川理工程造价课程设计

川理工程造价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解工程造价的基本概念，掌握工程预算、招投标、合同管理等相关知识。

2.学生能掌握工程量清单的编制方法，熟悉工程量清单计价规范。

3.学生了解我国工程造价管理的政策法规，具备初步分析工程造价案例的能力。

技能目标：

1.学生能够运用工程预算软件进行预算编制，提高实际操作能力。

2.学生能够根据工程图纸和施工方案，独立完成工程量清单的编制。

3.学生能够通过案例分析，提高解决实际工程造价问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生树立正确的工程造价观念，认识到工程造价管理在工程建设中的重要性。

2.学生培养严谨、细致的工作态度，提高团队合作意识和沟通能力。

3.学生关注工程造价领域的发展动态，增强社会责任感和职业素养。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的工程造价管理能力。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，但对工程造价的了解有限。

教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.工程造价基本概念：包括工程造价的定义、组成及作用，使学生了解工程造价的整体框架。

教材章节：第一章工程造价概述

2.工程预算编制：讲解工程预算的编制方法、步骤及注意事项，培养学生实际操作能力。

教材章节：第二章工程预算编制

3.工程量清单计价：介绍工程量清单的编制方法、规范及计价方式，提高学生工程量清单编制能力。

教材章节：第三章工程量清单计价

4.工程招投标与合同管理：分析工程招投标流程、合同类型及管理要点，增强学生招投标和合同管理能力。

教材章节：第四章工程招投标与合同管理

5.工程造价管理政策法规：解读我国工程造价管理的相关政策法规，提高学生法规意识。

教材章节：第五章工程造价管理政策法规

6.工程造价案例分析：通过实际案例分析，培养学生解决工程造价问题的能力。

教材章节：第六章工程造价案例分析

教学内容安排和进度：按照教材章节顺序，每章分配适当课时，结合课程目标和教学要求，确保学生充分掌握各部分内容。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：对于工程造价的基本概念、理论知识和政策法规等内容，采用讲授法进行教学。通过教师系统、条理清晰的讲解，帮助学生掌握课程核心知识点。

2.案例分析法：在工程预算编制、工程量清单计价、工程招投标与合同管理等方面，引入实际工程案例进行分析。让学生在分析案例中，学会运用所学知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力和团队合作意识。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行工程预算软件的操作实验。通过实际操作，使学生更好地掌握工程预算编制的方法和步骤。

5.情景模拟法：在工程招投标与合同管理教学中，组织学生进行招投标过程的模拟。让学生在实际模拟中，了解招投标流程和合同管理的要点。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生提问、发表意见，教师及时解答疑问。提高学生的学习积极性和课堂参与度。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、拓展阅读和在线测试等。使学生能够在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识。

8.现场教学：条件允许的情况下，组织学生参观在建工程，了解工程造价管理的实际应用。增强学生的实践体验，提高学习兴趣。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、提问与回答问题、小组讨论等。评估学生在课堂上的学习态度、积极性和合作能力。

2.作业与练习：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业和练习，要求学生在规定时间内完成。通过作业与练习，检验学生对课程知识的掌握程度和实际操作能力。

3.实验报告：占总评成绩的10%。针对工程预算软件操作实验，要求学生撰写实验报告。评估学生实验过程中的观察、分析和总结能力。

4.案例分析：占总评成绩的20%。要求学生针对给定案例进行分析，提交案例分析报告。评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

5.期末考试：占总评成绩的10%。采用闭卷考试形式，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

6.评估标准：

-知识掌握：考察学生对工程造价基本概念、理论知识和政策法规的掌握程度。

-技能运用：评估学生在工程预算编制、工程量清单计价、招投标与合同管理等实际操作中的应用能力。

-情感态度：观察学生在课堂讨论、小组合作等方面的表现，评价其学习态度、团队合作意识等。

7.评估反馈：教师及时向学生提供评估结果和反馈，帮助学生了解自己的学习状况，指导学生进行针对性的改进。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。根据教材章节内容和课程目标，合理分配课时，确保教学任务的顺利完成。

-第1-2周：工程造价概述

-第3-4周：工程预算编制

-第5-6周：工程量清单计价

-第7-8周：工程招投标与合同管理

-第9-10周：工程造价管理政策法规

-第11-12周：工程造价案例分析

-第13-14周：工程预算软件操作实验

-第15-16周：复习与期末考试

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，选择在每周的固定时间进行授课，以利于学生形成稳定的学习规律。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，以便于使用PPT、视频等教学资源。实验课安排在计算机实验室，确保学生能够顺利进行工程预算软件的操作实践。

4.考虑学生实际情况：

-在课程安排上，尽量避开学生的其他重要课程和活动，避免时间冲突。

-在教学过程中，关注学生的兴趣爱好，结合实际工程案例，提高学生的学习兴趣。

-针对学生学习能力的差