高中化学-课高分子化合物教学设计学情分析教材分析课后反思

六、教学设计

教学目标：

（一）知识与技能目标：

1、了解高分子化合物的分类、组成与结构特点，能根据加成聚合反应产物的结构简式确定

单体和链节。

2、能说明加成聚合反应和缩合聚合反应的特点，体会合成高分子化合物常用的两种方法一

加成聚合反应和缩合聚合反应，能列举常见高分子化合物的聚合反应并写出其反应的化

学方程式。

（二）过程与方法目标：

1、通过对身边常见高分子材料的探究，感悟科学探究的基本方法。

2、从学生已掌握的简单加聚反应入手，体会从简单到复杂的研究方法。

3、通过多角度的问题设置，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

感受化学与生活密切相关，关注化学与生命活动的联系。

本节重难点：

1、掌握常见的聚合反应方程式。

2、能根据高分子化合物的结构简式确定是加聚反应产物还是缩聚反应产物，并找出

单体和链节。

教学过程：

教师活动学生活动设计意图用时

【导课引入】从生活中常见的高分子材料学生踊跃回答，举调动学生的积极两分钟

入手，引导学生踊跃发言，举出多种例子。出各种高分子材料性，引发学生浓厚

的例子。的学习兴趣。

【大屏幕展示】高分子材料的图片一分钟

【总结补充】滑雪板、冲浪板、赛艇深受通过生活中与化学

运动员的喜爱，它们表面贴有一层非常光此处学生抢答有关的实例，激发

滑的薄膜，摩擦系数极小，可以减少与雪学生的学习兴趣，

或水的摩擦力提高速度，这种薄膜是由一营造良好的课堂气

种高分子材料制成的，你们知道是一种什氛。

么材料吗？

【讲述】对，是一种叫聚四氟乙烯的高分观看联想，并回忆举出与学生生活密两分钟

子材料，它被称为塑料王，具有特殊的化自己的日常用品，切相关的高分子材

学稳定性，在家庭生活中也是比较常见的。还有哪些是聚四氟料的例子，调动学

【大屏幕展示】关于聚四氟乙烯的常见用乙烯的。生学习的积极性。

途的图片。

【启发引导】像聚四氟乙烯这样的高分子学生试着书写化学温故知新三分钟

化合物是怎样合成出来的，发生了什么样方程式

的反应？

【板书】合成聚四氟乙烯的化学方程式通过介绍高分子材一分钟

【讲述】在二十世纪初，第一种人工合成料的发展史，为接

的高分子材料一酚醛塑料的生产实现了工下来高分子的合成

业化，满足了电器工业发展对绝缘材料的聆听思考做好铺垫。

要求。以后高分子材料工业蓬勃发展起来，

塑料、合成橡胶、合成纤维及新型功能高

分子材料等不断产生并发展起来，在各个

领域中发挥着越来越重要的作用。

【讲述】通过刚才我们一起对生活中常见分析、讨论、总结，培养学生从不同角三分钟

高分子材料的认识，了解了它们各自的用得出不同的分类方度认识问题的能

途，请同学们思考一下，高分子化合物都法。力，培养学生团结

可以分成哪几类？协作的精神。

注意：可以有不同的分类方法。

【展示】大屏幕显示高分子的分类，给学为学生理顺思路，三分钟

生总结出清晰地结论。观看、思考加深理解，培养学

生思维能力。

【回顾】引导学生分析前面提到的聚四氟学生分析总结，得通过让学生参与概一分钟

乙烯的制备反应。出四个定义。念的构建过程，培

【引导】领学生分析这个反应，得出四个养学生运用科学思

概念：高分子化合物、链节、单体、链节维方法的能力。

数。启发学生能自己叙述并理解。

【针对训练】让学生找出下列高分子化合快速完成课堂练通过针对练习加深三分钟

物的单体、链节等。习。学生对概念的理

【展示】大屏幕练习。两分钟后找两个学解。

生上黑板做。

【过渡】可以说，我们平时接触的高分子聆听、思考。因与引人入胜，激发学两分钟

材料，运用有机化学方法都可以合成出来，自身生活密切相生的学习兴趣，体

例如各种合成纤维、涂料、粘合剂、防水关，有了强烈的好现化学学科的实用

防火材料等。在人工合成的有机化合物中，奇心和浓厚的学习性。

有一大批是具有高生理活性、分子结构新兴趣。

颖而复杂的物质。破译并合成蛋白质，认

识并改造遗传分子，从分子水平上揭示生

