2024年暑假五升六语文自学课day7解锁文言文阅读的实词理解题型（学生版+家长版）

2024年暑假五升六语文自学课day7解锁文言文阅读的实词理解题型（学生版+家长版）

Day07：解锁古诗文阅读的实词理解题型

2024年暑假五升六语文双周自学课

第一篇：知识导航

第二篇：知识小酌

常考题型:

1、解释下列加点的字词。

2、下列加点文言实词解释有误的一项是？

3、与上题中某字用法相同的是哪一项？

4、选出某在句子中的意思，将序号填在横线上。

答题方法：

实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数情况代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。

1、识别通假字，掌握其本字、读音和意义。

2、辨析词的古今异义。

3、掌握词类活用。

在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用"。

例：妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶"。

4、掌握一词多义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。

(1)“联想推断法”

即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如：“过而能知，可以为明"中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改"的“过”的意思，就能理解该句中“过"的意思为“犯错”。

(2)语境推断法

解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。

如：“使者及门"的“及”，结合上下文语境可知“及"应为“到”的意思。

常见实词：

1、安：①怎么②养

2、卑：①低下②身份低微

3、备：①周全、详尽。②具备。③准备。

4、被：①影响②同“披”，穿。

5、鄙：①边境②鄙陋、目光短浅③出身鄙野

6、毕：①尽②全部

7、薄：①迫近，接近。②轻视。③厚度小。

8、策：①马鞭。②鞭打、驱使。③记录。⑤计谋。

9、长：cháng①长度。②与“短”相对。③长久，健康。④永远。⑤zhǎng，排行最大⑥zhǎng，头领。

10、称：①相当、配合②称赞

11、诚：①诚心②的确，实在③果真

12、惩：①苦于②惩罚

13、驰：①骑②驱车(追赶)

14、出：①发、起②在边疆打仗③来到④产生

15、辞：①推辞②语言

16、次：①编次。②旅行或行军在途中停留。

17、箪：①用箪装着②古代装饭的圆形竹筐

18、当：①承当，承受。②应当。③将要④对着，向着。⑤值，正在。⑥

抵挡。

19、道：①道路。②道义。③方法。④说，讲。

20、得：①能够②得到、获得③同“德”，感激

21、等：①同样)②诸位，表多数

22、敌：①攻击②敌人

23、吊：①凭吊②慰问

24、度：①dúo估计、推测②渡过、越过

25、端：①画幅的右端②正、端正

26、恶：①怎么②厌恶

27、发：①行动、发动②发射③起，被任用④征发⑤开放⑥发出⑦头

发。

28、凡：①凡是②总共

29、方：①见方②长方形③当……时候。

30、分：fēn①划分，分开。②分配，分给。③长度单位。④fèn，职分，

本分。

31、奉：①通“俸”侍奉②接受、奉行③供养

32、否：①同“不"没有②恶、坏

33、夫：①那②fú，句首发语词③丈夫④成年男子的通称，人。

34、扶：①沿，顺着②搀扶

35、拂：①违背、阻碍②同“弼”，辅佐③轻轻擦过

36、福：①赐福、保佑②好事、有福之事

37、富：①富丽②富有、充足，有许多

38、更：①重新②进而③互相④再、又⑤更加

39、苟：①如果②苟且③且、或许，表希望

40、固：①本来②顽固、固执③一定、必定④巩固⑤安守，固守

41、故：①旧的，原来的②特意③原因，缘故④所以，因此

42、顾：①回头看②难道③看望，拜访

43、观：①看②景色，景象

44、冠：①居第一位②帽子③男子成人礼

45、光：①发扬光大②光线

46、归：①归依②回家

47、过：①经过②到③犯过失④超过，胜过

48、好：①美②喜欢③以便、能够

49、号：háo①大叫，呼啸。②hào，别号。③hào，国号。④hào，号召。

50、还：①回家②xuán，同“旋”，回转、掉转

第三篇：小题速刷

课外阅读

王充求学

王充①字仲任，会稽上虞人也，其先②自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪③。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

