高职院校 计算机网络技术教研活动计划

高职院校计算机网络技术教研活动计划高职院校计算机网络技术教研活动计划篇一一、工作目标：1、构建基于网络环境的新型教学研究平台，突破时空局限，改变教师参与教学研究的话语方式，扩大教师的话语权，让教师在参与中提高职业素养。2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能及时回应和解决问题，进行追根寻底思考的教研活动。3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣传和展示榜样的好平台。4、加强教学研究的广泛参与性，积极开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参与人数。5、引领教师在反思中成长，帮助他们确立成长和研究方向加快青年教师的成长步伐，使一批教师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法。逐步形成合理的教师梯队。二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下及时、有效地开展网络教研活动。2、在网络教研活动中认真做好教研记录。3、要求每位教师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。4、尝试进行网上交流评课活动。5、注重校际间的交流，重视教学资源共享;合作备课;专题讨论;经验交流等为主。组织本组教师积极参与教研室组织的网络教研活动。6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。7、根据教学安排及时调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，禁止利用网络平台做与教学无关的事情。8、在网络教研活动中，要充分体现合作交流的精神，能及时与各位任课教师进行沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务能力。三、指导思想将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。四、主要措施和任务构建四级学校网络教研体系：学校——处室——教研组——教师个人。一、学校：制定学校网络教研方案，为教研组及教师个人参与网络教研提供空间和技术、资金等方面的物质保障。二、相关处室：(教导处、现教组)1、制定学校网络教研计划，具体负责落实实施。2、将学校教研网与市教研网链接，畅通信息交流渠道。3、继续配合市教研室做好网络教研工作，教导处各管理人员做好学校教研博客的维护工作。4、将学校的教研信息、教研动态、教研经验，学校相关的工作制度、安排、总结，以及其他能够反应学校教研方面的共性工作，通过[青回中网络教研博客]进行发布;指导和考核各组及各任课教师的网络教研成果;负责上报和上传其他相关资料到[青铜峡教研网]。5、现教组负责建立资源管理中心，凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份;通过网络教研的成果要及时反馈并下载保存。6、对教研组专题活动或教师个人推荐资料进行转载、收集、整理，必要时打印成册。7、加强网络教研培训力度，本学期至少进行两次网络教研的总结和经验交流活动。8、组织教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动，承担校本教研任务和区域交流展示活动。9、学期末进行网络教研成果评定活动。五、教研组：1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各组要制定切实可行的网络教研计划，形成常规化的运作机制。利用校园网实现常规教研网络化管理，组织本组教师完成各教研任务，完善教研组内评价和考核制度。2、负责教研组博客相关栏目的管理和运行，组织本组教师利用校园网开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。3、创建教研组博客门户，链接本组各位教师的博客网页，形成教研组博客圈，及时发布本组教研信息，上传优秀博文，组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。4、本学期各教研组要注重“主题”研讨活动，一月至少两次，定期上传研讨主题内容，组织本组教师参与，结合听课月活动和集体备课制度，进行“网上评课”和“网上集体备课”，并做为本学期的重点工作和突破性工作。5、组织本组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹，定期在教研组博客网页上发布教研简报。同时鼓励本组教师参与远程网络论坛和专家在线研讨。6、积极开展基于校园网平台的信息发布、表格下载、文件传递、工作考核和评价交流等电子办公，初步实现教研管理网络化。