命的奥秘，有机化学的合成都发挥着巨大

的作用。

【讲述】下面我们就一起来探究下有机物

单体是怎样合成高分子化合物的。

让学生阅读课本118页一119页分析、思考、回答培养学生归纳整合两分钟

分析教材中给出的三个有机合成反应有什两个问题：的能力。

么异同。1.两个聚合反应

【讲述】由小分子物质合成高分子化合物的定义。

的化学反应称为聚合反应。聚合反应通常2.二者的异同点。

分为加成聚合反应和缩合聚合反应。

【针对练习】常见的加聚反应，常见的缩认真完成课堂练将两种合成方法进三分钟

聚反应，练习书写化学方程式。习，加深对概念的行比较和联系，培

理解运用。养学生思维能力。

【过渡】同学们注意观察分析两种聚合反认真完成练习，深训练学生灵活的思一分钟

应所得的高分子的结构，学会根据给出的化对两种聚合反应维，培养学生分析

高分子的结构简式推断是哪种聚合反应的概念的理解，利用问题、解决问题的

产物，并指出形成它的单体的结构简式和反式思维灵活运用能力。

名称。所学知识。

【针对练习】大屏幕展示几种高分子的结

构简式，要求学生：

1.判断是哪种聚合反应的产物。

2,写出形成高分子的单体的结构简式和

名称。

【大屏幕展示】本节小结三分钟

本节主要学习了：概括整合本节内容培养学生自己总结

1.四个定义：高分子化合物、链节、单体、知识点的习惯。

链节数。

2.合成高分子化合物的重要反应一聚合

反应。掌握加聚反应和缩聚反应的原理

及相关化学方程式。

3.会根据高分子的结构简式推导出是加

聚反应产物还是缩聚反应产物。并能写

出单体的结构简式。

【随堂检测】六分钟

1.下列物质中既能发生加聚，又能发生缩随堂检测本节主要通过随堂检测，让

聚反应的有（）内容，学生自查掌学生对自己当堂课

握情况。的掌握情况做到心

A.<7>-CH=CH

2中有数，便于学生

B.随时查漏补缺。

CH2=CH—CH—CH2—COOH

COOH

C.HO—CH2—COOH

D.H2N—CH2—CH===CH—COOH

2.分别用下列各组物质作为单体，在一定

条件下，通过缩合聚合反应能合成高分子

化合物的是（）

①乙烯、丙烯、苯乙烯②乙酸、乙二醇

③1,6己二酸、1,6己二胺④对苯二甲

酸、乙二醇⑤a氨基乙酸、a氨基丙酸

@0羟基丙酸（或乳酸）

A.①③⑤⑥B.①②③

④

C.③④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

3.下列对于有机高分子化合物的认识不正

确的是（）

A.有机高分子化合物又称为聚合物或高聚

物，是因为它们大部分是由小分子通过聚

合反应而制得的

B.有机高分子化合物的相对分子质量很

大，因而其结构复杂

C.对于高分子材料，n是一个在一定范围

内的值，因而它的相对分子质量是不确定

的

D.高分子材料可分为天然高分子材料和合

成高分子材料两大类

4.工程塑料PBT的结构简式为

00

2cH2cH2cH2（）iH•

下列有关PBT的说法正确的是（）

A.PBT是加聚反应得到的高分子化合物

B.PBT分子中含有竣基、羟基和酯基

C.PBT的单体中有芳香煌

D.PBT的单体均能与Na、NaOH、Na2CO3

反应

5.ABS合成树脂的结构简式可表示为：

£CH2—CHCH2cH=CHCH2cH2cH玉

则生成该树脂的单体种类和化学反应所属

类别正确的是（）

A.1种加聚反应

B.2种缩聚反应

C.3种加聚反应

D.3种缩聚反应

【布置作业】见作用设计巩固提升六分钟

板书设计：第三节合成高分子化合物

一、高分子化合物

1、高分子化合物的用途及分类。

2、理解掌握四个定义：（1）高分子化合物

（2）单体

（3）链节

（4）链节数

3、高分子化合物的合成一一聚合反应

（1）聚合反应定义：

（2）聚合反应分类：

加成聚合反应一一加聚反应一一只生成高分子化合物

缩合聚合反应一一缩聚反应一一生成高分子化合物，同时生成小分子

（H20.HX.NH3.醇等）

