古诗词诵读《锦瑟》课件统编版高中语文选择性必修中册

锦瑟李商隐新课导入中国古代诗歌浩如烟海,其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手,却能将其熟记于心,并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。①夕阳无限好——②身无彩凤双飞翼——③何当共剪西窗烛—— ④春蚕到死丝方尽——只是近黄昏

心有灵犀一点通

却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干——李商隐了解李商隐及其诗歌创作特点。反复诵读诗歌,掌握朗诵技巧,获得朗诵体验。透过意象、典故涵泳诗歌语言的韵味，深入体会诗歌的语言特点。学习鉴赏诗歌的方法，解读诗歌主旨的多义性。学习目标知人论世壹作者介绍李商隐，晚唐著名诗人，有“七律圣手”之称。字义山，号玉溪生、樊南生。怀州河内（今河南沁阳）人。李商隐是晚唐诗坛的一颗明星，杜牧与他齐名。两人并称“小李杜”，与李贺、李白合称三李。与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。有《李义山诗集》。作品风格

李商隐诗现存600多首，著有《李义山诗集》，代表作有《无题》、《夜雨寄北》、《锦瑟》、《马嵬》等。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵，典丽精工。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。李商隐诗歌特点：婉转缠绵，典丽精工，隐晦朦胧。牛李党争之苦李商隐16岁受到东都（洛阳）留守令狐楚的赏识，25岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，可就在这时，令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措，恰也是这个时候，属于李党的泾原节度使王茂元，因爱慕其才，聘请他去府中掌书记，并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐出自令狐楚门下，自然被归入了牛党的阵容；现在李商隐又成了李党的东床快婿。

“忠臣不事二主”，而李商隐却如此轻易地“改弦更张”，是可忍，孰不可忍？于是，他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。终年四十六岁，可谓英年早逝。伉俪情谊之深

李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的《夜雨寄北》，仍然为现代人称道。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。

公元851年，李妻早逝，李商隐写了很多诗怀念她。自此以后，李商隐每逢七夕必有一诗。逢着美景良辰，则怀念当时欢爱，而无时无刻不悲悼，见一花一草也要寓意兴悲。写作背景这首诗大约作于唐宣宗大中十二年。这年诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居,不久病故。李商隐少年才俊,但无意之中被卷入了牛李两党倾轧的旋涡,郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会,因此不免终身抑郁,于是一切忧时忧国之心,自伤身世之慨,都寓托于幽微隐晦的诗篇里,形成了其诗朦胧难解的特点。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。文学常识从古代或现代的诗文中常常看到以“无题”为题的诗文，他们看似没有标题，实则诗人表达的感情更加的强烈、深刻。无题胜有题，之所以用“无题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等。无题诗有五言无题诗、七言无题诗等。古代无题诗代表人物是李商隐。古人张采田曾说“无题诗格，创自玉溪，且此体只能施之七律，方可婉转动情。”李商隐的无题诗在《全唐诗》中共收入了十六首，另外，还有许多诗以篇首或句中二字标题，如《锦瑟》、《为有》、《碧城》等。文学常识——无题诗文学常识无题诗是李商隐的独创,大多以男女爱情为题材,意境缥缈,情思绵长、婉转,辞藻华丽,声调和美。其诗大量运用隐晦的手法,主旨委婉含蓄,见仁见智,众说纷纭。李商隐的无题诗并非一时、地之作,也没有统一的构思。这些诗有的描写爱情相思,有的抒发身世感慨,有的寄寓政治抱负,有的写朋友交往,有的写与歌伎来往。内容复杂,难以表达,诗中的意思不好明说,故而用无题。李商院的无题诗特别是爱情诗最能够体现他深婉绵密、典丽精工的独特创作风格。无题整体感知贰题目解读

锦瑟：装饰华美花纹的瑟。瑟，一种乐器。《世本》:“瑟,庖牺（伏羲）作,五十弦。”《汉书.郊祀志》:“泰帝使素女鼓五十弦瑟,悲,

帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。”

需要注意文化常识：锦瑟二十五弦整体感知思考1：如果把这首诗压缩成七绝，五绝，三言，你会怎么压缩？锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。此情可待成追忆，只是当时已惘然。锦瑟五十弦，弦柱思华年。此情成追忆，当时已惘然。五十弦，思华年。成追忆，已惘然。七绝：五绝：三言：锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。内容之眼情感之眼思考2：从诗中找出表明主要内容的关键词和诗人情感的词。整体感知①庄周梦蝶有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？在这个典故中，我们看到庄子梦中梦蝶的快乐与醒来时的怅然。作者早年及第娶妻仕进的快乐和现在发妻早逝、沉寂下僚的怅然。这既是美好的梦境，又是虚幻之境，隐喻年轻时沉迷的美妙情境。思考3：诗中有几处用典，分别是什么典故？整体感知

