人教版七上道德与法治 第二单元 成长的时空《第二单元整合提升》课件

基础知识构建情境探究互动核心考点梳理真题实战演练

在我们的成长历程中，父母、老师和朋友都是重要的陪伴者和见证者。在与父母、老师、朋友的交往中，有快乐，也有烦恼。下面是一些日常生活情景，请你一起来观察。

情景一：让家庭更和睦

小华分享了和妈妈的日常生活，他觉得妈妈管得太多，总会因为各种小事和妈妈发生冲突。

妈妈：天冷了，快加条秋裤，别冻感冒了！

小华：我都说了不冷不冷！穿那么厚，又难看又热！（1）作为小华的同学，请你运用所学知识帮小华化解和妈妈之间的冲突。[答案]

①学会尊重妈妈，与妈妈进行沟通和交流。②学会换位思考，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③尝试让父母了解自己的变化和需要，主动化解矛盾，增进情感。

情景二：促进师生和谐

小江最近的心情糟糕透了，因为上星期的数学课上，老师冤枉了他。其他同学在数学课传纸条给他，约他放学后一起去打球，小江立刻将纸条传还给那个同学，并小声劝他要认真上课。可老师只看到了小江传纸条，就立刻批评了他，还说他狡辩不承认，耽误了大家的时间。小江难受极了，发誓今后不再和数学老师说话，不再听他的课。结果小江的数学成绩一落千丈。（2）假如你是小江的同学，请你告诉他解决这一问题的办法。[答案]

①要尊重、体谅老师，主动与老师沟通，向老师说明真相，消除老师对自己的误解。②要正确对待老师的批评，不要抱怨，不要气馁，要振作精神，集中精神，努力学习，迎头赶上。

情景三：浇灌友谊之树

小德在校园网站上发帖子说：“进入初中后，我在班里交到了几个好朋友，但是在和朋友相处的过程中也和朋友发生了冲突，有时候甚至会因为无心的举动伤害到我们之间的友谊。我应该如何呵护我们的友谊呢？”（3）假如你是小德的同学，为了帮助小德消除困扰，你有哪些锦囊妙计？[答案]

①保持冷静，与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会。②及时处理与朋友之间的矛盾和冲突。③勇担责任，不把过错全部推给对方。④换位思考，试着从对方的角度看问题。核心考点一

建设美好的家庭例题1

在道德与法治课上，初中生小梦分享了一些自己和家人相处的温馨瞬间。以下是对分享内容的记述：

◆妈妈不小心把小梦的新衣服染上了红色。小梦一开始心情很低落，过了一会儿她对妈妈说：“没关系妈妈，染红的部分好像一朵小红花，衣服变得更好看了。”

◆小梦看到爸爸下班回到家后很累，主动说：“爸爸，我来打扫卫生吧！作为家庭成员，我应该承担一些家务劳动。”

对此，你的感悟是(

)

C①只有相互迁就、顺从对方，才能构建和谐家庭

②要换位思考，主动化解矛盾，增进情感

③要体谅父母的辛劳，懂得感恩，孝敬父母

④学生时期应该以学习为主，做家务会耽误学习A.①②

B.①③

C.②③

D.③④[解析]

结合题干材料可知，小梦的做法启示我们要换位思考，主动化解矛盾，增进情感；要体谅父母的辛劳，懂得感恩，孝敬父母，所以②③符合题意；①错误，“相互迁就、顺从对方”并不能构建和谐家庭，另外“只有……才”的说法太绝对；④错误，做家务有助于树立正确的劳动观念，并不会耽误学习。核心考点二

珍惜师生情谊例题2

根据以下情境，回答问题。

情境一：ChatGPT是一款人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够与人类对话互动,完成撰写文章、编辑视频脚本等任务。它自从问世，就在很多领域挑战着人类。因此，小萌觉得人工智能可以完全代替教师，自主与学生沟通并传授知识。（1）小萌的观点对吗？请说明理由。【参考答案】错误。理由：新时代对教师提出的有理想信念、有道德情操、有仁爱之心的要求是人工智能所不具备的。[解析]

