川师化学系课程设计

川师化学系课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握化学基本概念，如原子结构、化学键类型和化学反应等。

2.学生能理解物质的性质与变化规律，并运用所学知识解释日常生活中的化学现象。

3.学生能掌握化学实验的基本技能，包括实验操作、数据记录和分析。

技能目标：

1.学生能运用化学知识解决实际问题，具备一定的实验设计和实施能力。

2.学生能在实验过程中熟练使用化学仪器和设备，掌握基本的化学实验操作方法。

3.学生能通过查阅资料、合作交流等方式，提高化学知识的自我学习和拓展能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对化学学科产生浓厚的兴趣，培养积极的学习态度。

2.学生认识到化学在生活中的重要性，增强环保意识和责任感。

3.学生通过实验活动，培养团队合作精神，提高沟通与表达能力。

4.学生在化学学习中，形成严谨的科学态度，树立正确的价值观。

课程性质：本课程旨在帮助川师化学系学生深入理解化学基本理论，掌握实验技能，提高解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的化学基础，思维活跃，对实验操作感兴趣，但个体差异较大。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实验技能训练，激发学生学习兴趣，提高综合素质。通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.化学基本概念：原子结构、元素周期表、化学键类型等，对应教材第一章。

2.物质的性质与变化：物理变化与化学变化、化学反应类型等，对应教材第二章。

3.化学实验基本技能：实验操作规范、常用仪器设备及使用方法、实验数据记录与分析，对应教材第三章。

4.化学在生活中的应用：食品化学、环境化学、药物化学等，对应教材第四章。

5.实验设计与实施：实验方案设计、实验操作步骤、实验结果分析，对应教材第五章。

教学大纲安排如下：

第一周：化学基本概念的学习与讨论；

第二周：物质的性质与变化规律；

第三周：化学实验基本技能培训；

第四周：化学在生活中的应用案例分析；

第五周：实验设计与实施。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和列举内容，按照教学大纲的进度安排，使学生逐步掌握化学知识，提高实验技能。同时，通过案例分析，将所学知识应用于实际问题，培养学生解决实际问题的能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：针对化学基本概念和理论，通过生动的语言、具体的实例，深入浅出地讲解，使学生易于理解和掌握。同时，结合多媒体教学手段，展示图片、动画等，增强学生的学习兴趣。

2.讨论法：在物质的性质与变化、化学在生活中的应用等部分，组织学生进行小组讨论，鼓励发表个人见解，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选择与生活密切相关的化学案例，如环境污染、食品安全等，引导学生运用所学知识分析问题，提高解决实际问题的能力。

4.实验法：化学实验是本课程的重要组成部分。通过实验操作，使学生亲身体验化学反应过程，加深对化学知识的理解。同时，培养学生的实验技能和动手能力。

5.研究性学习：鼓励学生针对某一化学问题进行深入研究，查阅文献、设计实验方案、撰写研究报告，提高学生的独立研究能力和创新能力。

具体教学方法运用如下：

1.讲授法与多媒体相结合，每周1-2次，每次45分钟；

2.讨论法与案例分析相结合，每周1次，每次45分钟；

3.实验法，每周1次，每次90分钟；

4.研究性学习，贯穿整个课程，安排在课余时间进行。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现（占总评20%）：包括课堂出勤、课堂讨论、实验操作等。评估学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，鼓励学生主动学习。

-课堂出勤：每节课签到，缺勤会影响平时成绩；

-课堂讨论：教师观察学生在讨论中的表现，给予评分；

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能、观察能力和问题解决能力。

2.作业（占总评30%）：包括课后练习、实验报告、研究性学习报告等。旨在评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

-课后练习：针对课堂内容布置作业，及时巩固所学知识；

-实验报告：评估学生在实验中的观察、分析和总结能力；

-研究性学习报告：评估学生的独立研究、分析和写作能力。

3.考试（占总评50%）：包括期中考试和期末考试。考试内容涵盖整个课程的知识点，旨在评估学生的综合运用能力和知识掌握程度。

-期中考试：考察前半学期的学习成果，形式为闭卷考试；

-期末考试：全面考察整个学期的学习成果，形式为闭卷考试。

4.加分项目（额外10%）：对在课程学习中有特殊表现的学生给予加分，如参加化学竞赛获奖、发表学术论文等。

教学评估将结合以上各个方面，全面客观地反映学生的学习成果。同时，教师将根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。学生在课程学习过程中，可通过评估了解自己的不足，有针对性地进行改进，促进自身能力的提升。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：整个课程共15周，每周2课时，共计30课时。具体安排如下：

-第1-4周：化学基本概念与理论；

-第5-8周：物质的性质与变化、化学实验基本技能培训；

-第9-12周：化学在生活中的应用、实验设计与实施；

-第13-15周：复习与考试。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论课：采用多媒体教室，方便展示教学资料和实例；

-实验课：安排在学校化学实验室，确保实验设备齐全，能满足教学需求。

4.考试安排：

-期中考试：第8周周末进行；

-期末考试：第15周周末进行。

5.课外辅导与讨论：针对学生在课程学习中遇到的问题，安排课后辅导时间，提供答疑解惑。同时，鼓励学生利用课余时间进行小组讨论，促进知识的深入理解和应用。

6.兴趣小组活动：