注：①王充：东汉时期著名思想家。②先：祖先。③扶风班彪：扶风人班彪，汉代史学家。

1．解释下列加点字的意思。

①其先自魏郡元城徙焉

②充少孤

③好博览而不守章句

2．与“王充字仲任，会稽上虞人也”句式不相同的一项是

A．伯牙鼓琴，锺子期听之。

B．此画斗牛也。

C．此是君家果。

D．弈秋，通国之善弈者也。

3．翻译下列句子。

家贫无书，常游洛阳市肆。

4．你从王充身上学到了什么？

阅读文言文完成任务。

欧阳询观古碑

唐欧阳询尝行①，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立③，及疲，乃布裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。

注释：①行：赶路。②索靖：晋朝书法家。③伫立：长时间地站立。④布裘：展开皮衣。⑤因：于是。

5．选出下列加点字解释正确的一项。

（1）唐欧阳询尝行

A．尝试

B．曾经

（2）及疲

A．等到

B．到达

6．下面朗读断句不合理的一句是

A．晋/索靖所书

B．数/百步/复/反

C．乃/布裘/坐观

D．三日/方去

7．解释下面句子的意思。

驻马观之，良久而去。

8．文中的欧阳询具有怎样的品质？下面选项不恰当的一项是

A．博采众长

B．虚心好学

C．甘于奉献

D．善于钻研

阅读下面文言文，完成下面的练习。

王羲之学书

晋王羲之，七岁善①书。年十二，见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔②何来窃吾秘？"羲之笑而不答。母曰：“欲看尔用笔法。”父见其少，曰：“待尔成人，吾授之。"羲之拜请：“使待成人，恐蔽③儿之才也。”父喜，遂与之。不盈月，书便大进。

【注】①善：擅长，善于。②尔：你。③蔽：遮挡，遮蔽。这里指埋没。

9．请解释下列加点字的意思。

（1）窃而读之窃：（2）欲看尔用笔法欲：

（3）父见其少少：（4）吾授之吾：

10．请将下面的句子翻译成现代汉语。

不盈月，书便大进。

11．下面对加点字“窃而读之"的“之”解释正确的一项是（）

A．指枕头B．指《笔说》C．指毛笔D．指祝文

文言文阅读。____________

曾子①烹彘（zhì）

曾子之妻之市，其子随之而泣。其妻曰：“汝还，顾②反为汝杀彘。"妻适市来，曾子欲捕彘③杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。

[注释]①曾子：孔子的弟子；②顾：回来；③彘：猪；④特：只不过。

12．下列各组加点词意义相同的一组是（）

A．①曾子之妻之市②听父母之教

B．①其子随之而泣②今子欺之

C．①汝还___②顾反为汝杀彘

13．解释加点的字。

（1）妻止之(___)（2）遂烹彘也()

14．在下面横线上写出“婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教”的意思。

15．其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘。"（用现代文将句子改为转述句）

16．读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？请说说你的理由。

阅读小古文，完成练习。

书低

一生赁①僧房②读书，每日游玩。午后归房，呼童取书来。童持《文选》，视之，曰：“低。”持《汉书》，视之，曰：“低。"又持《史记》，视之，曰：“低。”僧大诧曰：“此三书，熟其一，足称饱学，俱云低，何也？"生曰：“我要睡，取书作枕头耳。”

（选自《笑林广记》）

注释：①赁：租用。②僧房：僧人居住的房舍，即寺院。

17．解释加点字的意思。

（1）童持《文选》()（2）僧大诧曰()

18．用现代汉语翻译下列句子。

此三书，熟其一，足称饱学。

19．关于“书低"中的“低”字，僧的理解的是_____________，而书生的意思是_________________。

20．文中的书生是一个（）的人。

A．饱读诗书，勤学苦读B．游手好闲，不学无术

C．恃才傲物，眼高手低D．好胜心强，固执己见

阅读文章，完成练习。

对牛弹琴

公明仪①为牛弹清角②之操③，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻④之声，孤犊⑤之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞⑥而听。