②望帝啼鹃望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃鸟，不停啼叫，口中都滴出血来。啼声哀怨凄悲，动人心腑。世人用此典多指悲哀凄惨的啼哭，或传达思念故土之悲哀。

在这个典故中，诗人借此以冤禽托写恨怀、哀伤，亦表达殷切的思念。整体感知④暖玉生烟

传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。在这两个典故中，隐含着作者沉寂下僚、半世蹉跎的自伤自怜。③鲛人泣珠张华《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。南海有蛟人，水居如鱼，不废织绩，眼能泣珠。

整体感知小结：四个典故望帝魂化杜鹃

南海鲛人泣珠

蓝田山产玉庄周梦蝶化蝶——表现了对美好情感的追怀——对理想破灭的伤心——对理想破灭后的迷惘

作用：四个典故的运用表达了诗人怅惘、感伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。

——表达殷切的思念和无限的悲伤探究文本叁探究文本首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

无端：平白无故，无缘无故。此二字乍看诗人似乎很无理地埋怨锦瑟，是诗人的“痴语”。一弦一柱：借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨思考：首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？比兴：比者，以彼物比此物也。兴：先言他物以引起所咏之物。这里运用了比兴手法，“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。探究文本颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生梦蝶：一日，庄周梦见自己变成了蝴蝶。快乐而悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？“庄周梦蝶”是诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托，抒发诗人的惆怅与迷惘。望帝啼鹃：望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，日夜悲啼。“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。“迷”、“托”二词刻画出诗人无端陷入困境，又无力自拔寻求寄托的真实心态。用典探究文本颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。①日暖、玉——温暖、温润。②烟：虚无缥缈。异常美好却难以把握。

“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色。曾经的感受如蓝田美玉的温润，引人怀恋，只是它虚无缥缈，不能把握，寄寓了诗人悲伤迷惘之情。思考：这两句诗分别营造出怎样的意境？传递了作者怎样的思想感情？用典1.明用：即直接点出人或事来，明明白白地用。

如杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。2.暗用：是假定读者通晓古籍，用不着指明出处、指明是谁的事迹。

如曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”，就是借用《管子·形解》中的话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众，……”3.正用，就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思是一致的。

如李白《行路难》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”4.反用：反用则有衬托、对比的作用。

如李商隐的《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，虽说贾谊，却反其意后用之，讽刺意味更浓。一、定义指在诗歌中引用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故。二、类型用典①引前人之言之事，使立论有根据；

②借典故的暗示，委婉表达作者的情感；③减少语词的累赘，使语言更精练；④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵。三、作用：①了解典故中的人、事的内容意义。②明确诗人对所引用的典故的态度。③体会诗人用典的意图，明确诗人的情感。四、分析角度：探究文本诗人直截了当地表达了自己的无奈悲伤。以感叹作结，余音袅袅不绝。尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

可待：岂待，何待，何必等到。

只是：就是，就在。

惘然：模糊不清的样子。思考：本句用了什么手法？手法：直抒胸臆尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相互呼应。“此情可待成追忆”，是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！后一句“只是当时已惘然”，是说“当时”的感受，可联系上文看，这种惘然之情现在更甚。归纳总结肆板书设计（首联）起兴追怀，锦瑟牵情，回首往事（颔联）借典抒怀，往事如梦，感伤深沉（颈联）借典抒怀，对月而泣，美梦如烟（尾联）直抒胸臆，追忆此情，当时惘然锦瑟起兴追怀借典抒怀照应感怀写作特色①抒情含蓄。中间两联追怀往昔，并没有指实年月日期和涉及具体的人事内容，而是化用了四个典故，营造出“庄生梦蝶”、“杜鹃伤春”、“明珠落泪”、“良玉生烟”四个静谧、清丽、迷离而含带凄伤的画面，以象征自己的遭际，寓托自己的心境，从而让读者去揣测、体认寄寓其中的心情意绪，去寻味、把握隐伏其下的情感内涵。情感内容虽不明，感伤情调却明显无疑。

②意境朦胧。此诗营造的四个画面，都有一个共同的特点，即清丽、静谧，而又如梦似幻，似雾中看花，水中望月。“庄生”句本就是描绘梦境，“望帝”句则是一个近似神话的虚幻传说，颈联两句虽有日月映照，但同时有烟雾弥漫、水汽蒸腾。画面的虚幻迷离，抒情的含蓄婉约，典故、象征、暗喻手法的兼举并用，使诗呈现出一种隐约朦胧、云裹雾障的意境。探究文本

作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。对亡妻的深情悼念（悼亡诗）思念恋人而不能相聚的痛苦（爱情诗）追忆逝去的年华，感怀自伤（咏怀诗）后人对《锦瑟》的三种解读：当堂检测1.李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故表达自己迷惘又失落的内心的句子是：“________________，________________。”2.李商隐《锦瑟》“________________，________________”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。

3.李商隐《锦瑟》中的“________________，_______________