山东省济宁市邹城市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考生物试题含答案

山东省济宁市邹城市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考生物试题高二年级10月自主检测生物试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。2．选择题答案必须使用2B铅笔正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清除。3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、单选题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。）1．指头受伤后，人们可以采用口服、肌肉注射或静脉注射等方式给药，以达到治疗效果。下列关于上述三种给药方式的叙述，正确的是（）A．在上述三种给药方式中，口服发挥作用的速度最快B．肌肉注射与静脉注射时，药物从进入人体到发挥作用所经过的途径相同C．静脉注射可以使用0.9%的KCl以维持正常的渗透压D．静脉注射时，药物除了要通过血浆，还要通过组织液才能到达靶细胞2．人体的生长、发育过程需要从外界环境中摄入营养物质，并将代谢废物排到外界环境。下列有关说法错误的是（）A．内环境是细胞生活的环境，也是细胞进行代谢活动的主要场所B．人体细胞与外界环境进行物质交换的过程依赖于内环境C．参与人体细胞与外界环境物质交换的系统有消化、呼吸、泌尿、循环系统等D．外界空气中的O2进入骨骼肌细胞中参与有氧呼吸需要经过11层生物膜3．初到高原的人往往发生高原反应，出现呼吸困难，发热，尿量减少等现象，严重时还会导致肺水肿；重返平原后会发生低原反应（俗称“醉氧”），出现疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头昏、腹泻等症状。下列叙述错误的是（）A．高原反应引起的发热是人体稳态失衡的表现B．肺水肿患者肺部组织液的渗透压升高导致肺部组织液增加C．“醉氧”是由于内环境中血红蛋白增多导致运输氧气能力过强D．“醉氧”患者发生严重腹泻时，补充水分的同时也要补充无机盐4．有研究发现促肾上腺皮质激素（ACTH）也能用于治疗脑水肿。为了研究ACTH的治疗效果，研究者通过与现有常用治疗脑水肿药物地塞米松进行临床实验，得到如表所示的实验结果。下列有关解释不恰当的是（）编号使用药物治疗时间治疗前水肿指数治疗后水肿指数停药两周后水肿指数A组ACTH（79例）3个月4.1-9.61.1-2.91.1-2.9B组地塞米松（79例）3个月5.1-7.13.3-4.95.1-9.8注：水肿指数越高，水肿越严重A．脑水肿产生可能与脑中局部组织液的渗透压升高有关B．分析A组或B组的实验数据，治疗前、后可形成对照C．ACTH治疗脑水肿的效果，比地塞米松更显著、更持久D．ACTH和地塞米松的不同用量也是该临床实验的自变量5．反射是指在枢经系统的参与下，机体对内、外刺激所产生的规律性应答反应。下列关于反射的说法，正确的是（）A．一个完整的反射活动至少需要三个神经细胞才能完成B．反射过程中兴奋在神经纤维上的传导方向只能是单向的C．反射是生物适应环境的一种方式，因此所有生物都能进行反射活动D．在缩手反射的过程中，针刺指尖在大脑皮层形成痛觉属于反射6．一般情况下，相邻的两个神经元并不是直接接触的，而是通过突触结构（由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成）连接而成的。突触是通过神经递质完成信息传递的。下列有关突触和神经递质的叙述，正确的是（）A．神经递质通过胞吐的方式释放，因此神经递质都是大分子有机物B．神经递质由突触前膜释放和通过突触间隙时都会消耗能量C．神经递质作用于突触后膜后，会使下一个神经元兴奋D．突触前膜是上一个神经元的轴突膜，突触后膜可以是下一个神经元的树突膜或胞体膜7．如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述不正确的是（）A．bc段Na+通过离子通道大量内流不消耗能量B．用麻醉药物阻遏钾离子通道，从c到d时间延长C．据图可知动作电位的大小为30mV，静息电位的绝对值大小为70mVD．K+的内流是神经纤维形成静息电位的主要原因8．科学家研究发现，当神经冲动传导到突触前神经元，突触前神经元在动作电位的刺激下打开电压依赖型Ca2+通道，Ca2+内流，引起了细胞内钙浓度的升高，促进神经递质通过胞吐作用向突触间隙的释放。在正常生理状态下，细胞外钙浓度是细胞内的1万倍左右。下列相关叙述或推理不合理的是（）A．神经元的细胞膜上应存在不同的运输Ca2+的膜蛋白B．静息状态时，电压依赖型Ca2+通道应处于关闭状态C．神经递质发挥作用时，突触后膜的膜电位将会逆转D．神经冲动传导过程中传导方向与膜外电流方向相反9．大鼠神经元单独培养时，其轴突侧支返回细胞体，形成自突触（图1）。电极刺激这些形成了自突触的神经元细胞体引起兴奋，电位变化结果如图2。部分神经元电位变化为曲线①，其余神经元为曲线②。用谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后，再进行相同刺激，测定结果为曲线③。以下叙述不正确的是（）A．静息时自突触神经元细胞膜内外存在电位差B．曲线①的a峰表明这些神经元再次产生神经冲动C．发生曲线②变化的神经细胞膜上无谷氨酸受体D．谷氨酸可以使突触后膜发生阳离子内流10．