教师的工作总结8

教师的工作总结老师的工作总结篇1

前几日，学校搞了一次教研活动，每位任课老师都讲了一节汇报课。听了老师们讲的课，尤其是梁晨南、林靖慧、郑丽娜老师的课，我受益匪浅。

三位老师都能围绕一个主题开展教学活动，就是“以生活为核心”。我认为这在我们培智学校是必要的。我们学校的孩子智力落后，缺少生活阅历，只有让她们在生活中学习，才能真正的让同学学会学问。这三位老师做得都特殊好。实践表明，同学的学习爱好是自主学习的原动力。教学中，三位老师都乐观地为同学创设一种情趣盎然的学习气氛，使同学受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。

再分别说三位老师的课发表一下自己的看法。梁晨南老师教学的是《我的家》。她们班的同学智力落后程度是我们学校最重的，而且语言障碍严峻，能说话的同学只有张笑晗和宁赋，而且全部同学留意力集中时间短。梁老师在课的开头，就为同学带来了一张全家福，有爸爸妈妈。看着图片想到自己的爸爸妈妈，一下就能激发出同学学习的欲望。

在教同学字时，梁老师也结合形声字的特点来记忆爸妈两个字，联系已有的“巴”和“马”来学习，同学学习起来就比较简洁了。语文是最重要的交际工具，学习语文的目的是用，她们班最重要的目的就是能说出来，说出一个完整的句子。先同学字，接着学词语，然后把词语放到句子中去学习，正是符合这个目的。智障儿童有着明显的记忆再现不准，遗忘速度快的特点。梁老师能抓住这个特点，在学习字、词、句后能立即让同学反复读，强化了记忆。练习时，先设置了同学感爱好的摘才智果，在同学留意力开头不集中时又把同学的留意力抓回来了，提高了练习的效果。练习题的设置由浅入深，体现了分组教学。总之这节课设计环环相扣，符合智障同学的认知特点，教学效果好。

再说说林老师的课吧。林老师的这节课是形声字的教学。整节课每一个问题都是经过老师仔细推敲，目的性特殊明确。让同学知道自己下一步要干什么，那同学学习起来就会简洁些。教学的每一个环节设计都特殊合理。在教学“清、晴、睛、请”四个字时，由四个字的意义入手学习，体现了形声字的特点。而且师生沟通特别充分。再对“请”进行教学时，渗透了德育教育，使同学知道要养成有礼貌的好习惯。林老师的整节课，老师的词汇很丰富，看出了深厚的功底，这是我们年轻老师应当学习的。

郑老师的这节音乐课：我爱妈妈的眼睛，教学手段特别丰富。通过看录像、背古诗、听5·12地震的故事，接着又欣赏母爱的歌曲，写出对妈妈说的心里话，最终让同学们都唱起来，跳起来，感情特别充分。加上老师极具感染力的语言。使全部的同学都感受到了宏大的母爱。唯一一个小小的缺憾，就是这是一节音乐课，我觉得应当多一些歌曲的传授，假如老师多教教同学歌词，再让同学唱一唱，那这节课就更加优秀！

以上只是我个人粗浅的看法。听了这些优秀老师的课，再反思自己的教学，有很多不足。在今日的教学中，我要所长避短，多向她们学习，提高自己的教育教学水平。

老师的工作总结篇2

在新的世纪里，社会发生巨大变化。我们面对的同学再也不是原来的“小绵羊”，公正、民主的观念已走进了中学校生的脑子里，学校不再是同学获得学问的唯一渠道，同学占有的信息量之多甚至超过了老师。另一方面，人们普遍反映现在的同学心理脆弱，缺乏仁爱之心，缺乏奉献精神，协作观念淡薄——这就是今日的老师所面对的现状，以及素养教育工作者的推行，都向教育工作者提出了一个挑战性的课题——“21世纪，我们怎样当老师”。

实施素养教育，老师素养是关键，老师素养中师德是第一位。通过学习《中学校老师职业道德修养》，从素养教育的角度反思师德，我们发觉传统的师德面临着挑战，老师的教育理论需要更新。老师光有爱是不够的，今日的老师必需具有走进同学心灵的力气，我们的教育要大力提倡以人为本的思想——老师要走进孩子的生命，关注孩子的生命，从过去一味求成功，转到关注孩子的成长。

我们要端正对孩子的态度，不管是怎样的孩子，信任、敬重、理解。都是他们与生俱来的`不行剥夺的权利。每个孩子的潜能都是巨大的，哪怕是看起来傻呆的孩子，身上都隐蔽着极大的潜力，老师的使命就是发觉并挖掘同学身上的潜能。从这一教育理论动身，敬重作为新时代师德的核心内容，人性最本质的需要是渴望得到敬重，敬重是人精神生命的阳光，空气和水，没有敬重，就没有师爱。