六、教师个人1、用自己真实姓名建立“成长博客”，客实行实名制注册。2、本学期网络内容以“教学案例”为重点，要求教师每周按照备课组要求或自主上传一篇“教学案例”(广义概念，包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等)，并将作为硬性指标纳入学期末考核。3、教师参与的基于网络的研究内容以网上集体备课、网络评课;专题讨论;解惑答疑;课题研究等为重点。4、教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动，承担校本教研任务和区域交流展示活动。高职院校计算机网络技术教研活动计划篇二一、指导思想根据局关于开展“网络教研”的指导精神，我校积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进教师专业化成长，努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务及要求：1、深化网络教研，提升教研的层次和水平。根据局教研室及学区研训室工作要点，我校将把个人博客的建设和管理作为日常工作之一，形成制度化，学校进一步发展基层核心骨干，充分发挥网络在教研活动中的作用。继续成立校网络教研组。负责对我校网络教研活动提供技术支持和专业引领。教研组的成员由校我校教导主任及各学科教研组长组成。每学科至少组织1次全校网络教研活动，每位网络教研组成员要经常参与网络教研活动，各教研组成员都要积极参与网络教研活动。县教研核心成员必须每次都要参与县组织网络教研活动。2、继续参加小学学科主页发布的课例研讨及各资料的学习，并发表自己的见解。3、结合单元四段教学，进行“单元重点导学课”的说、讲、评教研活动。4、继续更新和维护学校每一位教师的个人博客，把学校教师的风采较好展示，并给教师一个自由交流和学习提高的平台。我校决定间每周三下午放学利用业务时间集中到微机室，开展网络教研活动。5、充分调动教师参与网络教研的主动性和积极性，使之成为我校建立研究型发展学校的载体，促进教师自觉走进校本研修，不断提升业务不平及课改实践能力。6、学校利用教育平台及时发布学校动态等各类信息。三、工作安排及措施：网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研组将组织相关培训和技术指导。1、继续完善查罕扎布小学校园网站，力争使校园网成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。2、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各教研组要制定切实可行的网络教研计划，依据学校网络教研制度，使之形成常规化的运行机制。3、定期组织各教研组教师进行网上集体备课，网上专题讨论、网上评课等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，使网络资料更丰富实用。4、学校将定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等，总结学校网络教研阶段性成果和经验。高职院校计算机网络技术教研活动计划篇三随着课程改革的深入开展和信息的普遍运用，教师如何跟上时代步伐，改变传统教研模式，进行网络环境数字化教研已经成为当今教研的新课题。为深入推进网络教研活动，促进和鼓励教师及时反思、研究教育教学效果，共同构建民主、平等、对话、协商、共建的新型教研文化，引导教师走上“网络教研”的互动平台，促进全体教师积极上网学习研讨。使每一位教师都可以畅所欲言，留下足迹，诉说教学中或学习中遇到的困惑、获得的经验、取得的成果，一起解决问题，一起分享成果，共同致力于我们的教学工作。结合我校实际，特制定我校网络教研工作计划：一、网络教研的主要形式1、养成每天阅览“临沭县教育信息网”、“玉山镇教研室博客”、“玉山镇宽正平台”的职业及生活习惯。通过流览（主要了解教研室安排的工作、我校的教育教学方向）、发帖、回帖、跟帖，随时对自己关心的话题发表意见或展开讨论，进行研讨和交流。2、利用博客进行网络教研为了建设博客平台，构建动态、开放、互动的网络教研新模式，使得教育故事、教学反思、教案设计、教学课件、生活感悟等进一步共享。目前大部分教师都已经拥有了自己独立的电子邮箱。本学期我们继续鼓励教师建立自己的博客网站，加大教研博客和网上交流的研究力度，传递有价值的资料与同行共享。在条件成熟及有可能的情况下指导教师建立学科专题博客，通过博客指导学生探究性学习。在网络中不仅获取自己要找的资料，更重要的是要把自己教学实践中的所思、所想等发布到博客中共同交流，促进教育教学资源共享。二、创建丰富多彩的互动平台。“网络教研”实施的关键是实现“互动”。只有通过互动才能实现教育资源、人力资源、智力资源的共享。只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素。