1.2 认识设计 教学设计高中技术豫科版（2019）必修 技术与设计1

从简单技术到复杂技术，从初级技术到现代技术，都是不断通过实践、改其价值的。由于技术的复杂性，就需要事先把提高。设计实际上就是把预定的设计目标，经过反复的规划、分析、修改、决策、物化而产生本节从身边的实际例子出发，说明了设计需要一定的实践经验和科学材料可以帮助学生建立“设计是一个不断反复的过程”的概念。这一过程包括在头脑中进行想象、构思和分析，并用各种途径、方法和手段，表达出拟定的新技术、新产品、新工艺的方案并付诸实施，以及反复地修改优化，直至完成最终的设计结果。教材中采用的反面实例，旨在反复性和重要性，一般把广义设计中的物化技术设计不仅仅是关于实物性成果的设计。工艺设计、制作方案设计等也计。“对自家的庭院进行景观设计”“为你的居室或寝室设计一个装饰方案”“大家共同设计针对一个技术目标的设计，一般要经过资料收集、方案比较、设计计算、绘），教材中，以核桃剥壳机的设计为例，较完整地呈现了核桃剥壳技术过程。因为没有现成的核桃剥壳类设备可以借鉴，所以只好求其次，从原理入手，借鉴坚果或再者，技术只有通过设计才能得到提升和发展。现代技术的发展，基本都是教材列举的汽车的发展历程、大型运输机、“神舟十一号”与“天是技术与设计融合的具体示例。阅读材料——魁北克大桥与工程师之戒，则给学生以庄重的警（1）设计是技术成果转化的必经环节。有很多的技术成果，若只停留在研究报告、学术论文层面，是不可能转化成生产力和经济效益的（目前，不少科研院所的许多“成果”都被束（3）随着各种技术、理论的发展，尤其是计算机技术（包括计算机的软件、硬件等）和对“简易花生剥壳装置”活动的实施，教师应事先亲自进行一到两个方给学生讲解设计的概念时，可以先从大的方面或学生生活中接触到的一个感性的认识。比如：你的人生设计（即个人的人生目标、理想、追求等）、发型设计、服装设计、版报设计等，都是为预定目标的实现，作规划和设想以及具体的实施，继而引申到本教材中，核桃剥壳示例有一定的专业性，建议教师事先理解核桃剥方案的原理，以便掌控课堂。应强调，教材所罗列的从原理探索到实现方案，全过程必须精心在指导学生学习本节内容时，建议教师收集或者让学生收集没有转化果事例，分析原因以及对社会的影响等，写一篇主题调查报告或研究报告，并在课内开一次简短的讨论会。事例也可以让学生自拟（比如人类能在太空中长期生存吗？设计人类到月球上生），在古代，人们洗衣服时常常使用棒槌来敲打衣服（图1.4衣物布料之间的摩擦力，将污渍排出，达到清音。后来人们发现棒槌无法在洗衣盆里使用，于是发明了搓衣板。利用衣物与搓衣板之间的挤洗衣机是现代家庭必不可少的家电（图1.6）。只要将衣粉，选择洗涤模式，按下开关，人就可以离开去做别的事情了。洗衣机的发时间，减轻了家务负担。你尝试了解过洗衣机的洗涤技术吗？其实它也是模仿了人们手搓、棒滚筒洗衣机在洗涤时，自来水通过洗涤剂盒连同洗衣粉进入外桶里，被浸泡在水中。当电机旋转时，通过皮带驱动滚筒以低速度周期性的正反方向旋转。滚筒里均匀分布的凸条将衣服一起提升，当衣服随着滚筒旋转到正上方时，衣服由于自重而落下，摔在水面上。在衣服提升和下落的过程中，衣服、水、滚筒内壁三者之间产生冲击和摩擦，就像棒教学提示：棒槌、搓衣板，都是配合人工洗衣的工具。棒槌有一定表面，打向含水衣物时，使棒槌的重力与惯性力作用于衣物。为便于把持，棒槌手握端做缘，手握端直径以适应人手把持为度；搓衣板制成横向齿条状，以增加搓洗时搓衣板与含水衣物的摩擦阻力，并增加衣物的局部压强。