——【东汉】牟融《理惑论》

【注释】①公明仪：战国时期人，音乐家。②清角：曲调名。③操：琴曲。④虻：牛虻，喜吸食牲畜的血液。⑤孤犊：失群的小牛犊。⑥蹀躞（diéxiè）：小步走路。

21．用“／"给下面句子划分朗读节奏。（划两处）

公明仪为牛弹清角之操

22．根据表格中提供的理解方法，解释加点字的意思。

理解方法加点的字加点字意思

组词法。不合其耳也

借助字典。故：①原因②事故，事情③故意，有意④因此⑤原来的伏食如故

借助学过字的意思即掉尾奋耳

23．你认为公明仪弹琴，牛的两次反应为什么不一样？根本原因是什么？

阅读

草书大王

张丞相好书而不工，当时流辈①皆讥笑之，丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问之：“此何字也？”丞相视之良久，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝⑥胡⑦不早问，致余⑧忘之。"

【注释】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：贵骂。⑥汝：你。⑦胡：为什么。⑧余：我。

24．联系上下文，给加点字选择正确的解释。（填序号）

（1）张丞相好书而不工。()

A．优点多的B．常容易（发生某事）C．喜爱D．表示赞许

（2）执所书问之。()

A．固执B．拿着C．捉住D．凭证，单据

25．用自己的话写出下面句子的意思：汝胡不早问，致余忘之。

26．“当时流辈皆讥笑之”的原因是_________________。（用文中的句子回答）

27．这则搞笑的故事给你带来了什么启发？

古诗文阅读。

菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。注释：

赭：红褐色

28．解释词语

溢()或()

29．用自己的话说说第二句话的意思。

30．菊花不畏严寒，代表了()的品格。

31．花中四君子，分别指的是梅、兰、竹、菊，古人常用诗来赞美它们，如：清·郑燮在《竹石》一诗中这样赞美竹子，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。"你还能想到哪句，写下来吧。

阅读。

子在齐闻《韶》①，三月不知肉味。曰：“不图②为乐之至于斯也。”

【注释】①《韶》：舜时的乐曲。②不图：想不到。

32．从第一句话我们可以得知

A．《韶》太好听了

B．孔子不喜欢吃肉

C．孔子的注意力都集中在音乐上

33．画线句子是孔子赞美《韶》的话，请你结合注释，写一写这句话的意思。

34．我还积累了一些形容乐曲的成语，如：_____________、_________________。

35．阅读。

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

注释：

①谢中书，即谢徽，字元度，陈郡阳夏（现河南太康）人，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书）。②交辉：指交相辉映。③四时：四季。④歇：消散。⑤颓：坠落。⑥沉鳞：潜游在水中的鱼。⑦欲界之仙都：人间天堂。⑧康乐：指南著名山水诗人谢灵运，被封为康乐公。⑨与（yù）：参与，这里指欣赏。

