2024年中层干部考核细则模版（二篇）

第2页共2页2024年中层干部考核细则模版为强化学校中层干部职责，规范学校领导干部管理行为，全面、科学地评价及考核中层干部，致力于构建一支全面推行素质教育、提升教育质量，且具备与时俱进、开拓创新、作风优良特质的学校领导干部队伍，特依据上级相关文件精神，结合本校实际情况，制定本方案。一、基本原则1.全面考核，突出重点：强调对中层干部全面履行工作职责的考核，尤其重视教育教学质量管理和学校办学水平整体提升的关键领域。2.定量为主，定性为辅：对学校重点任务、自主创新工作及一票否决事项等，采取定量与定性相结合的方式进行综合评定。3.激励先进，促进发展：旨在激发干部的积极性与主动性，围绕学校发展目标，推动学校持续进步。二、考核对象学校中层干部三、考核内容主要涵盖思想素质、能力水平、履职情况及工作业绩等方面。四、考核办法1.考核时间：原则上每学期进行一次考核。2.考核程序：民主测评综合认定：由考核领导小组依据测评结果及履职情况，进行综合评定。3.考核结果及运用：考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，作为评优评先、年度考核、职务任免及干部交流的重要依据。4.一票否决事项：出现以下任一情形者，考核结果直接判定为基本合格及以下等级，并予以免职处理：因工作不力导致政令不畅，造成不良影响；严重违反财经纪律，造成不良影响；发生重大责任事故且处置不当；无正当理由未能按时按质完成上级交办任务。五、考核细则1.领导评分（具体分值）：由校级领导根据考核对象的日常德能勤绩表现进行打分，平均分即为该项得分。2.教师评分（具体分值）：由教师群体根据考核对象的日常表现进行打分，平均分即为该项得分。3.履职情况（具体分值）：依据分管工作的完成情况评分，总分为固定值。未及时完成上级交办任务者，每次扣除相应分数（由校级领导根据任务完成情况打分）。4.考勤（具体分值）：事假、病假及旷工分别扣除不同分数。5.创新工作（加分项）：分管工作在上级检查中被认定为创新或优秀者，分别给予加分奖励。2024年中层干部考核细则模版（二）为了强化中层管理团队建设，全面提升中层干部的综合素质，进而增强学校的管理效能与办学质量，推动学校各项事业的稳步发展，依据学校现有规章制度，特此制定并颁布本考核办法。一、考核内容框架考核体系全面覆盖德、勤、绩三大维度，尤其聚焦于工作实绩及争先创优表现，同时设立加分与扣分机制以细化评价标准。考核采用百分制量化评分，将成绩划分为优秀、良好、一般、较差四个档次。学校特设考核领导小组，负责监督考核流程，确保考核结果公正有效。二、考核细则说明（一）德（具体分值略）1.强调思想道德与作风建设的重要性，要求中层干部具备高尚的品德修养，积极投身于学校组织的各项活动，展现出高水平的勤政服务能力。2.倡导公正无私、团结协作的工作作风，鼓励中层干部热心服务教职工，顾全大局，以身作则，树立正面榜样。3.强化组织纪律观念与事业心，倡导奉献精神与勤勉工作态度，要求中层干部勇于担当，任劳任怨，具备强烈的责任感。4.坚持原则，作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督与批评，维护个人及学校的良好形象。（二）勤（具体分值略）严格遵守《市二中考勤制度》，认真执行学校值班规定，确保岗位不空缺，工作不懈怠，尽职尽责地完成各项任务。（三）绩（具体分值略）1.坚决拥护并执行学校的各项决策与改革方案，工作计划周密，能够充分体现学校的办学理念与工作思路，定期提交工作总结。2.高效履行岗位职责，确保主管或分管的工作领域取得显著成效，获得学校或上级部门的认可与表彰，圆满完成教学任务。3.强化管理、监督与服务职能，将管理职责与服务意识深入贯彻落实到日常工作中，确保学校各项工作的顺利进行。4.加强对处室职员的管理与激励，激发其工作积极性与全员参与意识，践行服务理念，为教育教学工作的正常运行提供有力保障。5.严格执行档案管理制度，负责档案材料的收集整理、立卷归档、保管利用及转递工作，确保档案管理的规范性与高效性。6.忠诚于职守，主动学习档案工作的相关知识与技能，不断提升档案工作业务水平与工作能力。（四）减分项目针对未按要求完成工作、工作失误导致负面报道、办学行为不规范、管理学生不当、会议缺席或迟到、发生安全责任事故及其他不当行为等情况，设立相应的扣分标准，以体现考核的严肃性与公正性。三、考核实施方式1.根据考核内容对每位中层干部进行全面考核并量化打分。2.德与绩两项考核采用多主体评议方式进行，包括学校领导班子、中层干部互评及教职工代表评议，各评议主体所占权重分别为____%、____%、____%，最终成绩为各评议主体评分的加权平均值。3.其余考核项目依据平时记录进行核算。四、考核周期与时间安排考核工作每年进行一次，具体时间为每学年结束之际。五、考核结果的确定