“敬重”即对人的敬重，对生命的敬重。它击中了现代教育的根本端——埋怨！我们的教育从古至今都是在求完善，它导致老师对同学的缺点不能宽容。再细小的毛病也要进行无情的指责。为了孩子的聪慧，老是说孩子笨，为了孩子仔细老说孩子马虎，总是揪住孩子的缺点不放。而同学也无法悦纳自己，缺乏自信。如此，让负面心情成恶性循环。让孩子在“我不行”“我是坏孩子”的心态中归于失败。

生命是千姿态百态的，每个人的生命都是奇异的，决不能用单一的尺度去衡量人的生命价值，敬重理念下的教育，强调的是无条件的爱，无差别的爱，是接纳，是包涵，是伸展，是和谐，是幸福，是欢快，教育的最高境界是教育孩子与自己的生命和谐，与四周的人和谐，与大自然和谐振动。敬重最能唤醒同学的自我完善意识，最能增加同学的自信念，有敬重的爱，才是公正的爱，在这种师爱的滋润下成长起来的同学，将来才可能成为心理健康的、懂得敬重别人，有仁爱之心，有宽容精神的现代今日。

作为老师，要切实熟识到自己肩负的提高民族素养的重任，建设先进社会主义文明的神圣使命，把同学做人作为第一位的职责，以德育人，为人师表，言传身教，自觉培育既有创新力气，又有健全人格和道德品质，有理想，乐观向上的现代公民。

老师的工作总结篇3

总觉得自己很幸运，本学期能在“师带徒”这个平台，成为两位年轻老师的师傅！下面就来谈谈我的一些切身体会：

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”使我意识到，作为一名课改的青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。不断更新自己的教育观念。

二、在听课、评课中成长，相互学习。

“师带徒”的一种基本活动形式就是相互听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：

1。如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以关怀我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的.兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。

2。要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。在评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从这个的角度觉得有必要这样做，但又不知其效果会如何，而在听课时是可以从听者的角度来体会此教学环节的作用，这种感受会在评课时准时地赐予反馈，从而起到了确定或否定的作用，让我们以后可以有意识地进行调整。在评课时我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使她们明白课堂上应充分体现同学的主体地位。

3。徒弟主要学什么？上好课最大的特点就是留意情趣，内容思路清晰，课堂气氛轻松活跃。课能给人感觉从容不迫，特别简洁融入！课堂气氛也很好！真正地做到了让同学在欢快的学习氛围中感受体育所带来的乐趣。主要把握两点：一点就是这堂课的核心版块是什么，一点就是在实际讲解中如何解决同学在课堂上生成的问题。我们常在一起沟通上课后的体会，在多次讲课的过程中，我们慢慢体会到了思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，大家受益匪浅。

三、在教学、反思中成长

做为老师，上完一节课很简洁，但要上好一节课却是一门艺术。我们确定做到前认真钻研教材，课前经常阐述备课的构思，这样备课时会特别留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学力气，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型进展。课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践、准时总结，我信任我们教学水平都会不断地进步。

本学期两位老师都特别的认真，乐观主动的参加听课、评课活动，在“挤水分”过程表现特别好，上课细心设计，在语音教学和创设语境方面表现突出，希望他们的成果更上一层楼。

老师的工作总结篇4

20xx年秋季第一次全县教育工作大会后，依据教体局统一部署，我们制定了一个以高效课堂创建为主，全面开展学校教学管理的工作思路。围绕这一工作思路，两年多来，我们主要做了以下几项工作。

一、开展模式训练和分组教学

从20xx年开头，我们焦虎镇以第一学校和第一学校为试点学校，开展课堂模式化训练和分组教学。两年多来，我们的试点工作取得了一些成果。焦虎学校和第一学校在全县的高效课堂巡导中受到好评，被评为县级课改核心校。今年五月份的全县评估中，焦虎学校和第一学校分别位列所在小组第一名。下一步我们将评比出乡级课改示范校，每个学校要推出校级课改示范班，构建县乡校三级课改体系。

二、夯实教学常规管理。

我们每学期至少进行两次作业教案的全员检查评比。检查结果计入老师的业务考核和学校的综合评估中。并对作业分类作出明确规定，比如语文作业要求除了作文外，同学还要有周记本、好词好句积累本;理科作业要有随堂作业和纠错本;我们这样做的目的就是要让我们的老师了解自己授课效果和同学的接受程度，知己知彼方能百战不殆么!下步我们将在作业设计上下功夫，提高老师作业布置的有效性和针对性。

三、赛课活动常抓不懈

我们的赛课分全员赛课和专场赛课。学校每学期进行两轮赛课，第一轮全员参加，其次轮为第一轮前50%老师的赛课，并评出本校的赛课标兵。专场赛课为中心校组织的全镇业务领导和赛课标兵的.专场赛课。另外，我们还组织兼职教研员、教学标兵、能手、学术技术带头人的专场公开课，组织新入职老师公开课、以及青蓝结对赛课。通过赛课，一大批青年老师脱颖而出，如学校的祁瑞宾、董江辉、高杰、王邻思，学校的游聪丽、祁秋芳、张巧红、张静等一大批青年老师的授课力气显著提高，张巧红老师还在20xx年河南省一师一优课活动中荣获我县唯一一个农村学校语文省级一等奖的好成果。赛课，充实了我们老师队伍的人才储备库。