(3)常见反应

第3节合成高分子化合物第1课时高分子化合物

《导学案》

☆学习目标定位：

1.掌握有关概念：单体、高聚物、聚合度、链节、加聚反应和缩聚反应等，并会加以应用。

2.理解加聚反应、缩聚反应的原理，会写相应的化学方程式，学会高聚物单体的判断。

知识回顾：

☆烯煌的官能团：，其特征反应类型有：

2、醇类的官能团：,其特征反应类型有：

3、竣酸的官能团：,其特征反应类型有：

4、有机高分子化合物与低分子化合物的区别与联系

(1)高分子化合物的相对分子质量一般高达，其数值为平均值；低分子化合物的

相对分子质量常在1000以下，有确定的数值。

(2)高分子化合物由若干个组成；低分子化合物为的分子结构。二者在物

理、化学性质上有较大的差异。

(3)高分子化合物与低分子化合物的联系是有机高分子化合物是由小分子化合物为原料聚合

生成。

一学习：

一、高分子化合物的概述

1.高分子化合物的结构

(1)结构特点：它们是由若干个重复结构单元组成的。如聚乙烯写作。

(2)链节：高分子化合物中、,也称重复结构单元。

(3)聚合度：高分子链中含有—的数目。

(4)单体：能够进行聚合反应形成高分子化合物的o

例如：聚苯乙烯的结构简式链节为,

聚合度为一,单体是o

2、高分子化合物的分类

按高分子来源

高分子化合物

按分子链的连接形式

高分子高分子化合物

化合物一按受热时的不同行为

高分子化合物

按工艺性质和使用

等

3、高分子化合物的合成一一聚合反应

（1）由小分子物质合成高分子化合物的化学反应称为聚合反应。通常分为反应

和反应，简称反应和反应。

（2）加聚反应特点：

单体通过反应的方式生成高分子化合物，既属于反应，又属于

_________反应。

单体的结构特点：含有,，等不饱和键。

加聚产物的特点：单体与高分子的组成相同，即元素的比、一个数比相同。

（3）常见的加聚反应：

聚丙烯：_____________________________________________________________________

聚苯乙烯：____________________________________________________________________

聚2-甲基-1,3-丁二烯（天然橡胶）：____________________________________________

聚甲基丙烯酸甲酯（有机玻璃）：_______________________________________________

乙烯和丙烯共聚：_____________________________________________________________

（4）缩聚反应特点：

单体通过分子间的而生成高分子化合物。反应过程中除生成高分子

化合物外还伴随有小分子化合物（如、等）生成。

单体的结构特点：单体一般有两个能生成的官能团。如竣基和、

________等。

缩聚产物的特点：单体与高分子化合物的链节组成不同，相差_____________________。

（5）常见的缩聚反应：

聚乳酸：______________________________________________________________________

酚醛树脂：____________________________________________________________________

聚乙二酸乙二酯：______________________________________________________________

聚丙氨酸：___________________________________________________________________

聚己二酸己二胺：______________________________________________________________

1.下列物质中既能发生加聚，又能发生缩聚反应的有()