药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是（）A．药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多B．药物乙抑制NE释放C．药物丙抑制突触间隙中NE的回收D．NE-β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性11．研究发现，果蝇通过训练能记住并避开某种气味，训练的方法是接触这种气味时伴随着电击。该记忆由一种被称为蕈形体神经元的细胞管理，其机制如图1、图2所示，电击能将多巴胺传递给蕈形体神经元，引发一系列生化反应，最终存储了将电击与气味联系起来的记忆，但这段记忆很快就会被遗忘。下列说法错误的是（）A．果蝇避开某种气味的反射建立过程，是气味与电击关联形成的B．压力和睡眠等因素，会影响突触间隙中多巴胺的含量C．记忆和遗忘的启动，可能与多巴胺分子数量和识别多巴胺的受体种类有关D．长时记忆可能与新突触的建立有关，学习、记忆和情绪都属于人脑特有的高级功能12．已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位如图甲所示。将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液E中（其成分能确保神经元正常生活），其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次电位变化可能如乙、丙、丁图所示。下列叙述正确的是（）A．甲图，组织液中K+浓度比细胞内高，Na+浓度比细胞内低B．乙图，E液中Na+、K+两种离子的浓度都要比组织液高C．丙图，E液中K+浓度与组织液相同，Na+浓度比组织液低D．丁图，E液中K+浓度比组织液高，Na+浓度与组织液相同13．缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是（）A．损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音B．损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调C．损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生D．损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全14．血糖调节的部分过程如图所示。下列分析错误的是（）A．O2和C6H12O6进入胰岛B细胞的方式是不相同的B．由图可知，提高无氧呼吸强度可以促进胰岛素的分泌C．胰岛素含量升高会抑制细胞对葡萄糖的吸收D．乳酸含量的变化可能影响了基因的表达过程15．三碘甲状腺原氨酸（T3）是以碘和酪氨酸为原料在甲状腺细胞内合成的一种甲状腺激素，当T3的含量达到一定值时会发生如图所示的调节过程。下列相关叙述不正确的是（）

注：TRs是受体，“×”表示抑制，TSH表示促甲状腺激素A．T3在细胞核内与相应的受体结合后发挥作用B．图示细胞应是下丘脑细胞C．T3含量升高会抑制TSH的合成和分泌D．测定血清中T3的含量可用于诊断甲状腺疾病16．科学家发现一种新型的血糖调节因子—FGF1（一种多肽），其调节血糖的部分机制如图所示，其中PC为丙酮酸羧化酶，丙酮酸在乙酰辅酶A和PC的共同作用下，转化成草酰乙酸。据图分析，下列说法错误的是（）注：图中“→”表示激活或物质转化，“-”表示抑制A．FGF1和胰岛素都发挥了信号分子的作用B．p-PDE4和PDE3B在调节血糖方面具有协同作用C．由图可知，过度肥胖的人血糖浓度可能较高D．可以通过口服FGF1药物来治疗2型糖尿病17．加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰管，待伤口恢复，胰腺腺泡萎缩后，取狗的胰腺，从中制备提取液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关说法正确的是（+）A．胰岛素是人类发现的第一种动物激素B．胰岛素是由胰腺腺泡细胞产生的C．乙组待胰腺腺泡萎缩后取狗的胰腺，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素D．可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液来达到降低血糖的目的18．研究表明某种糖尿病的发生与细胞的异常凋亡有关，在免疫调节过程中，T细胞能分泌促使细胞凋亡的信息分子CD95L，正常胰岛B细胞表面由于缺乏CD95L的受体，不会凋亡。下列有关胰岛B细胞与血糖调节的分析，错误的是（）A．胰岛B细胞膜上有葡萄糖受体，可感知血糖升高的变化B．肝细胞膜上有胰岛素的受体，也有胰高血糖素的受体C．由细胞异常凋亡引起的糖尿病，患者不能通过注射胰岛素缓解症状D．高血糖可能诱导胰岛B细胞中控制CD95L受体合成的基因表达19．某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是（）A．切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能20．如图是人体内某些信息分子的作用示意图，下列叙述正确的是（）A．四种信息分子的化学本质都是蛋白质B．四种信息分子的受体均由内分泌腺合成C．四种信息分子中最可能由垂体合成的是B和CD．四种信息分子都一定要通过体液运输作用于靶细胞二、不定项选择题（本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）21．