四、丰富学校特色项目

两年多来，我们重点围绕焦虎镇第一学校和其次学校的社团建设、第五学校的书法教学、第六学校的古诗背诵、第一学校的经典诵读和星级评比开放特色项目建设，如今已经初具成效。校内文化初步成型。这些特色项目的建设极大地促进我镇中学校生情感、态度、价值观等非智力因素的成长。为良好的校风和学风的形成奠定了重要基础。

五、多措并举营造书香。

欧阳修说，立身以立学为先，立学以读书为本。我始终认为，开展读书活动对提升老师的专业素养和同学的文化底蕴有着深远的意义，是创建高效课堂的基础工作。因此我们把创建书香校内作为一项常规工作来抓，实行校长、老师、同学三线并举的方法，校长老师共读一本书，写心得、记笔记;同学入校即读、坚持每周一诗，每周一课，加大图书角建设，开展丰富的读书沟通活动，多角度多方法营造读书氛围。

老师的工作总结篇5

能有幸成为__一中学校部的一名骨干老师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作状况总如下：

一、加强学习，努力提高自身素养

要想成为一名合格的骨干老师必需具备丰富的学问和过硬的素养，这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学年我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的阅历，学习他们成功的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了___老师的`《__哪有那么难》，获得了许多关于读书、学习及成长的阅历，大所裨益。为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并准时写好读书笔记。

二、工作与积累并重，探究与沟通同行

在日常的教学教研工作中，我准时地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现阅历资源的沟通和共享。在教学之余，我还乐观撰写论文，并向《__教育《__教育》等教育刊投稿，据悉我向《__教育》投的稿件已被选用。

三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步

为了探究新的作文教学模式。我携手三级部的语文老师参加了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学方案及与之相配套的阅读教学方案和背诵教学方案。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着方案要求细心争论，科学操作，认真总结，取得了可喜的争论成果，不但课堂作文教学焕发了新的生命，同学的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三级部的教改成果——《__随笔集》。

四、支持学校的进展，维护学校的形象

作为一名骨干老师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我经常在__网的教育论坛版块中的教学沟通、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还乐观参加了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。

骨干老师之路辛苦而幸福，我坚信只要坚决目标，有信念，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。

老师的工作总结篇6

在威中已经走过了一年了，作为一名刚走上岗位的新老师，面对自己的班上的成果和班上的状况特别惭愧，反思之余，发觉自己有很大的不足和缺陷，特别是当班主任这一方面。在这一年中，我的生活和工作都发生了重大的转变。

人生最欢快的事就是做自己宠爱做的事。一开头来到威中，我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我的理想是要用我的学问，我的理念去教育一批有理想、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。

然而，这一切奇妙的想法还没实现，老老师就给我敲响了警钟，告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个糊涂的熟识：老师，任重而道远；成为同学的良师益友，难上加难；要不仅仅熟识到自己肩上的责任，还要心中布满爱，心中装满同学，还要了解到以后道路的困难，等等，这一切并没有挫伤我的乐观性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干劲。要快速找到理想与现实的切合点，快速完成从同学到老师这一社会职责的转变。

作为一名老师，最大的价值在于教学和班主任的工作之中，假如没有了教学和班主任的工作，也就没有了老师的价值，为此，我在这里总结这一年的工作：

一、在教学上

（一）乐观参加学校的各项新老师培训工作。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力气都得到很大的提高。特别是到几所学校去听富阳的特级老师的公开课。

（二）在几位老老师的指导下，圆满地完成了高一物理的教学工作。我有幸能得到几位教学阅历特殊丰富老师老师的指导，比如：徐清明老师，陶学刚老师，周贤初老师等等，以及有10余次到听公开课的观摩和争辩机会。这些使我对物理教学有了新的熟识。并进行了大胆的尝试：

（1）抓住同学的爱好。充分熟识到爱好是最好的老师，我接触到同学后并没有给同学讲要求，讲教材。而是给他们讲了许多课外学问。比如：黑洞，暗物质，暗能量，21世纪十大物理难题，以及在课堂上用抑扬顿挫的语调吸引同学。

（2）鼓舞同学说出自己的独特体会，体验。目的是想让同学有敢作敢为的时代精神，比如在课堂上乐观调黑板，提问，不管他们有没有说错，都去鼓舞他们说出来，还比如，让同学大胆说出对物理的学习体会。

（3）充分培育同学的良好的学习习惯和健全人格。比如培育同学在上课之前拿出笔记本，课本，草稿纸，作业本；