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文档简介

《百分数的应用(三)》导学单教学内容

北师大版六年级上册第9394页。

教学目标1、进一步加强对百分数的意义的理解,并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2、通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点加强对百分数的意义的理解,根据百分数的意义列方程解决实际问题。教学难点根据百分数的意义列方程解决实际问题。学生基础学生已掌握了较复杂的百分数问题的解决方法,会用直观图分析数量关系。传意方式数字、符号、图形、模型。教学过程一、探索新知1、东山乡今年苹果大丰收,产量达到3.6万吨,比去年增产了二成,东山乡去年苹果的产量是多少万吨?(1)题中的单位“1”是(

)。(2)题中的“增产二成”是指(

)。(3)通过画图找一找题中的等量关系并把它记录下来。(4)根据等量关系列方程解决问题并检验。(5)想一想,你能用算术方法解决吗?2、独立思考并完成下题:笑笑参加学校的冬季长跑活动,已经跑了70%,还剩下300米,笑笑一共要跑多少米?3、课堂小结,学生全班汇报,教师补充。二、巩固新知1、一堆货物第一次运走了总数的20%,第二次运走了总数的15%,第二次比第一次少运5吨,这堆货物共有多少吨?2、书店运来一批书,第一天卖了30%,第二天卖的相当于第一天的120%,比第一天多卖30本,书店运来的这批书一共有多少本?(用两种方法解答)3、甲、乙两个粮仓共存粮1400吨,甲仓运走本仓的12.5%,乙仓运进100吨,现粮仓存粮相等,原来甲仓存粮多少吨?三、拓展延伸某商场同时售出了两台电视机,售价都是960元,一台是高科技新产品,赚了20%,另一台是旧型号,亏损了20%,售出的这两台电视机,商场赚了还是赔了?赚了或赔了多少元?四、课后练习1、红红读一本《童话故事》,第一天读了全书的25%,第二天读了剩下的40%,还剩下135页没有读,这本书一共有多少页?2、书店运来一种书,第一天卖了20%,第二天卖了40%,两天一共卖了720本,书店运来的这两种书一共有多少本?板书设计百分数的应用(三)解:设家庭总支出为x元。55%x45%x=62

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