1、建立一个既可以“备课”，又可以“评课”的互动平台。教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程，为学科教学各环节超前提供资源和适时回应问题。因此，请老师们把平时互相听课及参加学校、镇、县级等组织的听课活动后的“评课”，上网交流，进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。2、建立一个既可以培训，又可以交流心得的平台。积极组织网络教研活动，如：网络教研校本培训，请教师们认真撰写培训心得并上网交流。包括在思想上、学习上的困惑和问题，也可及时发布，以便迅速得到大家的关注和帮助，求得解答，使学习效率得到提高。3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台。老师们可把平时在教学实践中遇到的问题、困惑，或是在自己的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等，发布于网上，让同行、专家一起进行交流研讨，一起想方设法来解决问题，通过不断地互相交流与学习，达到共同提高和进步。三、活动的组织管理及措施为了使活动更有效，真正起到教研促进教学的作用，特做如下要求：1、各学科组长要做到：（1）每次活动，必须组织本学科的相关骨干教师参加。（2）对所研讨课必须有评析的文字材料，材料内容要求除对课进行评析外，还应对这一类课型的教法以及应注意的问题给予指导。2、承担研究课例的学科组及教师要做到：认真准备课例。为保证活动的有效性，一定要将文本资料按时发表在宽正平台及自己的博客中，以供其他教师共同参与交流。3、课后各组要确定中心发言人，就课堂教学优点与不足以及建议等方面进行研讨。4、每月，我们将请管理员对各组参与网络教研情况进行考核，并将成绩进行通报。学期末，进行综合考核，作为学校对教师进行综合考核的一项内容。四、加强专题研究为了使研究的课例更具特色，专题更突出，使网络教研能够持续、有效地开展，本学期的具体做法：1、把市教研室的教研计划与我校的具体情况结合起来，指定大致范围，各组自选主题，提交网上进行讨论。2、把名课欣赏与校内研讨课结合起来，提升我们网络教研的档次。五、有步骤地开展以下培训及活动。（一）培训活动1、关于电子邮箱注册、使用培训。2、上传、下载文章的方法指导。3、个人博客使用练习。4、网络教研工作总结、评比。（二）开展活动（1）上传教学资料，每学期每位教师上传教学设计、教学反思各一份，必须以宽正平台上发表为依据。否则视为无效。（2）每次参加完县、镇、学校开展的各学科教研活动，参与人员必须在三天内上报一份高质量的教学研讨材料。（3）对于学校或学科组组织的校本教研、校本培训活动，各组要有计划的组织教师在网络上进行交流评论，使兄弟学校了解我校开展教研活动状况，吸引他们积极参与教学研讨。六、有关要求1、要把网络教研与学校常规教研活动结合起来，做到每次活动有后序（即开展与本活动相关的网络教研）。2、教师上传的教学稿件要有质量保证。3、为保证网络教研的顺利实施及考核的公平、公正，我们特邀请以下教师为管理员，负责帮助教师解决网络教研中的困惑及上传资料，同时针对本学科、本组教师参与网络教研情况进行统计。高职院校计算机网络技术教研活动计划篇四指导思想：本学期计算机教研组开展的各项活动，要在学校教务处的统一领导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动专业教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践动手能力为重点，深化课堂教学改革，提高我校计算机专业教育教学质量，提高学生技能水平，现制定出本学期计算机教研组工作计划。活动主题：一、教研组建设；明确教研组内各教师的本学期的努力方向和需要承担的教学任务，明确每月一次的教研活动，活动有主题、有内容、有记录、有主持人，强调组内教师的合作意识、奉献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的团队。配合教务处做好教师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过与组内外教师相互听课，交流，探讨，学习，积极撰写论文，课题等，学习新的计算机操作知识和新的技能，在教研组内形成良好的学习氛围，围绕中职计算机专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新。二、提高教师专业水平，促进教师专业成长；树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识，积极引导教师参加市级以上的各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比，鼓励教师发表专业论文，为以后的职称评比做好准备；通过老带新，师徒结对，自评自查，组内互相帮助，有目的有计划的培养我组青年教师和学科带头人，从而进一步提高教师的教研水平；辅导学生参加市级以上的计算机竞赛，参加评中高等，以压力化动力，理论联系实践，提高专业教师的业务能力水平。