陕西省延安市富县2024-2025学年九年级上学期阶段性学习效果评估化学试卷（一）(无答案)

2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估九年级化学（一）注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答案填写在题后相应的位置。第一部分（选择题共18分）一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项是符合题意的）1．二十四节气是中国古代劳动人民总结的自然节令。下列现象或活动与化学变化有关的是（）A．粮食酿酒 B．龙舟比赛 C．大雁南飞 D．腊梅飘香2．下列物质由原子构成的是（）A．氨气 B．硫酸铜 C．二氧化硫 D．铁3．下列行为不符合实验室安全常识的是（）A．在实验室嬉戏打闹，吃零食B．远离火源存放易燃易爆药品C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗4．规范实验操作是实验安全的保障。下列酒精灯操作不规范的是（）A．添加酒精 B．点燃C．加热固体 D．熄灭5．镍元素在元素周期表中的信息如图，下列有关镍元素的说法不正确的是（）A．原子序数是28 B．元素符号是C．相对原子质量为58.69 D．质子数是586．有关催化剂的说法不正确的是（）A．不加催化剂过氧化氢溶液也能分解产生氧气B．有的催化剂可以加快化学反应速率，有的可以减慢反应速率C．催化剂在化学反应前后其质量和性质都不变D．用过氧化氢制氧气的反应中可用二氧化锰作催化剂7．下列属于氧气化学性质的是（）A．无色、无味 B．能液化 C．不易溶于水 D．支持燃烧8．"84"消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学想知道“84”消毒液为什么能消毒杀菌，这属于科学探究中的（）A．建立假设 B．提出问题 C．获得结论 D．收集证据9．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是（）①点燃酒精灯给试管加热；②将药品装入试管；③用排水法收集氧气；④检查装置的气密性；⑤熄灭酒精灯，停止加热；⑥将导管从水槽中取出；⑦用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管，将试管固定在铁架台上A．②⑦④①③⑤⑥ B．①②⑦①③⑤⑥C．④②⑦①③⑥⑤ D．①②⑦①③⑥⑤第二部分（非选择题共42分）二、填空及简答题（共6小题，计25分）10．（4分）现有①木炭；②硫粉；③红磷；④镁带；⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，回答下列问题。（1）发出耀眼白光的是________（填序号）。（2）生成的气体有刺激性气味且会污染空气的是________（填序号）。（3）剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体的是________（填序号）。（4）下列物质：①海水；②汞；③食盐水；④空气；⑤液氮；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧白酒，其中属于混合物的是________。（填序号）11．（4分）用化学用语填空。（1）：________。（2）氨气：________。（3）地壳中含量最多的金属元素：________。（4）保持汞化学性质的最小微粒：________。12．（4分）根据题意完成下列填空。（1）固体试剂一般存放在________里。（2）使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与________保持水平。还需用到的仪器是________（填字母）。A．玻璃棒 B．温度计 C．胶头滴管（3）用量筒量液时，若仰视读数，读数会________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。13．（4分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的燃烧进行如下探究，请你完成下列填空。（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约ls后取出。可以看到火柴梗的________（选填“a”“b”或“c”）处最先碳化（变黑）。（2）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现________；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清的石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后的生成物有________。（3）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛________（选填“能”或“不能”）重新燃烧。14．（4分）如图为测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题。（1）该实验将瓶内氧气完全消耗，则红磷的用量要________。（2）实验中发生反应的符号表达式为________。（3）实验得到如下结论，其中正确的是________（填字母）。A．氧气约占空气体积的 B．剩余的气体主要是氮气C．可用铁丝代替红磷完成该实验 D．氮气难溶于水15．（5分）实验课上，同学们利用下列装置完成了氧气的制取和性质实验。（1）图中仪器a的名称是________。（2）如图装置中，制取氧气的文字表达式为________，试管口棉花的作用是________。（3）实验结束后，发现试管有裂缝，可能的原因是________（写1条）。三、实验及探究题（共2小题，计12分）16．（5分）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图。请回答下列问题。（1）此实验体现氧气的化学性质，具有________性。（2）此反应的文字表达式为________。（3）此实验前预先在集气瓶底部放少量水的原因是________。（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，该同学将打磨光亮后的细铁丝盘成螺旋状，一端系上一根火柴，点燃火柴后，待火柴快燃尽时，伸入盛有氧气的集气瓶里，观察发生的现象，结果没有观察到预计的现象，造成这种结果的原因是________。17．（7分）为测定空气中氧气的含量，小亮同学在老师的指导下进行创新设计。请分析并回答下列有关问题。（1）小亮先按照课本进行实验，装置如图一。①红磷燃烧时，可观察到产生大量的________。红磷燃烧停止，冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶至刻度________处。②根据实验中观察到________（填实验现象）说明氮气不能燃烧也不能支持燃烧；根据实验中观察到集气瓶中的水上升到约集气瓶一定容积后，不再继续上升，说明氮气________（选填“难”或“易”）溶于水。（2）在老师的指导下，小亮大胆创新设计实验，他选用容积为的试管作反应容器，按预设的方案进行测定实验，装置如图二。①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从刻度处推至刻度处，然后松手，如果活塞仍能返回至刻度处，则说明________。②实验中，先夹紧弹簧夹，当红磷与氧气充分反应后，再移开酒精灯并打开弹簧夹，注射器活塞将从刻度处慢慢前移，理论上活塞最终大约应停在________的刻度