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练习七
义务教育人教版四年级上册角的度量3义务教育(2024年)人教版四年级数学上册教材课后练习题【附答案】教学课件1.(1)过一点O,能画直线吗?能画几条?O答:能画直线,能画无数条。AB答:能画直线,能画一条。(2)经过两点A、B,能不能画直线?能画几条?2.先估计三角尺上各个角的度数,再量一量。45°45°90°30°60°90°3.量一量下面的角各是多少度。60°120°60°36°108°4.量出下面各角的度数。你能发现什么?∠1=_____
∠2=_____∠3=______∠4=_____155°155°25°25°发现:两条直线相交所组成的角中,相对的两个角相等。(合理即可)5.画出与∠1、∠2同样大的角。提示:先测量角的度数,再画图。6.你能用三角尺画出下面的角吗?
15°150°75°
165°15°150°165°75°(方法合理即可)7.看图填一填。(1)已知∠1=70°,那么∠2=_____。(2)已知∠1=40°,那么∠2=____,∠3=____,∠4=____。110°140°40°140°8.按要求画图,再回答问题。(1)画出直线AC。(2)画出射线CB。CAB画好的图形中有哪几种角?答:有3种角:平角、锐角、钝角。9.下面的说法正确吗?正确的在()里画“√”,错误的在()里画“×”(1)直线是无限长的。
(
)(2)小于、等于90°的角叫锐角。
(
)(3)将圆平均分成360份,人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
(
)√√×10.先估计,再量出图中各角的度数。123∠1=______∠2=______∠3=______45°145°60°11.(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗?90°45°135°(2)将一张圆形纸对折三次后展开,可以得到
哪些度数的角?动手折一折,说一说。12.选择合适的方法画出下面的角,并说说它们分别
是哪一种角。10°45°60°90°105°120°答:10°、45°、60°的角是锐角;
90°的角是直角;
105°、120°的角是钝角;
180°的角是平角。(画图略)180°13.量出下面各角的度数。你能发现什么?∠1=_____∠2=_____∠3=_____60°60°60°发现:这3个角度数相等。(合理即可)14.*你能想办法知道下面两个角的度数吗?提示:先用量角器量出可测角的度数,然后用周角的度数减去所测角的度数就可以了。360°-90°=270°360°-130°=230°15.*右面每个图中的∠1与∠2相等吗?说明理由。答:第一个图中
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