情境一：本题考查教师的作用。首先判断“觉得人工智能可以完全代替教师”的观点错误。依据教材知识，可从有理想信念、有道德情操、有仁爱之心的要求是人工智能所不具备的角度来回答。

情境二：小秦的语文老师由张老师换成了李老师。原先的张老师风趣幽默，现在的李老师内敛稳重。小秦说：“我接受不了李老师，每一节语文课我都觉得好煎熬，好希望张老师回来。”（2）小秦的想法对吗？你该如何劝导小秦？[答案]

小秦的想法不对。①不同的老师有不同的风格，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，每位老师身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。[解析]

情境二：本题考查正确对待风格不同的老师。首先判断小秦的想法是错误的。依据教材知识，结合情境内容，可从不同的老师有不同的风格、承认老师之间的差异、尊重老师的不同等方面来回答。核心考点三

交友的智慧例题3

小玫总是替好朋友作决定，还喜欢介入他人的私事，弄得大家都不愉快。渐渐地，同学们都疏远了小玫。她很苦恼：“难道我做错了吗？”为解决这一问题，在交往方面她今后要(

)

BA.用心关心对方

B.学会尊重对方

C.正确处理冲突

D.宽容谅解对方[解析]

根据所学知识，交友需要学会关心和尊重对方。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。据此，在交往方面她今后要学会尊重对方，故B项符合题意；A、C、D在题干中没有体现，不符合题意。核心考点四

共建美好集体例题4

在学期快结束的一节班会课上，师生一起回味一学期来的集体生活时光，共话美好集体生活的点点滴滴。以下是大家的发言：

★小霞：我们的班规是大家共同制定的，我还清楚地记得那时大家一起出了好多点子。

★小乐：我还记得，为了获得运动会团体第一名，全班同学积极参与，奋力拼搏。

★小军：学习中的你追我赶，让我们每个人都一直充满斗志。我们还成立合作小组，共同进步。

同学们的话语对你建设美好集体有哪些启发？【参考答案】①建设美好的集体，要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。②建设美好的集体，要树立主人翁意识。③建设美好的集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。[解析]

要仔细阅读同学们的发言，注意发言中的关键词句。共同制定班规、一起出点子体现了主人翁意识。为了获得运动会团体第一名，全班同学积极参与体现了确定共同的愿景。你追我赶、成立合作小组体现了树立正确的合作与竞争观念。1.（安徽·2023）亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是(

)

DA.莫愁前路无知己，天下谁人不识君B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲2.（江西·2024）右边古训印证了(

)

A①中华优秀“孝”文化源远流长

②孝亲敬长是中华传统美德

③尽孝就要采纳父母全部意见④孝亲敬长是公民的法定义务A.①②

B.①③

C.②④

D.③④3.（黑龙江齐齐哈尔·2024）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是(

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AA.尊重老师，接纳不同风格的老师

B.主动热情，师生不分彼此C.独立自主，有问题不必麻烦老师

D.接受表扬，无视老师的批评4.（广西·2023）“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该(

)

BA.相互竞争

B.志同道合

C.互相影响

D.形影不离5.（福建·2024）在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于(

)

D①教师发展为一种专门职业

②形成尊师重教的良好社会风尚

③教师形成相同的教学方式

④建设社会主义现代化教育强国A.①③

B.①④

C.②③

D.②④6.（江西·2024）中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量,团结协作、攻坚克难,取得突出成绩,被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见(

)

D①个人的力量微不足道

②集体中既有协作也有冲突

③集体的力量是强大的

④集体荣誉需你我共同奋斗A.①②

B.①③

C.②④

D.③④7.（内蒙古包头·2024）阅读材料，完成下列要求。

家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于以上收获，你应该做些什么。（上述要求需至少从两个角度作答）[答案]

收获：我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。做法：基于以上收获，我们应该感念父母的养育之恩，用心体味亲情之爱；对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助；提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。8.（湖南长沙·2024）【结伴同行

友谊常青】

翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。

七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我；我做错事，你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人说我不好……运用所学知识，请你说说怎样让友谊之树常青。[答案]

①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友合理的建议，但不要替朋友做决定。③发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够