可见，棒槌和搓衣板均具有技术物化的明显特征，其如今，洗衣机代替了人工洗衣，人力被电力取代，自动控制取代提升到洗涤原理、机、电、自动控制等技术的综合应用。可以想象，如果没有现代设计，是不的所有因素……”由此看来，设计，并不仅是图纸的绘制，更是事物本身，是关于人类创造事前者是将绘图视为全部工作，使设计师的注意力始终关注于图纸本身，而忽视构思如何最后转化成为事物成果的过程；而后者仅把图纸视为全部设计过程中的手段之一，将注意力集中至于过程的各阶段，目的是使构思“视觉化”——变为看得见、摸得着的物品。这种认识全面正确人类的历史可以看作一部设计的历史。从人类使用工具开始，就已我们现在所讲的设计是以大工业生产为主要特征的现代设计。现代设计发端于19世纪，随着工业文明的进展，以手工艺为主要手段的设计方式，逐渐被大工业批量生产的现代设计所取代。二战后，世界经济更是带动了现代设计空前发展，优秀的设计层出不穷，设计思潮和流派林业，极大地影响和改变了人类的生存状态。时至今日，信息化社会又为现代设计提供了新解决方案在后。当然，每一个问题的类别、性质不同，其解决的程序各异，最高产生的设计式设计从开始有人类活动的时期就开始了。工业革命导致劳动生产率巨大生产的产品源源不断地涌向市场，市场的繁荣为企业带来了巨额利润，同时也促进了经济的不断增长。在机械化程度不断提高和劳动分工进一步专门化的情况下，生产过程被分解为多套工序，大批量生产过程的复杂程度，已远非简单的个人可以控制。因此，在这一过程中从事创造发明和技术设计的人员就与生产、制造产品的人员分离开来，技术设计是工业设计的一个组成部分。工业设计是随着社会的发展、科学入到现代生活而发展起来的一门新兴学科。由于人们在该学科研究的侧重面不甚相同，因而对该学科含义的理解则可分为广义的和狭义的两种。一般来说，广义的理解主要包括设计、视觉传达设计、作业环境设计。狭义的理解则仅限于以工业产品为主要研究内容的系统工程技术设计是将技术成果引进新产品开发中，从结构、工活动，从科学技术角度去解决零件与零件、零件与部件、部件与部件的关系功能。设计是一门综合性极强的学科，它涉及社会、文化、经济、市场设计必须遵循自然与客观的法则；设计服务的对象是人而不是产品。设专家学者公认为国内乃至全世界自然环境最恶劣、工程难度最大、科技含量最高的山区高速公路之雅西高速的通车，实现了京昆高速四川境内全线贯通，是四川又更是将成都平原和攀西裂谷紧紧联系在一起，有利于四川的全面发展。它将为四川经济腾飞插上翅膀，实现成都都市群和攀西城市的联合，为攀枝花、西昌等地的地方经济带来机遇和发展显然，如果没有我国公路技术、桥梁技术、隧道技术等技术，雅看过《未来战士》或《星球大战前传》的人都会对电影里面那些如器人士兵留下了很深的印象。它们有灵活的四肢，动作的灵敏度跟真人几乎没有差别早在百年前人类就有了拥有机器人士兵的幻想。1920年，捷克上映了一部科幻话剧《万能机器人》，其中就有人类利用机器人充当士兵，征战四方的情节。20世纪50年代，美国科学家为了让核电站的工作人员能捡取核燃料而又不直接接触这种危险的放射性物质，研制了一种可由人远距离操控的机械手，这就是原始的机器人。稍后，美国又研制出了一种在真人示教后可以独立完成一套简单动作的机器人，这就是“示教再现机器人”。它们可以独立完成一些工作，代替人类完成一些生产任务。但它们只能用在一些程序性的工作上，也就是我们所说的它身高130cm，能以每小时5千米的速度步行，还能完成端盘子、推小车、踢足球、跳舞等高除了日本的阿西莫，美