(1)文中加点词语的意思理解有误的一项是（）

A．“答"是答复的意思。

B．题目中的第二个“书”是书信的意思。

C．“奇"是奇怪的意思。

(2)下面对文章的理解和分析不准确的一项是（）

A．文章写到了山、水以及猿鸟乱鸣等景象。

B．作者写景观察极细，抓住不同景物特征进行了具体描写。

C．文章表达了作者娱情山水、爱慕美好自然的情感。

(3)在中国古诗文中有许多描写四季景色的作品，你知道哪些描写冬天景色的古诗文？请选择一句写下来：_____________，_____________。

参考答案：

1．迁徙小时候喜欢2．A3．家里贫穷没有书籍，常常到洛阳市集中走动。4．我从王充身上学到了在艰苦条件下仍能刻苦认真学习的品质。

【解析】1．本题主要考查字词解释。

①其先自魏郡元城徙焉：他的祖先从魏郡元城搬迁到这里。徙：迁移。

②充少孤：王充少时死了父亲。少：小时候。

③好博览而不守章句：他博览群书而不拘泥于章句。好：喜欢。

2．本题主要考查句式判断。

由句末“也”可知，“王充字仲任，会稽上虞人也"是判断句。

A．非判断句。伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。

B．由句末“也”可知，“此画斗牛也"是判断句。

C．由句中“是”可知，“此是君家果"是判断句。

D．由句末“也”可知，“弈秋，通国之善弈者也"是判断句。故与“王充字仲任，会稽上虞人也”句式不相同的是“伯牙鼓琴，锺子期听之"。

故选A。

3．本题主要考查句子翻译。

肆：店铺。故“家贫无书，常游洛阳市肆”译为：家里贫穷没有书籍，常常到洛阳市集中走动。

4．本题主要考查情感主旨。

王充小时候就失去了父亲，家境贫困，他通过到洛阳店铺里看别人卖的书的方法读了大量的书。我从王充身上学到了要珍惜时光，学习王充好学的精神和灵活的学习方法以及勤奋学习的精神。

【点睛】参考译文：王充，字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏郡元城搬迁到这里。王充少时死了父亲，同乡称赞他很孝顺。后来他到京城，在太学里学习，拜扶风人班彪做老师。他博览群书而不拘泥于章句。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一遍就能记诵下来。于是他就通晓了诸子百家的学说。

5．BA6．B7．驻马浏览，看了很久后离开。8．C

【解析】5．本题考查字词解释。

（1）“唐欧阳询尝行"意思是欧阳询曾经有一回骑马赶路。尝：曾经。故选B。

（2）及疲：等到疲劳的时候。及：等到。故选A。

6．本题考查文言断句。

B．“数百步复反”的意思是离开数百步又回来。其中“数百步"表示具体的距离，“复”表示“又、再”，“反”表示“返回"。“复反”表示又回来。故断句为：数百步/复反。

故选B。

7．本题考查句子翻译。

驻：停下，观：观看；良久：很久；“驻马观之，良久而去"意思是停下马观看，很久才离开。

8．本题考查人物形象分析。

结合文章内容，欧阳询赶路时，看到一个古碑，就停下来观看，很久才离开，离开后又回来观看，疲倦了就坐着看，甚至睡在旁边，从中可以看出欧阳询善于学习，钻研，虚心好学的品质。

C．甘于奉献：指愿意并乐意为他人或社会做出贡献，和人物品质不相符。

故选C。

【点睛】参考译文：

唐代的欧阳询在做太子率更令时，出行时看到了一块古碑，写在上面的字是索靖所写，就停下马来观看，很久才离去，离开数百步又回来，从马上跳下来站着看，疲倦了就以地为席坐下观看，还在这块碑下住下来，三天后才离去。

9．偷想要小我10．不到一个月，书法便有很大的进步。11．B

【解析】9．本题考查字词的理解。

（1）窃而读之：偷偷地阅读。“窃”指偷偷地。

（2）欲看尔用笔法：想要看你运笔的方法。“欲"指想要。

（3）父见其少：父亲见他还小。“少”指年龄小。

（4）吾授之：我（再把）它传授给你。“吾"指我。

10．本题考查文言文的翻译。

翻译时注意词语要一一对应，直译为主，意译为辅，语句通顺，忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

“盈”指达到，满，即“不盈月，书便大进"的意思是不到一月的时间，王羲之的书法就大大进步。

11．本题考查了词语解释。

根据文章句子“见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。”意思是看见父亲枕头下藏有前朝的《笔说》，便偷偷地阅读。可知“之"是代词，代指前句中的《笔说》。

故选B。

【点睛】参考译文：

晋朝的王羲之，七岁时就擅长书法。(他)十二岁时，看见父亲枕头下藏有前朝的《笔说》，便偷偷地阅读。父亲说：“你为何偷藏书？”王羲之笑着却不回答。母亲说：“（他）想要看你运笔的方法"父亲见他还小，说：“等你长大成人，我（再把）它传授给你。”王羲之跪着请求说：“倘若等到我成人（你再把它传授给我的话），恐怕就阻扰了我的才华。"父亲很高兴，于是就把书传授给他。不满一月，（王羲之的）书法就大大进步。

12．C13．阻止。于是、就。14．小孩还没有辨别是非的能力，要依赖父母学习，听从父母的教导。15．他的妻子要孩子回去，等她回来了为孩子杀猪。16．有必要。因为父母答应孩子的每一件事都必须做到，要与孩子诚实相待。

