2024年中学教学常规管理制度（二篇）

第6页共6页2024年中学教学常规管理制度教室环境内，理科教师需进行的实验应事先与实验室管理员预约并预演操作。3、教学实施教学过程中应确保“五个有效性”：(1)有效讲解，需严格控制讲解时间，避免过度灌输，鼓励学生进行自主、合作和探究式学习。(2)有效提问，教师的提问应能激发学生积极参与，提升问题的思维价值。(3)有效倾听，提问后，教师应给予适当的“等待时间”，让学生感到被关注和倾听。(4)有效评价，教师应对学生的学习表现给予适当的反馈，以引导和激励学生。(5)有效板书，板书设计应清晰、重点突出，有助于知识的构建和回忆，避免错别字。(四)作业布置与批改1、教师应根据教学内容和学生需求，精心设计或选择适量作业，避免滥用资料。为满足不同层次学生需求，可设置必做题和选做题。教师需先做一遍要求学生做的练习题，不得随意编写或使用未经筛选的教辅资料。不得布置惩罚性或机械性课外作业，应合理控制总量，减轻学生课业负担。教师需指导学生完成课堂练习，监督学生完成课外作业，确保课堂与课外作业的协调性。2、作业批改应严谨。课内练习需全批全改，课外作业需全面检查，可采取轮流批改或集中评讲。批改应认真、及时、公正，评语应具有建设性，不得以批代改。应增加面对面批改作业的频率，每学期至少对每位学生作业面批面改____次。每次批改应有详细记录，对发现的问题及时补救。3、作业布置与批改的基本要求：(1)所有学科统一要求：①作业设计应遵循“精”、“活”原则，兼顾基础知识与能力培养。②每学期安排十次周正课的书面作业（不含复习考试和节假日）。③要求学生高质量、按时完成作业，注重培养良好的审题、书写和格式习惯。④批改作业应认真、及时，批注清晰，鼓励学生改正错误。⑤批改作业应区分个别问题和普遍问题，对表现优秀的同学给予表扬，以激发学生学习积极性，培养严谨学风。⑥书面作业包括作业本、学校资料练习册和教师自编试卷。(2)各年级各学科具体要求如下：语文：每周作业不少于____次，每学期总数不少于____次，大作文不少于____次，小作文不少于____次，整卷训练不少于____次。数学：每周作业不少于____次，每学期总数不少于____次，整卷训练不少于____次。英语：每周书面作业不少于____次，每学期总数不少于____次，整卷训练不少于____次。物理、化学：每周作业(含实验报告)不少于____次，每学期总数不少于____次，整卷训练不少于____次。生物、政治、历史、地理四科：每周____次，每学期总数不少于____次，整卷训练不少于____次。体育、音乐、美术、计算机、技术等其他学科需提供教学过程的文字材料。所有作业均需全收全改。(五)辅导教师应利用晨读、自习课、课外活动和课余时间对学生进行辅导，可采取集中、分组或个别辅导方式。辅导应注重实效，既解决知识漏洞，解答疑问，又培养学习兴趣、习惯、意志和毅力，同时指导学习方法。辅导面向全体学生，兼顾优生和后进生的辅导，并做好辅导记录。学校应按照教育行政管理部门的规定，组织学生参加相关竞赛，全面提高学生综合素质。不得集体组织学生参加规定以外的学科竞赛。四、评估与反馈学校将强化对教师教学工作的评估，评估结果纳入教师绩效考核。教务处、年级每月抽查三至四个学科，抽查结果在年级内通报，对问题严重的教师进行诫勉谈话。每学期期中、期末进行全面检查，并组织学生评价，检查和评教结果全校通报。各学科需进行期中、期末考试质量分析，教师进行工作总结反思，备课组长需撰写质量分析报告存档备查。2024年中学教学常规管理制度（二）教室环境内，理科教师需进行的实验应事先与实验室管理员预约并预演操作。3、教学实施教学过程中应确保“五个有效性”：(1)有效讲解，需严格控制讲解时间，避免过度灌输，鼓励学生进行自主、合作和探究式学习。(2)有效提问，教师的提问应能激发学生积极参与，提升问题的思维价值。(3)有效倾听，提问后，教师应给予适当的“等待时间”，让学生感到被关注和倾听。(4)有效评价，教师应对学生的学习表现给予适当的反馈，以引导和激励学生。(5)有效板书，板书设计应清晰、重点突出，有助于知识的构建和回忆，避免错别字。(四)作业布置与批改1、教师应根据教学内容和学生需求，精心设计或选择适量作业，避免滥用资料。为满足不同层次学生需求，可设置必做题和选做题。教师需先做一遍要求学生做的练习题，不得随意编写或使用未经筛选的教辅资料。不得布置惩罚性或机械性课外作业，应合理控制总量，减轻学生课业负担。教师需指导学生完成课堂练习，监督学生完成课外作业，确保课堂与课外作业的协调性。2、作业批改应严谨。课内练习需全批全改，课外作业需全面检查，可采取轮流批改或集中评讲。批改应认真、及时、公正，评语应具有建设性，不得以批代改。应增加面对面批改作业的频率，每学期至少对每位学生作业面批面改____次。每次批改应有详细记录，对发现的问题及时补救。3、作业布置与批改的基本要求：(1)所有学科统一要求：①作业设计应遵循“精”、“活”原则，兼顾基础知识与能力培养。②每学期安排十次周正课的书面作业（不含复习考试和节假日）。③要求学生高质量、按时完成作业，注重培养良好的审题、书写和格式习惯。④批改作业应认真、及时，批注清晰，鼓励学生改正错误。⑤批改作业应区分个别问题和普遍问题，对表现优秀的同学给予表扬，以激发学生学习积极性，培养严谨学风。⑥书面作业包括作业本、学校资料练习册和教师自编试卷。(2)各年级各学科具体要求如下：语文：每周作业不少于____次，每学期总数不少于____次，大作文不少于____次，小作文不少于____次，整卷训练不少于____次。数学：每周作业不少于____次，每学期总数不少于____次，整卷训练不少于____次。英语：每周书面作业不少于____次，每学期总数不少于____次，整卷训练不少于____次。物理、化学：每周作业(含实验报告)不少于____次，每学期总数不少于____次，整卷训练不少于____次。生物、政治、历史、地理四科：每周____次，每学期总数不少于____次，整卷训练不少于____次。体育、音乐、美术、计算机、技术等其他学科需提供教学过程的文字材料。所有作业均需全收全改。(五)辅导教师应利用晨读、自习课、课外活动和课余时间对学生进行辅导，可采取集中、分组或个别辅导方式。辅导应注重实效，既解决知识漏洞，解答疑问，又培养学习兴趣、习惯、意志和毅力，同时指导学习方法。辅导面向全体学生，兼顾优生和后进生的辅导，并做好辅导记录。学校应按照教育行政管理部门的规定，组织学生参加相关竞赛，全面提高学生综合素质。不得集体组织学生参加规定以外的学科竞赛。四、评估与反馈学校将强化对教师教