河南省平顶山市汝州市2024-2025学年八年级9月月考语文试题

2024—2025学年度第一学期阶段性测试卷（1/4）（B）八年级语文（BBRJ）测试范围：1、3单元，《红星照耀中国》，三单元后所附古诗词前两首注意事项：1．本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用（共23分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。语文是什么？语文是明月松间照，清泉石上流，是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……是凌（）空飞舞的敦煌飞天，是衣袂飘飘的娥冠博带，……观塞外长河落日，听江南流水潺潺，赏荷塘月影斑驳，闻大漠驼铃悠悠……语文之美，体现在文字之美、风物之美，人情之美、精神之美、思想之美，丰富并且浩（hàn），绮丽并且深邃，是人类文明的传呈，是民族文化的积淀，是人格精神的传递，生生不息，万古长青。（1）给加点字注音，或根据拼音写出相应汉字。①凌空__________________②浩（hàn）__________________（2）文中有两个错别字，请指出并改正。__________________改为____________________________________改为__________________2.古诗文默写。①树树皆秋色，__________________。（王绩《野望》）②__________________，路远莫致之。（《庭中有奇树·古诗十九首》）③大漠孤烟直，__________________。（王维《使至塞上》）④__________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）⑤夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。《三峡》中运用夸张，侧面烘托江水流速极快的句子是：“__________________，__________________”；《与朱元思书》中运用夸张、比喻，正面描写江水流速极快的句子是：“__________________，__________________。”3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。④原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌心态。⑤我们希望大家做一个理智而文明“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。A.①③⑤④② B.③①⑤④② C.④②③①⑤ D.④②①③⑤4.近日，“运河三千里醉美是淮安”主题游学活动正式开始，小淮和同学们准备参观游览漕运博物馆、河下古镇等景区。请阅读资料，完成下面任务。小贴士：漕运博物馆地面建筑为明清风格，地下展厅集中陈列了古代漕运工具及附属遗留物品，漕运总督府内工作与生活用品，历任漕运总督及其他漕运官员（如史可法）的信函，墨迹等，以及历代有关漕粮流通的记录、证券、量具等。馆内将现代高科技演示与文物史料巧妙结合，全面展示中国漕运的恢弘历史和灿烂文化。河下古镇是淮安古城保存最完好的历史街区，也是京杭大运河沿岸世界文化遗产保护区。整个街区历史风貌基本保存完好。具有代表性的街、巷、桥有：估衣街、花巷、罗家桥等。古镇内还有吴承恩故居、左忠壮公祠等一批文物保护单位。（摘自漕运博物馆网页，有改动）（1）请为“运河三千里醉美是淮安”主题游学活动拟写一则标语。（不超过20字）（2）小明想参加活动，但他的妈妈认为会耽误学习，不同意。你会如何劝说小明妈妈呢？5.同学们搜集“山”字的相关资料，请完善笔记。资料笔记

字形演变甲骨文的“山”字像地平线上起伏连绵的群峰的线描，有三（众多）座峰头。篆书保留中间一座峰岭的象形特征，笔画线条更加规整。隶书已基本失去峰岭形象，笔画变曲为直，字形扁方。楷书时期，“山”字进一步变得笔画化，字形更加方正。

