统编版语文一年级下册-识字5动物儿歌-教学课件多篇

亲爱的同学们:在这个单元中，我们将一起探索动物世界，感受自然变化的魅力，体验体育活动的乐趣，并初步了解人生的道理。让我们一起享受学习的过程，收获快乐与成长吧!编编动物儿歌识字乐园任务一：了解动物之趣完成任务进入动物乐园步入自然，感受自然之美收集足迹，开启自然之门我也来编对韵歌聊聊动物习性任务二：感受自然之美任务三：体会运动之乐完成任务，步入操场操场上说说运动下课了，锻炼身体作好准备，进入智慧课堂品味教育之道品味学习之道任务四：品味教育与学习之道动物儿歌5dòngwùérgē语文一年级下册第二课时第一课时任务：了解动物之趣完成任务进入动物乐园第一课时任务

收集字词锦囊1词语我会认蜻蜓蚂蚁蜘蛛食粮结网

捉迷藏

造宫殿mǎyǐwǎngqīnɡtínɡmícánɡzàoshíliánɡzhīzhū识记指导归类识记蜻蜓qīngtíng蚂蚁mǎyǐ蜘蛛zhīzhū左形右声，虫字旁表义，右边的部件表音。仔细观察这些小动物的名字，你有什么发现？qīnɡ

tínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ蚂蚁kēdǒu蝌蚪zhīzhū蜘蛛

这些都是形声字，左边的虫字旁表意，右边的部件表音。带有虫字旁的字都代表昆虫吗？不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。如古人称“蛇”为“大虫”。字理识字网网的本意是渔猎的工具。甲骨文金文篆文楷书迷粮辶造辶良食良米告人米熟字加偏旁=+=++==+熟字组新词冷藏藏书捉迷藏迷人入迷迷路造句打造造就食品食用伙食干粮口粮鱼粮上网网球电网迷：藏：造：食：粮：网：蜻识字游戏蜓藏网迷蚂粮食造蜘蛛蚁短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，后面的撇折要写得自然圆转。横折折撇笔画我会写生字我会写点击生字观看生字视频间迷造运池欢网书写指导jiān

7画，半包围结构。先外后内，门字框要大，要正，竖、横折钩都要写直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。mí

9画，半包围结构。先写“米”，再写走之，注意里面的“米”写在中心偏右上些。走之的笔顺是：点、横折折撇，平捺。横折折撇从横中线起笔，平捺的起笔在垂直方向要对准横折折撇的起笔，注意平捺的起伏变化。zào

10画，半包围结构。先内后外，里面“告”的第二横在横中线上起笔，走之的平捺要舒展，托住里面的部分。yùn

7画，半包围结构。先内后外，里面“云”的撇折起笔在中心点往上一些，走之的平捺要舒展。chí

6画，左右结构。左窄右宽，三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右半部分“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。huān

6画，左右结构。左小右大，右半部分“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，“人”字的撇和捺要舒展。wǎnɡ

6画，半包围结构。先外后内，同字框要大而正，里面的撇、点要分布均匀。任务

读出韵律和节奏2读儿歌，画一画：这些小动物都有谁，它们分别在哪里，又在干什么。谁在哪里干什么与“运粮食”意思相同。用问答的方式读一读这首诗歌吧！恭喜你完成任务，进入动物乐园！动物儿歌5dòngwùérgē语文一年级下册第二课时聊聊动物习性你还记得这些动物的名字吗？在图中找一找它们吧！蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛对照图片读一读。想象蜻蜓飞舞的情景，你来做一做蜻蜓“展翅飞”的动作吧！蜻蜓展翅回忆捉迷藏游戏的情景，展开想象，做做动作，体会蝴蝶“捉迷藏”的快乐。蝴蝶飞舞蚯蚓松土

蚯蚓喜欢吃腐烂的树叶、花草，它排出来的粪便，能让土壤变得更肥沃，使植物长得更加茂盛呢!蚂蚁搬家小蚂蚁可真能干，快乐夸夸它们吧！高兴、快乐、欢快蝌蚪游水说说小蝌蚪此刻的心情吧！联系生活想象蜘蛛结网的情景，体会蜘蛛的忙碌吧！蜘蛛结网加上动作读一读。对照词组读一读。蝴蝶飞舞蜻蜓展翅蚂蚁搬家蚯蚓松土蜘蛛结网蝌蚪游水编编动物儿歌谁在哪里干什么美丽的大自然里还有很多小动物呢，编一编你的动物儿歌吧！燕子半空展翅飞青蛙叶上呱呱叫蜜蜂花间采蜜忙跨学科学习点击图片，播放视频为什么蚂蚁不会迷路一、读一读，连一连。蜻蜓松土蚯蚓展翅蚂蚁采蜜蜜蜂搬家练一练二、结合图片，照样子，模仿“谁在哪里干什么”的句式，编一编儿歌。蝌蚪池中游得欢……兔子草地蹦蹦跳小鸟枝头唱歌谣dòngwùérgē动物儿歌5第一课时第二课时语文一年级下册听一听，做一做：《动物手指游戏》第一课时自由读课文：读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍。点击图标，播放视频初读课文蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网mǎwǎngqīnɡtínɡmícánɡzàoyǐshíliánɡzhīzhū学认字平舌音翘舌音后鼻音

蜻蜓捉迷藏

造宫殿蚂蚁粮食蜘蛛结网mǎwǎngqīnɡtínɡmícánɡzàoyǐshiliánɡzhīzhū读词语蜻蜓qīngtíng蚂蚁mǎyǐ蜘蛛zhīzhū左形右声，虫字旁表义，右边的部件表音。识字方法归类识记迷粮=辶+造=辶+=+良食=+良熟字＋偏旁米告人米冷藏

