第三单元测试题 山东滕州鲍沟中学2024-2025学年统编版语文七年级上册

试卷第=page66页，共=sectionpages77页试卷第=page77页，共=sectionpages77页2024-2025学年度山东滕州鲍沟中学第一学期七年级语文单元检测第三单元试题一、基础知识综合阅读下面文字，完成小题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹①也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在身花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。冬天的百草园比较的无味②雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。……扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很zào，养不过夜的。1．给文中加点字注音或根据拼音写汉字。菜畦()

性子很zào()2．选文中画直线句子所运用的修辞方法，正确的一项是（

）A．比喻

拟人 B．排比

比喻 C．夸张

拟人 D．拟人

拟人3．选文中画曲线的词语（鉴赏、荒园）词性判断正确的一项是（

）A．动词

动词 B．动词

名词 C．数词

名词 D．形容词

动词4．选文①②两处应填写标点符号，正确的一项是（

）A．分号

分号 B．顿号

顿号 C．分号

逗号 D．顿号

分号二、选择题5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。，。,。。①学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张②当年鲁迅就在那里读书、习字、对课③桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺④或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像⑤画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子A．⑤③①②④ B．③⑤①④②C．⑤③②④① D．③⑤①②④6．下列句子中有语病的一项是（

）A．古往今来，学者没有不热爱读书的。B．经典名著可以帮助我们在未来充满歧路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。C．知识积累，可以帮助我们进一步树牢正确的人生观和价值观，养成良好的生活习惯。D．新素材第三届全民阅读大会鼓励全民参与，传递读书力量，来升华和照亮当下的生活。7．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（

）A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。B．突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。C．城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。D．看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。8．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（

）A．不义/而富且贵，于我/如浮云。B．为人谋/而不忠乎？C．学/而不思/则罔。D．人/不堪其忧，回也/不改其乐。三、名句名篇默写9．《论语》十二章（1）学习是很愉快的事，正如《论语》所说“，”。要做“请党放心，强国有我”的时代新人，必须加强学习。（2）有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语·学而》所言：“，？”我常常以此自勉。（3）复习是学习的重要方法，且对获取新的知识有着重要的意义，正如《论语·为政》中所说：“，。”（4）老师常用《〈论语〉十二章》中孔子的话“，”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。（5）《〈论语〉十二章》中，孔子用“，”对比别人和颜回，告诉我们修身要经受得住困苦、贫穷的考验。（6）老师经常用《〈论语〉十二章》中的名句“，”来强调兴趣对学习的重要性。（7）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《〈论语〉十二章》中“，”来警诫自己。（8）在追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服自身的不足，正如《〈论语〉十二章》中所说“，”。四、综合性学习10．请你参加以“交友要慎重”为主题的综合性学习活动。(1)【活动一：品称谓】古人对朋友的成为有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为之友。②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为之友。(2)【活动二：赞友情】下面是一位同学写的一首赞美友情的小诗，请补全诗句，使之与上下文构成一组排比句。那一天，你把友谊的痣点在我的额上，从此温暖的阳光照耀着我那一天，你把友谊的花递到我的手上，那一天，你把友谊的琴带到我的身边，从此美妙的歌声围绕着我……(3)【活动三“探友情”】《朝花夕拾》中的一些篇目写了鲁迅对师友的崇敬、怀念之情。请你“以貌识人”，在下面横线内写出相对应的名字。①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在缪视。②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。③其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，抉着一叠大大小小的书。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，然后回答问题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。11．这首诗中最后一句中的“落花”，有什么深刻的含义？12．这首诗表达了怎样的思想感情？六、文言文阅读阅读《〈论语〉十二章》，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）13．用“/”给文中画横线的句子断句，限4处。一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。14．解释下列加点词语在句中的意思。（1）传不习乎

（2）人不堪其忧（3）好之者不如乐之者

（4）于我如浮云15．把下列句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（3）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。16．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。七、现代文阅读阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面小题。【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥垮，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。【乙】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和望雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒因，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟、薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好，扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。17．用【甲】段中“不必说⋯⋯也不必说⋯⋯单是⋯⋯”造句？18．概括【甲】段中作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事。（1）（2）（3）（4）19．【甲】段中作者主要调动了哪些感官对百草园进行描写？请结合文句进行分析。20．指出【甲】段中画线句子所运用的修辞手法及其作用。21．从描写方法的角度去分析【乙】段中画线句子的表达效果？阅读下文，完成下面小题。往事依依①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠不得，但有几件事历历在目，至今记忆犹新。②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时对它凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带的风景作为梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但形象却不如那时那么鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》④祖国的大地山河气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”、“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”、“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“黄鹂鸣翠柳”、“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。⑤老师入情入理的讲课也在我心里雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首诗我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾的词。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，老师教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然；依稀还辨得出是十年前的园柳，屋顶上寂寞的飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情迅速传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。⑦往事依依，金