字义演变（1）根据山的字源内容，给缺失处选择合适的字形_____________。A.B.（2）根据字义，将“山穷水尽”“冰山一角”“泰山北斗”填入表格A、B、C恰当的位置。二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）阅读下面小说，完成小题你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下,奶奶说,吃了榆钱,一生富足。初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。⑧衣柜的另一个角落,塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的,上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀,花瓣层层叠叠,上面是粉紫色,下面是粉白色。我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻孩子,那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣,后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸,一直到现在,那个枕头依旧放在角落里,始终未用。只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想几乎要窒息。⑨这次回家,奶奶捧着我的手,像个孩子一样说:“妮儿的手真嫩,看奶奶的手,跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我,小的时候,我总喜欢让奶奶给挠痒痒,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下,那种感觉最舒服了。⑩第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么！”A我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手,这其实是一个华而不实的自我安慰。⑪我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手,给我暖手。我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来,我的心也暖和起来。B那种温馨是我一生难忘的。奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以,让我握得久一点？（选自《意林》，有改动）6.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。B.文中画横线A处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。C.文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系。因此，可以认为本段离题。D.文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。7.品析下面两句话，分析加点词语所包含的人物情感。（1）“锉子”这个词刺痛了我。（2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”8.通读全文，分析画横线B处在文中作用。（从结构和内容两方面分析）9.文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？（二）（共11分）请你参加身边的文化遗产调查活动，并回答问题。【材料一】山后民俗文化村位于金门金沙镇山后村中堡，具有闽南红砖古厝的标志性建筑风格。该村有雕画精美的闽南传统二进式红砖古厝16栋，家祠1栋，学堂1栋，俗称“十八间王家厝”。全部房舍均系闽南传统二进式建筑，是旅日侨领王国珍、王敬祥父子构建并分赠给王氏族人居住的宅第。“十八间王家厝”有雕画精美的闽南传统二进式红砖古厝16栋，家祠1栋，学堂1栋。它们始建于1876年，历时20多年，于1900年完工。金门大学建筑教授黄信颖告诉记者，“十八间王家厝”当初建造时所用材料皆运自福建的漳州和泉州，居内的梁木则来自闽江上游，筹划设计亦全由闽南师傅一手包办。完工后的建筑，红砖飞檐、水车堵、龙虎壁、正面墙身，皆以浮雕及华美的彩绘装饰，充分体现了闽南传统民居建筑的艺术之美。【材料二】蔡氏古民居群位于福建省南安市官桥镇漳里村，主要由蔡启昌及其子蔡资深于清同治年间至宣统三年兴建。蔡氏古民居群始建于1862年，至1911才建成，现存较为完整的宅第共16座，单体建筑多为三进或二进五开间的布局，轴线取南偏西5度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，为闽南地区民居的最佳朝向。红砖为墙，红瓦为顶。雕梁画栋，门前墙砖石浮雕，立体感强，门墙厅壁书画点缀，别有情趣，留下较多当时名流的书画。古民居大门上的藏头对联、墙壁上的朱子语录以及窗户上镌刻的“鱼跃龙门”、“诗礼传家”，无不传递着一股书卷气。【材料三】小明和同学准备到金门进行民俗文化社会调查活动，小明上网查找了从石井到金门的航船信息，记下了上午从石井码头到金门码头的航船时刻表（见下表）。石井码头至金门码头航船出发时刻表7:1010:1013:1016:1019:109:1012:1015:1018:1021:1010.下列对材料内容理解不正确的一项是（）A.金门红砖古厝的种种元素给闽南人似曾相识之感，这其中的标志性建筑物是“十八间王家厝”。B.“十八间王家厝”建于1876年，1900年完工，房子的构建人是旅日侨领王国珍、王敬祥父子。C.蔡氏古民居群位于福建省南安市官桥镇，房子轴线取南偏西5度，东西朝向，雕梁画栋，立体感强，书画点缀，别有情趣。D.从【材料三】的“石井码头至金门码头航船出发时刻表”可以看出，从7：10到21：10这段时间，每隔3个小就有一班航船到达金门码头。11.根据材料一、二，请写出金门欧厝和蔡氏古民居有什么相同的特点？12.结合传统文化的一些知识，揣摩蔡氏古民居设计者在窗户上镌刻“鱼跃龙门”、“诗礼传家”这两个词的用意。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）阅读下面的文言文，完成下面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。13.下列对句中加点词理解有误的一项是（）A.“念无与为乐者”中的“念”，在现代汉语中可组词“念想”，此处可解释为“想到”。B.“怀民亦未寝”中的“寝”，以成语“废寝忘食”来印证，可知其意为“睡觉”。C.“夕日欲颓”中的“欲”，通过课内迁移的方法，勾连“解衣欲睡”中的“欲”，可知应解释为“想要”。D.“四时俱备”中的“时”，在《古汉语常用字字典》中有如下三个义项：季节，天气，时辰。结合语境可知此处是指“季节”。14.用现代汉语翻译下面的句子。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。15.下列对文章的理解与分析错误的一项是（）A.南朝时游赏山水成为了士人日常生活的重要组成部分。《答谢中书书》一文便以“山川之美，古来共谈”的感慨发端，表达陶弘景期待与林泉高士比肩的意趣。B.《答谢中书书》一文中陶弘景用词炼字极为精妙，用“将”、“欲”二字写出清晨薄雾、落日余晖的静景，如一幅美丽的画卷。C.苏轼被贬黄州团练副使，在《记承天寺夜游》中自称“闲人”意味隽永，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜种种难言感情尽在其中。D.《记承天寺夜游》寥寥数语，叙述了寻友赏月的小事，描绘了空明澄澈的月色，也传达了复杂幽微的心境，熔叙事、写景、议论于一炉。16.下面的链接材料表明了对骈句与散句的一种观点，请简要概括。并从《答谢中书书》与《记承天寺夜游》中任选一篇，结合具体内容，谈谈你对这一观点的看法。【链接材料】故骈中无散，则气①壅②而难疏；散中无骈，则辞孤③而易瘠。两者但可相成，不能偏废。【注释】①气：古人所谓“文气”指的是文章的节奏和气势。②壅：堵塞。③孤：单独。（节选自清代刘开《与王子卿太守论骈体书》（二）（共4分）诗歌阅读。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。17.对这首诗赏析不正确的一项是A.全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。B.诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。C.第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。D.第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。18.诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。四、整本书阅读（5分）19.阅读下面语段，按要求完成问题。然而大家都对我说……他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。……“我以为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的妻子康克清述说她的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。”（1）语段出自________________所写的《_________________》，语段中描述的人是________________（2）他是一个怎样的人？请结合文段简要说明。五、作文（50分）下面两题任选一题作文。（50分）20.阅读下面材料，根据要求作文。成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印记。也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。以上文字给你什么联想和感悟？请以“最好作品”为标题，写一篇记叙文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中不能出现真实的人名、地名、校名等。21.阅读下面材料，按要求写作。在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些事或人给你留下了美好的回忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来吧。请以《珍藏的记忆》为题，也可以另拟题目，但题目中要含有“珍藏”的意思，写一篇文章。作文要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。