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竖、横折钩要写直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。撇、点要分布均匀。先外后内，门字框要大而正。时间中间上网结网chíhuān左窄右宽左小右大三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右半部分“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，“人”字的撇和捺要舒展。水池池塘欢乐欢笑按要求自读课文。1.数一数：课文有几句话？

2.画一画：课文写了哪几种小动物？互动课堂123你认识这些小动物吗？看图找一找，读一读吧！蜻蜓qīnɡ

tínɡ蝴蝶húdié蚯蚓qiūyǐn蚂蚁mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？qīnɡ

tínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ蚂蚁kēdǒu蝌蚪zhīzhū蜘蛛形声字左边：虫字旁表义右边：表音带有虫字旁的字都代表昆虫吗？

不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。

带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。如古人称“蛇”为“大虫”。根据节奏划分齐读全文，读出韵律感。朗读指导（课后第1题）用“√”标出正确的字。1.蛛（网冈）是蜘蛛捕食的工具。2.小（蜻青清）蜓在空中展翅飞翔。3.小朋友不能吃太多零（粮食）。√√√课堂演练开始吃豆豆捉迷藏蜘蛛网造粮蜻蜓蚂蚁第二课时儿歌写了哪些小动物？蜻蜓qīnɡ

tínɡ蝴蝶húdié蚯蚓qiūyǐn蚂蚁mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū读儿歌，画一画：这些小动物分别在哪里？它们在干什么？互动课堂想象蜻蜓飞舞的情景，你来做一做蜻蜓“展翅飞”的动作吧！回忆捉迷藏游戏的情景，展开想象，做做动作，体会蝴蝶“捉迷藏”的快乐。建造请你夸夸蚯蚓吧！搬快来夸夸蚂蚁吧！游过来，游过去猜猜小蝌蚪的心情怎样？高兴、快乐、欢快忙碌联系生活想象蜘蛛结网的情景，体会蜘蛛的忙碌。网字源识字老师来问，你来读，合作读全文，读出节奏。朗读指导（课后第1题）什么？什么？什么？什么？什么？什么？哪里？哪里？哪里？哪里？哪里？哪里？干什么？干什么？干什么？干什么？干什么？干什么？齐读全文，发现特点什么动物哪里干什么蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网观察词语，总结规律什么动物＋干什么（课后第2题）大雁南飞公鸡打鸣知了唱歌什么动物＋干什么看图仿说词组。看图模仿课文编儿歌哪里什么动物干什么蜻蜓半空展翅飞鱼儿水中游得欢大雁（）（）

空中往南飞公鸡（）（）

草地打鸣欢知了（）（）

树上把歌唱mízàoyùn学写字走之旁，先内后外书写：“米”写在中心偏右一些。横折折撇从横中线起笔。组词：迷人入迷mí书写：“告”的第二横在横中线上起笔，走之的平捺要舒展，托住里面的字。组词：造句造字zào书写：“云”的撇折起笔在中心点往上一些，走之的平捺要舒展。组词：运动好运yùn蜻蜓

蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛动物儿歌结构梳理展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙这首儿歌介绍了

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这六种小动物的生活习性，展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。蜻蜓

蝴蝶

蚯蚓

蚂蚁

蝌蚪

蜘蛛

课文小结歌曲：《动物对数歌》我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏像把扇儿。我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。我说九，谁对九，哪个会用头顶球？你说九，我对九，海狮会用头顶球。我说十，谁对十，哪个学话有本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。拓展延伸读一读，连一连。蜻蜓松土蚯蚓展翅蚂蚁采蜜蜜蜂搬家课堂演练

1.观察生活中常见的，容易接触到的小动物，在安全的范围内，了解它们的生活习性。

2.把观察到的小动物生活习性，讲给家人听，讲给同学听。字词听写课后作业dòngwùérgē动物儿歌5第一课时语文一年级下册“虫”字的变化。甲骨文金文小篆楷书夏天快到了，池塘边聚集了许多小动物。你看到了谁？它们在干什么？蜻蜓qīnɡ

tínɡ蝴蝶húdié蚯蚓qiūyǐn蚂蚁mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛仔细观察这些字，它们有什么共同点？为什么都是虫字旁呢？

蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁都是昆虫，蜘蛛、蝌蚪、蚯蚓虽然不是昆虫，但跟虫子很像，虫字旁的字大都和虫子有关。去掉拼音读蜻

qīng识字方法归类识记把“蜻”的虫字旁遮住，谁能来读一读剩余部分的这个字呢？读着读着，你有什么发现呢？右边部分与整个字的读音相同。读读其他字，发现共同的规律。qīnɡ

tínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ蚂蚁kēdǒu蝌蚪zhīzhū蜘蛛像这样的字就叫形声字，知道了形声字的特点，我们可以认识更多的生字。蜻蜓qīngtíng蚂蚁mǎyǐ蜘蛛zhīzhū同桌合作认读要求：自由朗读儿歌，借助拼音把字音读正确，把儿歌读流利。自读儿歌认读词卡捉迷藏造宫殿运食粮结网忙zhuōmícánɡ

zàoɡōnɡdiànjiéwǎnɡmánɡyùnshíliánɡ

合作读儿歌每人读一行。齐读儿歌。蜻蜓半空干什么？蝴蝶花间干什么？蚯蚓土里干什么？蚂蚁地上干什么？蝌蚪池中干什么？蜘蛛房前干什么？互动课堂师生合作问答读同桌合作问答读有些词语宝宝躲起来了，你还能说出小动物的本领吗？课中操

小朋友轻轻站起来，跟着音乐，一边读儿歌，一边做做小动物的动作。mízàoyùn学写字仔细观察字形走之旁半包围结