开展有针对性的听课活动，做好说课、讲课、听课、评课等教学细节，促进年轻教师专业成长。三、开展校本研究，做好计算机教学成果积累；研究开发本专业新的校本教材，做好平时教学资料的整理工作，注重素材资料的收集；引导专业教师在加强专业教学的同时，做好专业教学知识的收集整理工作，半月一次小的整理，一月进行一次大的整理，修改编辑，力争做到知识材料整理规范有序，在学期末力争能整理出一套适合我校学生实际的教学手册或者是知识汇编。提高教师教研水平，要求教师就教学、教研过程中出现的问题进行思考，撰写论文，帮助教师进一步提高教研水平。力争形成一个“计算机教学资源库”；四、课内比教学，抓好优质课；按照省里的要求继续做好校内比武，多种形式组织校内讲课说课，通过推门听课，同课异构，组织教师多讲，多听，多说示范课，不断激发教师教学热情，提高课堂教学实效；认真组织教师进行观课、议课，围绕课堂观察所收集的信息进行讨论，发表意见，针对教学中所出现的优点和不足进行讨论，共同促进相互学习和提高；按照教务处安排组内教师进行组内内比武，推选出讲课优秀的教师进行校内比武，积极准备参加市级教学比武活动，提升比武层次，力争取得好的名次。五、开展兴趣小组，做好技能培训；做好学生计算机等级考试前的辅导工作，力争高通过率；配合教务处工作，组织开展校内计算机专业技能竞赛，开展计算机专业兴趣小组培训，参加全市中职技能竞赛活动的准备工作，扎实培训，力争取得好的成绩。高职院校计算机网络技术教研活动计划篇五一、指导思想：以教务处为中心，立足课堂，积极开展教研活动。本着求真务实的精神，充分调动教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高我校计算机课程的教学质量，提高学生的技能水平，现制定本学期计算机教研室的工作计划。二、工作思路：1、教研室建设明确教研组老师的方向和本学期需要承担的教学任务，明确每月的教研活动，有主题、有内容、有记录、有主持人，强调组内老师的合作意识和敬业精神赋予责任感和大局感，形成和谐团结合作的团队。配合教务处做好教师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过听取小组内外老师的意见上课、交流、讨论、学习，积极写论文、选题等。学习新的计算机知识和技能，在教研组形成良好的学习氛围，围绕中职计算机专业的发展，搞好教学方法研究和创新。2、加强日常管理，规范各种教学活动组织教师学习教学套路，以备课、听课为重点，开展检查监督工作，使套路的实施成为全体教师的自觉行为。优化课堂教学结构，课堂教学需要明确的目标和思路道路畅通。以学生为主体，合理科学地发挥教师的主导作用，善于在教学过程中及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性和特长，鼓励学生，促进学生操作技能的提高高。做好准备、教学、辅助、改革、考试等日常工作。结合新教材，积极开展各种活动，调动学生的自主性和积极性。3、提高教师专业水平，促进教师专业成长树立正确的学习观念，不断更新自身的计算机知识，积极引导教师参加市级以上各类竞赛，积极组织教师参加优质课程、论文、课件等评比活动，鼓励教师发表自己的专业论文，为以后的职称评审做准备；通过以新带旧、以新促旧、自我评价和自我检查、小组互助，有目的、有计划地培养青年教师和学科带头人，进一步提高教师的教学和科研水平水平；施加压力，理论联系实际，提高专业教师的专业能力。开展有针对性的听力活动，做好讲座、讲座、讲座、评价等教学细节，促进青年教师的专业成长。4、开展校本研究，做好计算机教学成果的积累研究开发本专业新的校本教材，平时做好教材整理工作，注意素材和资料的收集；指导专业教师在加强专业教学的同时，做好专业教学知识的收集和整理工作，半个月一个小整理，一个大整理，一个月修改编辑，力求做到知识资料的规范有序整理，力争在学期末整理出一套适合我校学生的教学手册或知识汇编。提到高水平的教师教学和科研水平要求教师思考教学和科研中存在的问题，撰写论文，帮助教师进一步提高科研水平并且提高；根据教务处的安排，组内老师进行组内竞赛，选择讲课优秀的老师进行校内竞赛，积极准备参加市级教学竞赛活动，提升竞赛水平，争取好名次。三、具体活动安排：二月：（1）制定新学期计算机教研室的工作计划，部署新学期的教研工作。（2）根据教务处要求开展集体备课和公开课，安排相关教研活动，指导高三复习。安排每个年级的月考命题工作。三月：（1）根据学校安排，组织教师听公开课。（2）做好各年级期中考试复习，安排好月考命题。四月：（1）在这个教研组，利用集体备课时间，以新教材为主，组织各年级教师听课、评课、讲课，展示优秀的教案。（2）期中考试结束后，每个年级都会对期中考试质量进行分析，及时总结反馈，老师会有针对性的调整教学策略。