福建省福州市鼓楼区2024-2025学年五年级上学期第二次月考数学试卷

第2页（共11页）2024-2025学年福建省福州市鼓楼区五年级（上）第二次月考数学试卷一、想一想，填一填。1．亮亮坐在第3列第4行的位置，用数对表示是（3，4）。红红坐在第4列第5行，用表示，用（6，1）表示坐在第列第行的同学。2．数对（5，3）与数对（7，3）中的第个数字相同，即它们表示的位置在同一；数对（5，7）与数对（5，2）中的第个数相同，即它们表示的位置在同一。3．点A（6，5）向右平移3格后的位置用数对表示是；如果点A向下平移3格后的位置用数对表示是。二、新学期开学了，张老师想把同学们的座位再调整一下。下面是座位位置图。4．新学期开学了，张老师想把同学们的座位再调整一下。如图是座位位置图。（1）老师用（3，5）表示小军的位置，小明的位置可以用表示；小红的位置可以用表示；小刚的位置可以用表示。（2）小丽的位置是（2，3），小华的位置是（5，2），请你在方格中填上他们的名字。（3）小明后面一位同学的位置可以用表示。（4）小轩的位置用数对表示时，既与小红有相同的数又与小军有相同的数，他的位置是。三、如图，诗中的“春”用数对（1，3）表示。5．如图，诗中的“春”用数对（1，3）表示。（1）“豆”用数对表示，“枝”用数对表示，“最”用数对表示。（2）数对（2，3）表示的字是，数对（1，2）表示的字是。四、按要求完成下面各题。6．（1）标出平行四边形各顶点的数对。（2）画出向左平移三格，再向上平移4格后的图形A'B'C'D'。（3）写出所得新图形顶点的数对。A′B′C′D′7．明明说：A可以用数对（4，2）表示，乐乐说：我在图中再找一个点D，就可以连成平行四边形，根据以上描述填空。（1）B，C。（2）用数对表示D点的位置（请写出所有的情况）。五、按要求解决下列问题。8．按要求解决下列问题。（1）超市所在的位置可以用（6，1）表示，它在中心广场以南800m，再往西400m处。体育馆所在的位置可以用表示，它在中心广场以北米，再往米处；也可以说它在中心广场以西米，再往米处。（2）王老师家在中心广场以东1400m，再往北走200m处；张老师家在中心广场以北200m，再往西走400m处。请标出两位老师家在图上的位置。（3）周天，王老师的活动路线是（15，6）→（12，8）→（4，7）→（2，3）→（6，1）→（12，1）。按顺序写一写他这一天去的地点。六、下面是实验小学各班在礼堂观看“六一”文艺汇演的位置排列图。9．如图是实验小学各班在礼堂观看“六一”文艺汇演的位置排列图。（1）四（2）班的位置用数对表示是（2，4），用数对表示下面各班的位置。六（2）班（）二（3）班（）三（1）班（）四（5）班（）（2）茸茸坐在（x，5）的位置上，他可能是哪个班的学生？（3）悦悦坐在（5，y）的位置上，她可能是哪个班的学生？

2024-2025学年福建省福州市鼓楼区五年级（上）第二次月考数学试卷参考答案与试题解析一、想一想，填一填。1．亮亮坐在第3列第4行的位置，用数对表示是（3，4）。红红坐在第4列第5行，用（4，5）表示，用（6，1）表示坐在第6列第1行的同学。【解答】解：亮亮坐在第3列第4行的位置，用数对表示是（3，4）。红红坐在第4列第5行，用（4，5）表示，用（6，1）表示坐在第6列第1行的同学。故答案为：（4，5），6，1。2．数对（5，3）与数对（7，3）中的第二个数字相同，即它们表示的位置在同一行；数对（5，7）与数对（5，2）中的第一个数相同，即它们表示的位置在同一列。【解答】解：数对（5，3）与数对（7，3）中的第二个数字相同，即它们表示的位置在同一行；数对（5，7）与数对（5，2）中的第一个数相同，即它们表示的位置在同一列。故答案为：二，行，一，列。3．点A（6，5）向右平移3格后的位置用数对表示是（9，5）；如果点A向下平移3格后的位置用数对表示是（6，2）。【解答】解：点A（6，5）向右平移3格后的位置用数对表示是（9，5）；如果点A向下平移3格后的位置用数对表示是（6，2）。故答案为：（9，5）；（6，2）。二、新学期开学了，张老师想把同学们的座位再调整一下。