人教版小学一年级上册美术表格教案

人教版小学一年级上册美术表格教案22、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达等可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材等3上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴：（A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及欣赏同学用各种工具表现出来的作品42、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体等等56二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫73、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物等等8师：你从画中看到了那些东西他们是怎样组合排列在一起的采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形93、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物等等师：你从画中看到了那些东西他们是怎样组合排列在一起的采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形等等雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的你是怎热热的太阳烤着大地，白云没精打采地飘来飘去。明明背着书包走在放学的路上。哎呀！天空怎么突然暗下来了？呀！下雨了！ⅆⅆ画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨。可以选自己喜欢的部等状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到等等图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而等等教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现等一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜师说：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。假如你是鱼爸爸的朋师说：鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。（出示我们美术课还学过彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音六、拓展：观察自然界中的鱼儿，看看它们是顺水游动的还是逆启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔等等师说：闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己师说：你想和谁一起飞飞的时候你们会看到什么“你们乘上宇宙飞船，登上了月球”……2、修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想3、世界上的色彩丰富的，涂色时应大胆，你觉得什4、重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫2、如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，一定能够飞起来课题我的新朋友教案序号课题我的新朋友教案序号2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一等等师：像吗为什么说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎等等（1）奇思妙想阶段：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高2、在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新等等相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种课题会动的小纸人教案序号课题会动的小纸人教案序号2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美等（1）每个小组讨论并认领一个小故事（允许学生自编故事），每个学生确定一个自己喜欢的角色。思考并交流：你自己喜欢的角色的头部有什么特征你准备如何来表现先做身体部分，完成后再拼装上头部及其他需要的部分。制作过动作较快的学生可让其做两个角色，或让其根据自己制作的小纸六、课后拓展：为语文课、思想品德课中自己感兴趣的内容制作3、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象2、马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所等等展示图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的S形的马路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。路的两旁一般有些农十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还我们过马路是要注意：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。在一些比较大的城市、由于交通过于忙，就将人过马路的斑马线放到地景物的感受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现，甚至可以画三、学生作业、教师辅导：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情等等请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注大，车箱的长度画多长。)启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学六、课后拓展：学生收集表现祖国悠久历史、改革开放成就的图3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城等等（1）小朋友们，你想成为一名小小的建筑师吗你想拥有一套漂亮精致的小房子吗就让我们自己动手来做一做吧！瞧！我们做的房子有多棒：有几十层的摩天大厦，也有精致典雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等，它们色彩鲜艳、造型a、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的楞形的……d、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐布置作业：制作一栋童话里的小屋生：自由选择工具和材料进行等卡纸、彩笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子（2）说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示3、感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱等等（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢（今天我们来用三、学生作业，教师辅导：大胆自由的创意和绘制2、如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程等等：（（5）小姐：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢这样吧，我们来师生共同欣赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大组进行2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉等等：（师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的（6）蒲公