统编版语文一年级下册-4小公鸡和小鸭子-教学课件多篇

亲爱的同学们:

在我们的日常生活中，除了亲人和老师，和我们在一起时间最长的就是我们的小伙伴了。在这个单元，我们将认识许多新朋友，一起来听一听他们的故事。任务二：一起去撒欢儿任务一：更加了解好朋友我和我的朋友们看图画，感受安安静静和叽叽喳喳任务三：请你帮个忙请求别人的帮助收集快乐的瞬间学习查字典我和朋友找不同xiǎogōngjī

hé

xiǎoyā

zi小公鸡和小鸭子4

语文一年级下册第二课时第一课时任务：我和朋友找不同仔细观察收集线索第一课时块捉急直河也行死信跟忽喊身kuàijízhíhéyěxíngsǐxìngēn线索

字词大通关1生字我会认zhuōhūhǎnshēn偏旁学一学提土旁足字旁词语我会认一块儿捉虫急得直哭小河

我也去不行淹死不信

跟在后面忽然喊救命身边kuàizhuōjízhíhéyěxíngsǐxìngēnhūhǎnshēn识字方法加一加扌（手）+足

捉手脚并用才能捉到虫子。氵（水）+可河小河里的水可真清。刍+心急急得直哭。亻（人）+言信人说出来的话要讲信用。口+咸喊大声喊叫之后口中咸咸的。彳（双人）+亍行两个人一起走即为行。换一换快块kuàikuài忄土很跟hěngēn彳足识字游戏小鸡小鸭找朋友块捉急河也行死信跟忽喊身直点击生字观看生字视频他地河说也听哥生字我会写书写指导

5画，左右结构。左窄右宽，注意“也”字的横折钩要靠近单人旁，要长一点儿且向右上扬，竖弯钩起点低，弯要拉长。tā6画，左右结构。左窄右宽，“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提中间，要斜一点儿。dì8画，左右结构。三点水呈弧形，不在一条直线上，“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一点儿。hé9画，左右结构。左窄右宽，“兑”中的点要比左边言字旁的点稍低、稍小。shuō3画，独体字。注意横折钩向右上方倾斜，竖画写得高一点儿，竖弯钩的弯要长一点儿。yě7画，左右结构。注意口字旁在横中线之上，瘦长一些。右半部分“斤”的竖撇向左穿插。tīnɡ10画，上下结构。中间的长横从横中线起笔，略向右上方倾斜。两个“口”要写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。ɡē大声读课文，注意读准字音。线索

我来读一读2在课文中，我们遇到了很多有“不”字的句子，它们的读音各不相同，请你再读一读这些句子，说一说“不”的读音规律。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。bùbùbúbúbú“不”字本来读四声，但是在句子中它的读音要根据它的位置和后面的读音确定。如果“不”字后面的字是四声，那么“不”字读二声。请你再次读课文，在读准读音的同时，用不同的符号标记出小公鸡和小鸭子说的话。分角色，朗读课文。恭喜你收集全了朋友的线索！4

语文一年级下册第二课时xiǎogōngjī

hé

xiǎoyā

zi小公鸡和小鸭子朋友之间比比看大声朗读第2自然段，体会两个小伙伴的心情。小公鸡为什么“吃得很欢”呢？因为小公鸡捉到了很多好吃的虫子。小鸭子为什么“急得直哭”呢？因为小鸭子捉不到虫子，但是又很想吃虫子。

为了不让小鸭子伤心，小公鸡把捉到的虫子分给他了。好朋友之间要相互分享。

读句子，找不同。小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。请你来演一演这两句话吧！小公鸡也很想和小鸭子一起玩。所以才会“偷偷地”跟过去。

读句子，找不同。他游到小公鸡身边。他飞快地游到小公鸡身边。请你来演一演这两句话吧！一听到自己的好朋友遇到危险了小鸭子心里很着急，所以才“飞快地”游到小公鸡身边。创意表达这篇文章讲了小公鸡和小鸭子之间发生的故事，请你和小伙伴们分角色演一演这个故事吧！在排练的过程中要注意：1.分好角色，弄清楚自己的台词。2.上课时讲过的词，要读出感情来。3.读准字音。我们来和小公鸡、小鸭子做游戏吧！眼观世界好朋友小鸡和小鸭，青青草地上玩耍。小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地来把虫捉。为什么小鸡会捉虫，小鸭急得嘎嘎嘎？小鸡尖嘴巴，小鸭扁嘴巴，原来尖嘴巴才能把虫捉。好朋友小鸡和小鸭，清清池塘边玩耍。小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地在池塘游泳。为什么小鸭会游泳，小鸡急得叽叽叽？小鸡尖尖爪，小鸭扁脚蹼，原来扁脚蹼才能水里游。歌曲：《小鸡和小鸭》一、读课文把你喜欢的句子，抄写下来。