下面是座位位置图。4．新学期开学了，张老师想把同学们的座位再调整一下。如图是座位位置图。（1）老师用（3，5）表示小军的位置，小明的位置可以用（7，4）表示；小红的位置可以用（1，6）表示；小刚的位置可以用（6，3）表示。（2）小丽的位置是（2，3），小华的位置是（5，2），请你在方格中填上他们的名字。（3）小明后面一位同学的位置可以用（7，5）表示。（4）小轩的位置用数对表示时，既与小红有相同的数又与小军有相同的数，他的位置是（1，5）或（3，6）。【解答】解：（1）老师用（3，5）表示小军的位置，小明的位置可以用（7，4）表示；小红的位置可以用（1，6）表示；小刚的位置可以用（6，3）表示。（2）如图：（3）小明后面一位同学的位置可以用（7，5）表示。（4）小轩的位置用数对表示时，既与小红有相同的数又与小军有相同的数，他的位置是（1，5）或（3，6）。故答案为：（7，4），（1，6），（6，3），（7，5），（1，5）或（3，6）。三、如图，诗中的“春”用数对（1，3）表示。5．如图，诗中的“春”用数对（1，3）表示。（1）“豆”用数对（2，4）表示，“枝”用数对（5，3）表示，“最”用数对（3，1）表示。（2）数对（2，3）表示的字是“来”，数对（1，2）表示的字是“愿”。【解答】解：（1）“豆”用数对（2，4）表示，“枝”用数对（5，3）表示，“最”用数对（3，1）表示。（2）数对（2，3）表示的字是“来”，数对（1，2）表示的字是“愿”。故答案为：（1）（2，4）、（5，3）、（3，1）；（2）“来”、“愿”。四、按要求完成下面各题。6．（1）标出平行四边形各顶点的数对。（2）画出向左平移三格，再向上平移4格后的图形A'B'C'D'。（3）写出所得新图形顶点的数对。A′（1，5）B′（4，5）C′（5，7）D′（2，7）【解答】解：（1）A（4，1），B（7，1），C（8，3），D（5，3），如图：（2）如图：（3）A'（1，5），B'（4，5），C'（5，7），D'（2，7）。故答案为：（1，5），（4，5），（5，7），（2，7）。7．明明说：A可以用数对（4，2）表示，乐乐说：我在图中再找一个点D，就可以连成平行四边形，根据以上描述填空。（1）B（5，4），C（8，2）。（2）用数对表示D点的位置（请写出所有的情况）。【解答】解：（1）B（5，4），C（8，2）。（2）如图：D点（9，4）或（7，0）或（1，4）。故答案为：（5，4），（8，2）。五、按要求解决下列问题。8．按要求解决下列问题。（1）超市所在的位置可以用（6，1）表示，它在中心广场以南800m，再往西400m处。体育馆所在的位置可以用（7，9）表示，它在中心广场以北800米，再往西200米处；也可以说它在中心广场以西200米，再往北800米处。（2）王老师家在中心广场以东1400m，再往北走200m处；张老师家在中心广场以北200m，再往西走400m处。请标出两位老师家在图上的位置。（3）周天，王老师的活动路线是（15，6）→（12，8）→（4，7）→（2，3）→（6，1）→（12，1）。按顺序写一写他这一天去的地点王老师家→文化宫→邮局→公园→超市→书店。【解答】解：（1）超市所在的位置可以用（6，1）表示，它在中心广场以南800m，再往西400m处。体育馆所在的位置可以用（7，9）表示，它在中心广场以北800米，再往西200米处；也可以说它在中心广场以西200米，再往北800米处。（2）如下图所示：（3）周天，王老师的活动路线是王老师家→文化宫→邮局→公园→超市→书店。即按顺序他这一天去的地点为：王老师家→文化宫→邮局→公园→超市→书店。故答案为：（1）（7，9），800，西200，200，北800；（3）王老师家→文化宫→邮局→公园→超市→书店。六、下面是实验小学各班在礼堂观看“六一”文艺汇演的位置排列图。9．如图是实验小学各班在礼堂观看“六一”文艺汇演的位置排列图。（1）四（2）班的位置用数对表示是（2，4），用数对表示下面各班的位置。六（2）班（2，6）二（3）班（3，2）三（1）班（1，3）四（5）班（5，4）（2）茸茸坐在（x，5）的位置上，他可能是哪个班的