CH2=CH—CH—CH2—COOH

B.COOH

C.HO—CH2—COOH

D.H2N—CH2—CH=CH—COOH

ECH2C23n

CH

CCX)CH2CH

2.某药物的结构简式为:

1mol该物质与足量NaOH溶液反应，消耗NaOH的物质的量为（）

A.3molB.4mol

C.3nmolD.4nmol

3.DAP是电器和仪表中常用的一种高分子化合物，它的结构简式如下:

则合成这一化合物分子的单体是__________________________________________

4.最近医用化学杂志报告，用聚乙交酯纤维材料所制成的医用缝合线比天然高分子材料（如

（）

肠线）还好。前者的化学结构简式可表示为七°一CH2-C—玉，它是由中间有机

o=cc=o

化合物、C'H2—聚合而成的。

(1)试推导聚乙交酯纤维的单体o

(2)写出有关的化学反应方程式o

十、课后反思：

本节课的教学过程是以学生思维活动为主，通过设置不同的问题情境,给学生创造机会,

让学生主动参与，体现学生是课堂活动的主体这一教学理念。

本节课的一个关键问题是聚合反应原理的解释,应让学生明白聚合反应是一种复杂的链

接过程。例如：乙烯丙烯共聚，可以存在多种聚合情况，且其中的聚乙丙烯可以有多种写法，

缩聚反应也是如此，把聚合反应的原理提一个高度。

总之,在以后的教学中要进一步注重学生的主体地位,调动学生的思维,提升课堂效率。

普通高中《化学课程标准》对本课时的要求是：

1、能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和

单体。

2、能说明加聚反应和缩聚反应的特点。

我觉得本节知识是整个有机化学知识的一个升华，是一节能将与学生关系密切的日常生

活中的物品引入到课本中，也能用本节课本内容解释日常生活的课，学生是感兴趣的，是有

好奇心的，学生带着这种情绪学习这部分内容，是会事半功倍的。

四、教材分析：

本节内容《合成高分子化合物》在整个有机化学的学习中实现了知识的全面概括整合,

是一节与我们衣食住行关系最为密切的一节内容。下面针对这部分内容，鲁科版和人教版分

别是怎样处理的，我是这样分析的，希望各位领导批评指正：

鲁科版:

本节位于教材第三章第三节，题目《合成高分子化合物》，本节内容共分两课时，我分

析的是第一课时，本节中教材既注意联系小分子化合物，又力图把高分子化合物的基本概念、

理论与现代高分子材料的发展相结合，使学生对高分子科学有一个比较全面的认识。

本节首先介绍了高分子化合物的基本概念，包括单体、链节、链节数，高分子化合物的

分类。突出了相对分子质量为的化合物才是高分子化合物。之后介绍了合成高分

子化合物的反应，即加聚反应和缩聚反应，对这两种反应进行详细的分析比较，找出各自的

特点，并能根据各自产物的结构简式确定单体和链节。

本节考查的重难点就是：1、掌握常见的聚合反应方程式。

2、能根据高分子化合物的结构简式确定是加聚反应产物

还是缩聚反应产物，并找出单体和链节。

人教版：

本节位于教材第五章第一节，题目《合成高分子化合物的基本方法》，本节课共两个大

问

题，第一个问题：加成聚合反应，由学生比较熟悉的聚乙烯入手，引入高分子化合物的基

本概念，包括单体、链节、聚合度，以及聚合物的平均相对分子质量的计算公式。之后要

求学生能根据加聚反应的特点，由单体的结构简式熟练写出聚合物的结构简式，并且在“学

与问”中，能根据加聚反应产物找出相应的单体和链节。第二个问题：缩合聚合反应，由

学生学过的酯化反应入手，引入多元竣酸和多元醇的缩聚反应，详细分析其过程，并指出

缩聚反应的特点，及与加聚反应的不同之处。在本部分“学与问”中，仍然要求学生能根

据缩聚反应产物的结构简式找出其单体。

两个不同版本的教材对高分子化合物的基本概念的介绍、合成方法的研究都大同小异，

对

本节重难点的考察、学生需要掌握到什么程度要求相当，只在几个细节上略有不同：

1、鲁科版教材称n为重复结构单元数或者链接数，人教版教材称n为聚合度。

2、在缩聚反应产物结构简式的书写上，人教版教材高分子两端有端基原子或原子团，

而鲁科版教材没有。

五、学情分析：

学生通过《化学2（必修）》的学习，对高分子化合物的组成特点已有初步的认识，已

经了解简单加聚反应的原理，在此基础上，以聚苯乙烯为例说明加聚反应的特点，认识重复

结构单元（即链节）和重复结构单元数，学生更容易理解并接受。之后，让学生认识到加聚

反应只是聚合反应的一种，从而引出另一种聚合方式一缩聚反应,强调它与加聚反应的区别,

使学生明确加聚反应和缩聚反应在反应原理上的区别，在所生成的高分子结构上的区别，从

而使学生更易掌握由高分子的结构简式上准确判断出属于哪种聚合反应类型及单体的结构

简式和名称。

七、测评练习：

设计意图：

本次测评练习分为两部分：第一部分“基础巩固”意在巩固并强化本节课的基础知识,

通过这部分习题检验学生对基本概念、基本反应类型的掌握程度，找出学生知识上的薄弱环

节，及时查漏补缺；第二部分“能力提升”是以学生打牢基础知识为起点，稍微加大了题目

难度，意在考察学生对基础知识能否灵活应用，达到学以致用的目的。

基础巩固

1.下列物质中既能发生加聚，又能发生缩聚反应的有（）

A.〈,CHYH?

CH2=CH—CH—CH2COOH

B.COOH

C.HO—CH2—COOH

D.H2N—CH2—CH=CH—COOH

2.分别用下列各组物质作为单体，在一定条件下，通过缩合聚合反应能合成高分子化合物

的是（）

①乙烯、丙烯、苯乙烯②乙酸、乙二醇③1,6己二酸、1,6己二胺④对苯二甲酸、

乙二醇⑤a氨基乙酸、a氨基丙酸⑥a羟基丙酸（或乳酸）

A.①③⑤⑥B.①②③④

C.③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

3.下列对于有机高分子化合物的认识不正确的是（）

A.有机高分子化合物又称为聚合物或高聚物，是因为它们大部分是由小分子通过聚合

反应而制得的

B.有机高分子化合物的相对分子质量很大，因而其结构复杂

C.对于高分子材料，n是一个在一定范围内的值，因而它的相对分子质量是不确定的

D.高分子材料可分为天然高分子材料和合成高分子材料两大类

4.工程塑料PBT的结构简式为

（）（）

IIII

ACH2cH2cH2cH2。玉H,

下列有关PBT的说法正确的是（）

A.PBT是加聚反应得到的高分子化合物

B.PBT分子中含有竣基、羟基和酯基

C.PBT的单体中有芳香煌

D.PBT的单体均能与Na、NaOH、Na2co3反应

5.ABS合成树脂的结构简式可表示为：

EC%—CHCHzCH-CHCH2cH2cH玉

hA

,则生成该树脂的单体种类和

化学反应所属类别正确的是（）

A.1种加聚反应B.2种缩聚反应

C.3种加聚反应D.3种缩聚反应

6.在国际环境问题中，一次性使用的聚苯乙烯材料带来的“白色污染”极为严重，这种材

-to—CH—C3n

III

料难以分解、难处理。最近研制出了一种新型的材料CH3O能替代聚苯乙

烯，它是由乳酸（一种有机酸）缩聚而成的，它能在乳酸菌的作用下降解而消除对环境的污染。

下列关于聚乳酸的说法正确的是（）

A.聚乳酸是一种纯净物

B.聚乳酸是一种竣酸

CH.3—CH—COOH

c.聚乳酸的单体是OH

D.其聚合方式和聚苯乙烯相同

CN

I

7.丁月青橡胶ECH?—CH=CH-CH?—CH?—CH玉具有优良的耐油、耐高温性能，合成

丁晴橡胶的原料是（）

①CH2=CH-CH=CH2

②CH3CCCH3

③CHz=CH—CN

@CH3—CH=CH—CN

⑤CH3—CH=CHZ

@CH3—CH=CH—CH3

A.②③B.④⑤C.③⑥D.①③

8.(双选)下列物质中，属于高分子化合物的是()