小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。练一练

他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。二、这节课我们学了很多生字，你有什么好办法记住他们吗？请你仿照下面的示例做一做。捉，急，跟：捉虫，捉迷藏，用手捉，急急急，急着去上学，心里急；快跟上，用脚跟。信，行：诚信，信用，人说出来的话要可信；快执行，快快行，作出承诺要执行。xiǎogōngjīhéxiǎoyāzi小公鸡和小鸭子4第一课时第二课时语文一年级下册小鸡小鸭碰到一起，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，叽叽叽,嘎嘎嘎,叽叽叽,嘎嘎嘎,一同唱歌，一同游戏。歌曲：《小鸡小鸭》第一课时

自由读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。点击图标，播放视频初读课文4块捉急直河也行死信跟忽喊身shēn

学认字前鼻音翘舌音kuàizhuōjízhíhéyěsǐxìnɡēnhūhǎnxíng一块儿

捉虫着急正直小河也许不行淹死不信

跟着忽然喊叫身边kuàirzhuōjízhíhé

yěxíngsǐxìnɡēnhūhǎnshēn

读词语捉信=扌+足河=氵+可=亻+言急=刍+心喊=口+咸行=彳+亍识字方法加一加块kuài快跟gēn很换一换=-+=-+提土旁足字旁大多与土地有关。大多与脚部动作有关。地场跑跳身shēn身体上身下身

身高字源识字捉住活捉

捉虫子石块木块一块儿着急

急忙心急一直笔直正直相信自信

信心跟着跟前跟头块捉急直信跟熟字组词捉急直河行死信跟忽块喊身2345689101111213识字游戏也7读准带有“不”的词语捉不（bú）到不（bù）行不（bú）会不（bú）信急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游读准短语读音互动课堂自读课文，标出自然段序号，说说课文主要讲了谁和谁之间的故事。小公鸡小鸭子12344齐读第1自然段：小公鸡和小鸭子在干什么？“一块儿”还可以换成什么词语？一起一同自读第2-4自然段，结合插图，想一想：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，发生了什么事呢？4借助短语填一填小公鸡和小鸭子一块儿出去玩发生的事吧！急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小鸭子捉不到虫子时，就（）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（）。自由朗读第2自然段，数数这一自然段有几句话，分别讲了什么。①②③④小公鸡和小鸭子一块儿到哪儿去了？小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。读句子，体会心情很开心，很高兴。可以尽情地吃开心、高兴着急、伤心吃得很饱急得团团转吃得很开心急得直跺脚小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。吃得很欢

急得直哭词语积累（带有“得”的短语）（课后第1题）同桌对读第2、3句话，用不同的语气表现出小公鸡和小鸭子的不同心情。朗读指导小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良友好关心他人

仔细观察，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？嘴巴尖尖，方便捉虫。嘴巴扁扁，不方便捉虫。脚趾分开，方便奔跑。脚趾相连，行走缓慢。学写字河说听哥hé

shuō

tīnɡɡē

小河河水说话听说听见听话大哥表哥“口”的位置和形状不同hé

shuō

三点水呈弧形，不在一条直线上。“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一些。左窄右宽，“兑”中的点要比左边言字旁的点稍低、稍小。tīnɡɡē

口字旁在横中线之上，瘦长一些。右半部分的“斤”的竖撇向左穿插。中间的长横从横中线起笔，略微向右上方倾斜。两个“口”要写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。课堂演练喊叫