为研究神经对心脏肌肉收缩的控制作用，科学家利用离体蛙心做了一个实验（注：蛙心置于人工液体环境中），反复刺激支配一个蛙心的迷走神经，使其心率下降，然后从这个蛙心中收集液体，灌入另一个蛙心，发现该蛙心的心率也下降了。再刺激支配第一个蛙心的交感神经，使其心率加快，当其液体转移给第二个蛙心后，该蛙心的心率也加快了。由上述实验能得出的合理推断是（）A．神经元会释放有关化学物质来传递信息B．迷走神经和交感神经的神经元可能释放不同的化学物质C．受刺激后迷走神经和交感神经的膜外Na+浓度下降，并低于细胞内Na+浓度D．完成上述活动的结构基础是反射弧22．生长激素（GH）的合成和分泌受下丘脑神经内分泌细胞分泌的激素和其他多重因素的调控，部分调控途径如下图。下列相关叙述错误的是（）注：“→”为促进作用；“┈▶”为抑制作用A．GH的分泌存在分级调节B．保证充足的睡眠有助于青少年的生长C．GH一经靶细胞接受并起作用后就失活了D．GHRH和SS在调节GH分泌方面具有相反作用23．甲亢是由甲状腺分泌过多甲状腺激素引起的。临床上可通过向检测者静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH）检测血液中促甲状腺激素（TSH）的浓度作为辅助诊断依据。如图是对甲、乙两个人的检测结果，相关叙述正确的是（）A．不能用口服的方法向检测者体内注入TRHB．图示结果表明甲最可能患有甲亢C．ab段是TRH直接进入垂体细胞转化为TSH引起的D．bc下降说明激素在人体内发挥作用后会失去功能24．脑科学家通过研究，确认了下丘脑中的乳头上核区域（Sum）是新颖信号处理中心，该区域不仅可以广泛地应答各路新颖刺激，还能选择性地将不同类型的新颖信号导向海马体的不同区域，并灵活地调节记忆的编码。下列叙述正确的是（）A．新颖刺激可导致感受器的膜上发生Na＋内流B．该过程中海马体区域可能发生电信号和化学信号的多次转变C．下丘脑中的Sum是应答各路新颖刺激的神经中枢D．该过程证明了海马体与长时记忆有关25．人体的去甲肾上腺素（NE）既是一种激素也是一种兴奋性神经递质，下图所示为NE的作用示意图。下列说法正确的是（）A．去甲肾上腺素能神经元兴奋时释放的NE只作用于突触后膜上的受体B．NE作用于谷氨酸能神经元上相应受体的调节属于负反馈调节C．NE作用于突触后膜上的受体后，使后膜Na+通道开放，Na+内流D．使用突触前自身受体α2阻断剂酚妥拉明后，NE的释放量会增加三、非选择题：本题包括3小题，共40分26．（14分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内稳态紊乱。（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的______。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以神经冲动的形式传至神经纤维末梢并释放______作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌______（激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的______调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的______数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递（见图2所示）。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的______通道打开，使该离子内流，从而引起突触小泡膜与突触前膜融合，5-羟色胺以胞吐的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺可与______结合，实现了神经元之间的信息传递。27．（16分）胰岛B细胞内K+浓度为细胞外的30倍，细胞外Ca2+浓度为细胞内的10000倍，与神经细胞一样，都存在外正内负的静息电位。当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞引起一系列生理反应，如下图所示。细胞内ATP浓度增加，导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，最终导致胰岛素分泌。请回答下列问题：（1）据图1分析可知，进食后葡萄糖进入胰岛B细胞，经细胞的______过程（填生理过程名称）氧化分解后产生ATP。当ATP升高时，引起ATP敏感的K+通道关闭，此时触发了Ca2+大量内流，使胰岛B细胞产生兴奋，此时膜内电位发生的变化为______，进而______（填“促进”或“抑制”）胰岛素的释放。（2）分析两图可知，图1所示的胰岛B细胞产生的信息分子作用于图2所示的细胞，则图2对应的细胞叫______细胞，信号分子经过此两类细胞间的信息传递实现了血糖浓度的降低，这种调节是______调节。（3）葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-4，其作用机制如图2所示。据图2分析，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内的信号传递，引起含GLUT—4的囊泡与________的融合，从而提高细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是______、______。28．（10分）肾上腺