【解析】12．本题考查字词解释。

A．①曾子之妻之市。之：是动词,意思是到。②听父母之教。之：的

B．①其子随之而泣。子：孩子；②今子欺之。子：你。

C．①汝还。汝：你；②顾反为汝杀彘。汝：你。

故选C。

13．本题考查字词解释。

（1）妻止之。止：制止、阻止；译文：曾子的妻子制止曾子杀猪。

（2）遂烹彘也。隧：于是。译文：于是曾子就煮猪给孩子吃了。

14．本题考查翻译句子。

“婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教”

婴儿：小孩子。非与戏：不可同……开玩笑。有知：懂事。

句意：曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。

15．本题考查句子改写。

其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘。"

反：通“返”，返回。彘：猪。

译文：他的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。"

改转述句的方法：只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；

句中“你”改为“孩子"我”改为“她"

句子修改为：他的妻子要孩子回去，等她回来了为孩子杀猪。

16．本题考查文章主旨。

曾子杀猪这个故事出自于《韩非子·外储说左上》，讲述了曾子为了践行对儿子的诺言，而杀猪以示诚信的故事。对于曾子是否有必要杀猪，这个问题其实涉及到诚信、教育以及价值观等多个方面，围绕这几个方面说出理由即可。

示例：有必要。曾子杀猪的行为是一种诚信的表现。他通过实际行动来告诉儿子，诺言是必须要遵守的，即使是面对一头猪这样的物质利益，也不能背信弃义。这种以身作则的教育方式，对于培养孩子的诚信意识无疑是非常有益的。

【点睛】参考译文：曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，他母亲说：“你回去，等我回家后杀猪给你吃。”妻子去集市上回来了，看见曾子就要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。"曾子说：“孩子是不能和他随便开玩笑的。孩子是不懂事的，是要向父母学习的，听从父母的教导。如今你欺骗他，这就是教他学会欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。”曾子于是就把猪煮了。

17．拿惊异18．这三本书，（如果能）熟读其中的一本，就足以称作博学了。19．厚度不够厚书的内容深度不够，太浅显20．B

【解析】17．本题考查文言文的字词解释。

（1）童持《文选》：书童拿了一本《文选》。持：拿。

（2）僧大诧曰：僧人感到十分奇怪，问。诧：诧异。

18．本题考查文言文句子翻译。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此：这。熟：熟读。这句话意思是：这三部书，只要熟读其中之一都足称饱学之士了。

19．本题考查对文段内容的理解。

从原文的“僧大诧曰：‘此三书，熟其一，足称饱学，俱云低，何也？’"可知僧的理解的“低”是书的内容深度不够，太浅；从原文的书生的话“我要睡，取书作枕头耳。"可知书生的意思是厚度不够厚。

20．本题考查人物的形象分析。

解答此类问题，在疏通文意的基础上，理解文章内容，再概括出人物形象。阅读短文，从文中“每日游玩”“午后归房，呼童取书来"我要睡，取书作头耳”可以看出这个书生不读书，每天只知道游玩，游玩回来就睡觉，根本不读书。由此可知他是一个不学无术，碌碌无为、游手好闲的人。故选B。

【点睛】译文：有个书生租了个僧房用来读书。书生每天都出去玩，直到午后才回房。有一天叫书童拿本书过来。书童拿了一本《文选》，书生看了一眼说：“低了。"书童挑了本《汉书》，书生看了说：“低了。”书童拿起《史记》，书生还是说“低了"。僧人感到十分奇怪，问：“这三本书，熟读任何一本，就是饱学之人。你都说低了，这是为什么？”书生说：“我要午睡，只是拿本书作枕头而已。"书童拿起《史记》，书生还是说“低了”。僧人感到十分奇怪，问：“这三本书，熟读任何一本，就是饱学之人。你都说低了，这是为什么？"书生说：“我要午睡，只是拿本书作枕头而已。”

21．公明仪/为牛弹/清角之操。22．适合原来的摇摆，摆动23．因为最开始的曲调对牛来说不适合，而第二次的曲调是适合牛耳朵的曲调，所以牛两次反应不一样，而这根本的原因是说话、做事要看对象，对不同的人或事要用不同的态度或方法。