词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！捉虫着急正直小河不行淹死不信跟着忽然第二课时

齐读第1、2自然段，读出小公鸡和小鸭子的不同心情。读第3自然段，找一找：小公鸡和小鸭子一块儿去做什么了呢？互动课堂自读第3自然段，画一画：用“

”画出小鸭子说的话，用“

”画出小公鸡说的话。死sǐ字源识字生死死活淹死sǐ在水中不会游泳导致大量水进入身体发生的死亡。你能通过想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作来读好对话吗？热情迫切担心分角色朗读小鸭子和小公鸡的对话。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！我也去。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。读一读，比一比。（课后第2题）小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。小公鸡调皮、淘气也：所做的事情同样。你知道“也”怎么理解吗？小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。小公鸡同小鸭子一样下了水。读第4自然段，说一说：小公鸡不听小鸭子的话下了水，后来发生了什么？小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。读一读，比一比。（课后第2题）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡。小鸭子去救小公鸡时急切的样子。（课后第1题）齐读第4自然段，读出小公鸡对小鸭子的感谢。朗读指导学完课文想一想：从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？互相关心互相帮助帮救学写字也是他们

他人大地草地横折钩向右上方倾斜，竖画写得高一些，竖弯钩的弯要长一些。“也”的横折钩要靠近单立人，要长一点儿且向右上扬，“也”字的竖弯钩起点低，弯要拉长。“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜一点。友好相处互相帮助小公鸡和小鸭子结构梳理帮救小公鸡能捉虫小鸭子会游泳

课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡

给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时

的故事。表达了伙伴间

和

的情感。捉虫互相帮助救小公鸡课文小结友好相处好朋友小鸡和小鸭,青青草地上玩耍。小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地来把虫捉。为什么小鸡会捉虫，小鸭急得嘎嘎嘎？小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴，原来尖嘴巴才能把虫捉。好朋友小鸡和小鸭,清清池塘边玩耍。小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地在池塘游泳。为什么小鸭会游泳，小鸡急得叽叽叽？小鸡尖尖爪,小鸭扁脚蹼，原来扁脚蹼才能水里游。拓展延伸歌曲：《小鸡和小鸭》判断题：在正确的说法后面画“√”。1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。（）2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。

（）3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（）√√课堂演练小公鸡小鸭子和第一课时xiǎogōngjīhéxiǎoyāzi小公鸡和小鸭子4语文一年级下册学习第一自然段：块kuài快=-+提土旁大多与土地有关。地场学习第一自然段：齐读第1自然段：小公鸡和小鸭子在干什么？一起一同

“一块儿”还可以换成什么词语？朗读第2-4自然段，结合插图，想一想：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，发生了什么事呢？读准句子读音读准带有“不”的词语捉不（bú）到不（bù）行不（bú）会不（bú）信前鼻音：

hǎnshēn

喊叫

身边急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游读准短语读音排一排1234小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救了小公鸡。自由朗读第2自然段，数数这一自然段有几句话，分别讲了什么。①②③④小公鸡和小鸭子一块儿到哪儿去了？小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。读句子，体会心情很开心，很高兴。可以尽情地吃开心、高兴着急、伤心小鸭子还会急得怎么样呢？体会小公鸡和小鸭子不同的心情，有感情地朗读第二、三句。朗读指导小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良友好关心他人齐读第二自然段小公鸡，小鸭子，他们俩，一块儿玩。草地里，捉虫吃，小公鸡，吃得欢。小鸭子，没虫吃，急得直哭眼泪掉。公鸡弟弟给他虫，鸭子哥哥笑眯眯。自由练读儿歌，同桌互读。观察生字，找出共同点。学写字也是他们

他人大地草地横折钩向右上方倾斜，竖画写得高一些，竖弯钩的弯要长一些。“也”的横折钩要靠近单立人，要长一点儿且向右上扬，“也”字的竖弯钩起点低，弯要拉长。“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜一点。第二课时

齐读第1、2自然段，读出小公鸡和小鸭子的不同心情。一块儿吃得很欢急得直哭认读词语，练习说话试一试：用“一块儿”练习说话（

）和（

）一块儿（

）。小结：好朋友就是经常在一块儿做各种事情。那么课文中的小公鸡和小鸭子又一块儿去干什么了呢？读第3自然段，找一找：小公鸡和小鸭子一块儿去做什么了呢？互动课堂自读第3自然段，画一画：用“

”画出小鸭子说的话，用“

”画出小公鸡说的话。分角色朗读小鸭子和小公鸡的对话。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！我也去。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。读一读，猜一猜。（课后