2024—2025学年度第一学期阶段性测试卷（1/4）（B）八年级语文（BBRJ）测试范围：1、3单元，《红星照耀中国》，三单元后所附古诗词前两首注意事项：1．本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用（共23分）【1题答案】【答案】（1）①.líng②.瀚（2）①.娥②.峨③.呈④.承【2题答案】【答案】①.山山唯落晖②.馨香盈怀袖③.长河落日圆④.日暮乡关何处是⑤.虽乘奔御风⑥.不以疾也⑦.急湍甚箭⑧.猛浪若奔【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】（1）示例：千里运河，醉美淮安（2）示例：小明妈妈，孩子要全方面发展，游学活动，既可以让孩子们在课余放松一下，又能了解历史文化，感受家乡深厚的人文底蕴，不会耽误学习，您就放心吧！【5题答案】【答案】（1）B（2）A.山穷水尽B.泰山北斗C.冰山一角二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）【6~9题答案】【答案】6.C7.（1）为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。（2）假装发怒，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。8.结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。（答出“首尾呼应”即可）内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。9.（1）奶奶的手是全文的行文线索，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点（答“奶奶的手是全文的行文线索”和“奶奶的手指尖是‘我’情感的生发点”中任意一句即可）。（2）以小见大（化大为小），使取材集中，立意更鲜明。（3）表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。（4）语言表达生动形象，富有文采。（二）（共11分）【10~12题答案】【答案】10.C11.（1）红砖古厝的闽南民居建筑风格；（2）建筑时间长；（3）规模宏大；（4）设计巧妙；（5）富有文学艺术之美。（任答三点即可）12.“鱼跃龙门”比喻通过读书求学，奋发向上，取得成功。“诗礼传家”铭刻着建造者修身齐家的思想理念，承载着其传承传统文化，和对子孙后人的殷殷期望，具有积极的借鉴意义。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）【13~16题答案】【答案】13.C14.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（2）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。15.B16.骈句和散句结合运用，增强了语言美感。

示例：《答谢中书书》以骈句为主，全文骈散兼行，散文的疏宕流畅之美和骈文的整炼之美完美结合，增强了语言的魅力。（二）（共4分）【17~18题答案】【答案】17.B18.表达了诗人对故乡的思念之情．诗句运用拟人手法，不明说自己思念故乡，而说我喜欢故乡水，恋恋不舍地送我远行，以故乡的水留恋我，衬托出我对故乡的不舍，含蓄的表达了诗人对故乡的思念之情．四、整本书阅读（5分）【19题答案】【答案】（1）①.埃德加·斯诺②.红星照耀中国③.朱德（2）具有民主意识，他和战士们同吃住，共衣食，和战士们一起品尝生活的艰辛；平易近人，他和士兵们谈话，并把马借给疲劳的兄弟。五、作文（50分）下面两题任选一题作文。（50分）【20题答案】【答案】范文最好的作品爷爷是个木工，也是我最崇拜的人。爷爷身上总有淡淡的檀木香，木工房里吱吱呀呀的老风扇常扬起飘飞的木屑，在一室阳光中流转。每次爷爷工作时，我总会看痴了。后来，爷爷便开始教我雕刻。时光太瘦，指缝太宽。雕刻技巧早已纯熟，而我也已成了翩翩少年，可成绩的追求，学业的压力，让刻刀慢慢淡在了角落，也再没有了坐在板凳上，玩转着木头，偷得浮生半日闲的情趣。那日，爷爷突然到访，竟让我刻条龙，那时正值学习瓶颈，心中溢满烦躁，竟鬼使神差地打落了他手中捧着的上好檀木，控制不住地把郁闷发泄在他身上，爷爷惊讶，也失望，留下一声幽幽叹息后便黯然离去，看着他撑着伞蹒跚的瘦小背影，我滑坐在地，盯着掉落的木头和角落布满灰尘的刻刀，朦胧了双眼。还记得我第一次从爷爷的宝贝木箱中掠了把小刻刀的惊喜；也不曾忘记在爷爷大手的包裹中，我屏息凝神往木头上落下的第一刀；爷孙俩在木工房挥汗雕刻，严肃认真的场景似乎还在眼前，可那份对雕刻炽诚的迷恋，去哪儿了呢？我沉