【解析】21．本题考查文言断句。

“公明仪为牛弹清角之操"的意思是公明仪给牛弹奏一首名叫《清角》的琴曲。根据意思进行断句，即：公明仪/为牛弹/清角之操。

22．本题考查字词解释。

根据不同的方法解释词语即可。“不合其耳也”用组词法，可以组词为“合适”，故“合”的意思是适合。“伏食如故"的意思是可牛却依然像原来一样低着头吃草。故“故”的意思是原来的。“即掉尾奋耳"意思是马上摇动尾巴，竖起耳朵。再结合所学知识，可知“掉”的意思是摇动，摇摆。

23．本题考查内容理解。

从“非牛不闻，不合其耳也。"可知，第一次弹琴是因为这曲子不适合牛的耳朵，它听不懂。从“转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。”可知，变换曲调之后，适合了牛的耳朵，它开始听懂了。由此可见，牛听不懂的根本原因是对牛弹琴要用适合它的曲调来弹，这件事告诉我们无论说话还是做事都要看对象，学会因人而异。

【点睛】参考译文：

公明仪给牛弹奏一首名叫《清角》的琴曲，可牛却依然像原来一样低着头吃草。不是牛没有听见，是这美妙的曲子不适合牛的耳朵而已。公明仪于是变换曲调，弹奏出一群蚊虻的嗡嗡声，还有一只孤独小牛的哞哞叫声。牛听了，马上摇动尾巴，竖起耳朵，因为不安而小步来回走动。

24．CB25．你为什么不早问（我），导致我忘记写的是什么了。26．张丞相好书而不工27．示例：无论做什么事，都要以一丝不苟的态度去完成；遇到问题应从自身找原因，不要随便把错误归结在别人头上。

【解析】24．本题考查的是字词解释。

（1）“张丞相好书而不工"的意思是张丞相喜爱写草书但不好看。因此，好的意思是喜爱。故选C。

（2）“执所书问之”的意思是拿着他写的字的纸去问他。因此，执的意思是拿着。故选B。

25．本题考查的是句子翻译。

在“汝胡不早问，致余忘之"这句话中，“汝”的意思是你，“胡"的意思是为什么，“致”的意思是以至于，因此，这句话可以翻译成：你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。

26．本题考查的是内容理解。

“当时流辈皆讥笑之"的意思是当时的人们都笑话他。“之”在这里是代词，指的是他。联系上文可知，“当时流辈皆讥笑之"的原因是张丞相好书而不工。

27．本题考查的是文言文的哲理感悟。

通过文中的“索笔疾书，满纸龙蛇飞动”可知，张丞相并没有认真写字，以至侄子“罔然而止"。但是“丞相视之良久，亦不自识。诟其侄曰：‘汝胡不早问，致余忘之。’”由此可知，张丞相做事不认真，遇到问题就在别人的身上找原因。因此，我们可以得到的启示是做事认真，遇事要从自己的身上找原因。

【点睛】张丞相喜爱写草书但不好看，当时的人们都笑话他，丞相对此表现得很镇定。有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。他让侄子抄下来，到书法中笔画怪诞的地方时，侄子茫然地停下来，拿着他写的字的纸去问他：“这是什么字？"丞相认真地看了许久，自己不认识了，便责怪侄子道：“你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。”

28．发出散出有的29．菊花的花瓣有的像丝、有的像爪子。30．坚忍不拔、傲然独立31．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人家。

【解析】28．本题考查文言文字词解释。

清香四溢：指清香四处飘溢，溢：飘溢、散出。其色或黄、或白、或赭、或红：意思是它的颜色有的是黄色的、有的是白色的、有的是赭色的、有的是红色的。或：有的。

29．本题考查文言文句子翻译。

第二句话“其瓣如丝，如爪。"大意是：它的花瓣有的像丝、有的像爪。描写了菊花的外形，用自己的话说可以是：菊花的花瓣有的像丝线，有的像爪子。

30．本题考查文言文人物形象分析。

结合“性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。”可知菊花比较耐寒，跟其他花比更能经受得住风霜，代表了一种不畏严寒、挺拔劲节、淡泊名利的品质。

