，等到将来他们长大成人，我就会收获自身第一批希望的果实。暑期夏令营活动总结篇5"手拉手"活动是城区少年儿童与民工子女互通友情、共同参加、共同受益的实践性教育活动，是实在形象的中华民族传统美德教育。培养少年儿童团结友爱、乐于助人的思想品德、净化社会风气提倡文明新风。我校大队部以"六个一"活动为载体，开展"同在一片蓝天下，手拉手共同成长"少先队员暑期社会实践活动。现将活动总结如下.一、领导重视，措施得力。"手拉手"互助活动是培养少年儿童学会服务、乐于助人、学会参加，提高实践本领的有效途径，是促进社会主义精神文明建设的一项紧要活动。我校特别重视此次"手拉手"活动，由校长实在抓，德育和少先队实在负责工作，将"手拉手"活动与素养教育结合起来，促进了活动的顺利开展。二、城区少年儿童与民工子女手拉手爱心活动。三六班级学生开展了六个一活动，依据学生情况的不同有针对性的布置结对对象。学生对家庭困难的小伙伴伸出了帮忙之手，对学习跟不上的小伙伴定时进行补习，对各项习惯差的小伙伴，进行引导，身先垂范。为手拉手小伙伴捎去一些贴心的文具、送上一份小礼物、捐出一个月的零用钱、送去一封友情的书信、共度节日。手拉手爱心活动使学生们建立了友情，奉献了爱心，帮忙他们树立了信心，唤起敬重本身心，使他们各处感受到集体的温暖，健康茁壮成长。三、时时各处注意安全，确保了活动的`顺利的开展。安全问题是活动顺利进行的基本前提，班主任老师在活动前提示了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；活动结束时，无一例安全事故发生。通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了本领，得到了磨练，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们供应更多体验实践的机会。暑期夏令营活动总结篇6今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自身的工作比较满意，有成就感。安全问题严格依照企业tqc管理理念来管理安全问题安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、不安全玩具购买方面，强调比较全面，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。夏令营以自由、欢快为主题，不是以项目取胜。结合过去的经验，取消了往年的脚踏车和皮划艇。这样大大降低安全方面不行控因素。徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全掌控本领有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认得他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他赶忙去采取有效措施。他很投入，细致，而且不紧张。在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一、玩水、有用的地方都经过事前调查，向本地有经验的人请教，自身亲自体会过。对场合由切身的体验和感觉，是安全掌控的基础。依照我们的经验，孩子猛烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些跟随胃肠道反应，有些跟随呼吸道症状，都得到了有效的处理。一是处理这种问题有经验了，不恐慌。二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，假如有汗，就不用任何处理，仅仅察看就行；假如没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗；假如温度高，直接捏脊柱发汗；假如主诉头痛症状比较明显，温度不降，则依据儿童约莫的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午13点或者夜间9点左右。我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法；当然，或许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更乐观的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。内部管理方面把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。在这个基础上，假如没有特定的分组任务，老师在全营都可以快捷机动的处理问题，这种有序又快捷的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，特别有效。对老师和