A.淀粉B.油脂

C.棉花D.蔗糖

9.请将合成下列高分子材料所用的单体、反应类型填入相应空格内。

毛CH2-CH玉

I

(1)聚氯乙烯C1单体为,

反应类型为。

-£CH2—CH——CH—CH2玉

反应类型为。

O

II

Eo—fH—C玉

(3)CH3单体为,

反应类型为。

-ECH2—CH=C—CH2玉

(4)天然橡胶CH3单体为,

反应类型为o

O

II

⑸锦纶士NH一(CH2)5—C+单体为

反应类型为o

O

10.(1)1mol丙酮酸(CH3CCOOH)在保的催化下与1mol氢气发生加成反应转变成乳酸,

则乳酸的结构简式为。

（2）在酸性条件下，与乳酸具有相同官能团的乳酸的同分异构体A发生消去反应生成B,则

由A生成B的化学方程式为0

（3）B与甲醇生成的酯可以聚合，则该聚合物的结构简式为o

11.工程塑料具有优异的强度与耐热性，可作为工业用的结构材料，并具有功能作用结构的

高性能塑料。ABS树脂（结构式如下）是常用的一种工程塑料，

^CH2—CHCH2CH=CHCH2CH2—CHi

CN

合成时用了3种单体，根据所学知

识判断，这3种单体的结构简式分别为,,。

OO

12.已知涤纶树脂的结构简式为千0cH加国O*,它是和

（填单体的结构简式）通过反应而制得的，反应的化学方程式为

能力提升

13.下列塑料的合成，所发生的化学反应类型与另外三种不同的是（）

A.聚乙烯塑料B.聚氯乙烯塑料

C.酚醛塑料D.聚苯乙烯塑料

14.下列关于乙烯和聚乙烯的叙述不正确的是

A.乙烯常温下是气体，为纯净物；聚乙烯常温下是固体，为混合物

B.乙烯和聚乙烯都能使酸性高锦酸钾溶液褪色

C.取等质量的乙烯和聚乙烯完全燃烧后，生成的CO,和H20的质量相等

D.乙烯的化学性质比聚乙烯活泼

[at

\o=cz

15.下列单体能在一定条件下发生加聚反应生成HCft的是（）

A.丙烯B.2甲基1,3丁二烯

C.乙烯和丙烯D.2甲基2丁烯

16.下列高聚物中，由两种不同的单体通过缩聚反应制得的是（）

A.-ECH2cH2cHeH2玉

CN

B.-ECH2CHYHCH2玉

c.-ECH2CH=CHCH2CH2CHi

C6H5

o

17.某药物的结构简式为:

H3

()

-tCH2-C玉

CH3—C—()

COOCH2cH2—O—C

(),1mol该物质与足量NaOH溶液反应，消耗

NaOH的物质的量为)

A.3molB.4mol

C.3nmolD.4nmol

18.DAP是电器和仪表中常用的一种高分子化合物，它的结构简式如下:

00

H2c—0—Cc—o—CH2

—CHHC—

-bCH2H2Cdn

则合成这一化合物分子的单体是)

COOH

A.CH3-CH=CH—CH2OH和

COOH

H3C(X)CCOOCH3

B.和

CH2=CH2

HOOCCOOH

C.和H2C=CHC()()H

COOH

D.CH2=CH—CH2OH和C^COOH

COOCH3

-ECH2-c玉

I

19.一种有机玻璃的结构简式为CH3。下列关于它的叙述中不正确的是（）

CH=C—CH