31．本题是开放性作答，考查名言名句默写。

赞美梅花的诗句有，宋代王安石的《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。答案不唯一符合题意即可。

【点睛】译文：菊花盛开的时候，清香四处飘溢。它的花瓣有的像丝、有的像爪。它的颜色有的是黄色的、有的是白色的、有的是赭色的、有的是红色的，种类很多。菊花很耐严寒，当严霜已经降临的时候，其他的花都凋谢了，只有菊花独自盛开。

32．A33．想不到《韶》乐的美达到了这样迷人的地步。34．黄钟大吕天籁之音

【解析】32．本题考查句子理解。

“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。"的意思是：孔子在齐国听到了《韶》乐，有很长时间尝不出肉的滋味。这句话说明美好音乐的感人魅力，它能使人浸沉在美的享受中，大脑兴奋点集中在听觉上，致使味觉失去了作用，吃肉也尝不出香味来。

故选A。

33．本题考查句子翻译。

不图：想不到。

“不图为乐之至于斯也”的意思是：想不到《韶》乐的美达到了这样迷人的地步。

34．本题考查成语积累。

形容乐曲的成语有：高山流水、袅袅余音、抑扬顿挫、娓娓动听、悦耳动听、宛转悠扬等。

【点睛】参考译文：

孔子在齐国听到了《韶》乐，有很长时间尝不出肉的滋味，他说，想不到《韶》乐的美达到了这样迷人的地步。

35．(1)C

(2)C

(3)孤舟蓑笠翁独钓寒江雪

【详解】（1）本题考查字词解释。

C．诗句“未复有能与其奇者"的意思是：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。其中“奇”是奇丽的意思。

故选C。

（2）本题考查对古文内容的理解与辨析。

结合译文可知，这封信描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈"的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之情。C项中说法有误。

故选C。

（3）本题考查对古诗的积累。

根据知识积累可知，描写冬天景色的古诗有：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【点睛】译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

第四篇：名家阅读（陈世旭）

长城青山关

——陈世旭

车子沿着河谷缓缓而行，河水撞击着石头的浅底，曲曲弯弯，也环也绕，如歌如泣，给雄性的山增添了几分清新、几分温柔。蓦然抬头，青山上蜿蜒如龙的长城时隐时现。关隘突兀，门楼牌匾上的字迹不清。紧贴着如梦的城垛，午时的阳光如箭，令一切明晰。

在人们的想象中，古时的关隘总是荒凉和冷漠的。而事实上，任何一种想象，都有可能不尽真实。

万里长城，我去过最东端的山海关；那是天下第一关，老龙头烽火台直入波涛翻滚的海中。我也去过最西端的嘉峪关，那里的烽火台兀立峭壁之巅；瓮城城楼外，一川碎石大如斗，苍茫戈壁留下深沉的叹息。而今，我站立的是明长城唯一保存完好的关城。远处燕山支脉大青山腹地，外通塞北，内近京师，两侧高山对拱，层峦叠嶂，万里长城从南腾空而来，由此蜿蜒西去，予其以长城战略中心的地位。蓟镇总兵戚继光重修至今，墙垣除自然坍塌，少有人为破坏。漫步城堡，屋舍井然，近如街市。四百年前的旧梦，历历在目：把总署、议事厅令人肃然，兵营、校场似闻点兵，观音殿、关帝庙香火缭绕，茶馆、酒肆人声鼎沸，商行、旅栈贾客如流，草堂前的石碾石磨麦草留香，碎石路边的战车轮、古兵器血腥未消。古时驻守将士后裔，弯弓习射，躬耕垄亩，先祖遗风犹存。

长城自有长城的崇高和威严。万里长城的每一座堡垒、每一扇城门、每一处烽燧、每一孔垛口，一砖一石，一草一木，概莫能外。

长城是壮士驰骋的道路、男儿意气的舞台！舍我其谁的霸气、傲雪凌霜的忠诚、视死如归的勇气，