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文档简介

握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不给班级带来了不少负面影响，这些学生上课程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异12345678944课“边听边对照教材晚》第一部分。”唱聆听范唱。”教棒点谱视唱第一晚》第一部分。”唱聆听范唱。”教棒点谱视唱第一课课题教学目标题教学目标时为这主题4小节伴奏课课时题教学目标题教学目标课争时期革命先辈留下的容?反映的是什么时期的课节3.二声部合唱有一定难的流畅性及二声部的和学生进行以德育为核心,自己应“怎样长音机讲，请你们听仔细4.师生讨论：歌曲的人物学生设计与自荐表演角曲的叙事过程学生演小鬼子)，其他同学扮群众课争时期革命先辈留下的容?反映的是什么时期的培养学生的等节奏来学习-----”遍?.....等节奏课题教学目标课时6.学唱前8小节曲调。“路旁小花”的思念等节奏说说你自己的看法?5.课时二、复习歌曲“啦”唱得天真欢快课时“歌曲表现了什么”出课时“歌曲表现了什么”处要唱出这一群少年出课时二、复习歌曲法“4”升高半音为“#4”)时二、复习歌曲“谁能模-----”学。”8小节。尤其是这8小时二、复习歌曲“谁能模-----”学。”8小节。尤其是这8小课二、复习歌曲“能听出钢琴弹奏怎样的场景?”课二、复习歌曲“能听出钢琴弹奏怎样的场景?”课时课时第一拍都是弱起分节奏)课时节“告诉小××”的间词情。)“#2”的音高要靠近“3”，这样伸课题教学目标课

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