5月：（1）鼓励教师积极写论文。（2）高三老师复习有条不紊，每个年级安排月考。六月：（1）组织各年级教师有效指导学生复习。（2）期末考试安排和质量分析，期末定期考试，总结本学期的教学资源、活动课记录和教师奖励。高职院校计算机网络技术教研活动计划篇六一、工作目标1、提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新教学理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。3、本学期如何进行有效练习与讲评是目前我们计算机教研组重点探究的一个问题，希望通过教研活动的开展能探索出适合教学的一些模式和总结出一些切实可行的经验。4、组织指导好集体备课活动，结合活动初步建立起相关计算机教学资源，重点是备课和实做资源的建设。二、工作重点(一)进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力1、利用教研活动时间,找有经验的老教师对本组教师进行教学理念的培训,并用这些理论来指导平时的课堂教学。2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。3、积极组织教研组成员加强理论学习，参与计算机教学方面的材料撰写。(二)提升课堂研究的氛围通过对多种课程的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，并组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，包括如何评价检测课堂教学效率。(三)教学资源建设组织指导好备课组活动，结合教研课题初步建立相关的计算机教学资源，一方面收集计算机学科教学的理论与实践的资料，另一方面整理出计算机学科的教学资料(包括有主题性的公开课、示范课，结合本校实际的校本化的课程，富有学科特点的课堂设计方案等)。(四)积极做好青年教师的培养工作我们计算机教研组青年教师也有好几位，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受计算机教研组团队的精神，我们将继续除开展传、帮、带教学模式外，还将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参与讲课比赛、设计比赛、计算机教学论文撰写等活动，从而促使青年教师快速成长。三、实施过程1、学年初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3、备课时认真组织好教材分析。要对教材进行深入解读，分析，从单元结构分析到具体课时的分析，并找出有效的教学方法。4、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据我校各班的学生特点，找出薄弱环节，并根据实际情况选派相应的教师有针对性地进行教学。5、加强对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关领导或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。6、教研组老师进行分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。7、配合学校做好期末考试的命题、阅卷工作，为学生学籍档案工作把好第一道关。高职院校计算机网络技术教研活动计划篇七随着信息技术的快速发展和教育教学改革的深入推进，网络教研作为一种新型的教学研究方式，正在逐步成为推动教育发展的重要力量。为了充分利用网络资源，提高教师的教学研究能力和专业素养，我们制定了以下网络教研工作计划。一、工作目标1、搭建高效的网络教研平台，为教师提供便捷的教研交流和资源共享途径。2、提升教师的网络教研能力和信息素养，促进教师间的合作与交流。3、推动教育教学改革，提高教学质量和效率。二、工作内容与措施1、建设网络教研平台（1）完善网络平台功能：加强平台的稳定性、安全性和易用性，为教师提供便捷的在线交流、资源共享和协作研讨等功能。（2）建立教研资源库：收集、整理并发布各类教学资源，包括教学课件、教学设计、教学反思等，方便教师查找和使用。（3）设置教研论坛：建立各学科教研论坛，鼓励教师分享教学经验、探讨教学问题，促进教师间的交流和合作。2、开展网络教研活动（1）定期组织线上教学研讨活动：邀请教学专家、骨干教师进行线上讲座、经验分享等，提高教师的教育教学水平。（2）开展主题式网络教研：针对当前教育教学中的热点问题或难点问题，组织教师进行网络研讨，共同寻找解决方案。（3）鼓励教师自主发起网络教研：鼓励教师根据自己的兴趣和专长，自主发起网络教研活动，促进教师的个性化发展和专业成长。3、提升教师网络教研能力（1）开展信息技术培训：针对教师信息技术水平参差不齐的现状，开展有针对性的信息技术培训，提高教师的信息素养和网络教研能力。（2）加强网络教研方法指导