（统编版必修上册）高一语文作文同步讲解训练课件第六单元写作技法指导：议论要有针对性(课件)

第六单元写作指导议论文写作入门——议论要有针对性

学习目标

学习有针对性的发表议论

对标教材

P103单元学习任务“议论要有针对性”

一阅读教材内容——议论要有针对性

白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(《与元九书》)，强调诗文创作要关注时代、有针对性。写议论文更应当遵循这一原则，不空发议论，不自说自话，这样文章才能有内涵、有价值，也容易被人接受。

写议论文，要有现实针对性。人们发表议论，往往是针对现实生活中的某个问题，古往今来的论说名篇大多如此：《师说》论述师道的内涵，针对的是当时士大夫“耻学于师”的风气；《反对党八股》的批评矛头，则指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向。当然，针对性不等于批判性，而是指议论文讨论的问题要有现实基础和现实意义，《劝学》中对学习的意义、态度、方法的论述就是很好的例子。我们写议论文也应该如此，可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘议论的对象，对其进行分析论证，启发人们深入思考，以作出正确的判断。

需要说明的是，强调议论的现实针对性，不等于只能把议论局限于某时某事。事实上，好的议论文大多能从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。《拿来主义》有感于《大晚报》的报道，却并不局限于评论“发扬国光”的“送去主义”，所论的“拿来主义”更具有超越一时一事的认识价值。我们平时要多阅读，多思考，深化自己的认识，写作时才能把个别之事与一般之理结合起来。

写议论文，还要有读者意识，这也是一种针对性。人们发表议论，都希望读者能理解自己的思想，接受自己的观点，因此，根据读者的情况选择内容、调整表达方法，就很有必要。毛泽东所说的党八股的罪状之一就是“无的放矢，不看对象”，我们在写议论文时要避免出现这样的问题。写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的?他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何?他们最关心哪些问题?设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。

二解读什么是“议论的针对性”所谓“针对性”——

1.针对现实生活中的某个问题，发表自己的观点、看法。即学习提炼观点，表明看法，亦即学会提出论点，做到论点正确、集中、深刻。

2.有读者意识，提出的观点要能让读者理解、接受。

三怎样使议论具有针对性

1、广举事例，挖掘意义

典例：邓小平同志说过，是改革开放使“中国真正活跃起来”。40年风雷激荡，最深刻的变化在于人，最强大的动力依靠人。小岗村“大包干”、汉正街“个体户”、果作屯“村民自治”敢为天下先为历史铭记；袁隆平一生执着“超级稻”，南仁东为“天眼”奉献毕生，见证创新报国的赤胆忠心……激扬改革开放精神，是为个人进步赋能、为国家发展蓄力的最好途径。朝气蓬勃的新时代、宏图待书的新画卷，为梦想准备好了广阔舞台。(李斌《让改革开放精神标识更鲜明》)【点评】这段文字是针对改革开放40几年的伟大意义这个问题发表议论的，文段列举了一系列事实，从正面角度阐述了改革开放精神的重大意义，具有很强的针对性。

2、笔锋犀利，说理透辟

典例：更值得警惕的是，形式主义本身还有利可图、有机可乘。细数形式主义的种种表现，都有一个共同特点，“无实事求是之意，有哗众取宠之心”，专做那些看着漂亮、影响力大、能给领导留下印象的事。在这种风气侵蚀下，搞形式成了彰显“积极作为”的一条捷径，“会干的不如会吹的”更成了一种潜规则，“干老实事，说老实话”的人反而吃亏，这无疑是恶劣的负面示范效应。(张砥《警惕“泛化问责”背后的形式主义》)【点评】本段文字针对社会上一些人习惯大搞形式主义的问题，引用了毛泽东《改造我们的学习》中的句子，还引用了“会干的不如会吹的”这样的俗语，说理透彻形象，从而让人们认识到了形式主义的危害，议论有针对性。

3、引用名言，佐证观点

典例：历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀，你即便问他，他也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写道：“古人读书，皆须专心致志，不出门户。如此痛下功夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。”(马南邨《不要秘诀的秘诀》)【点评】作者引用了明代学者吴梦祥的话，是为了证明自己的观点，解决读书做学问是否应该有秘诀这个问题。这段话中的“皆须专心致志”说明读书做学问应有的正确态度，它说明读书做学问要想获得成功，就要痛下苦功，没有什么捷径可走。可见，这个名句正是针对读书做学问是否应该有秘诀所设，具有很强的针对性。

4、对比论证，全面深刻

典例：不如安静下来，听一听内心的呢喃——那些蛰伏在角落里的声音，或许才是灵魂的梵音，让你看淡很多悲伤，给予你更从容的力量。如果你斤斤计较于一时的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于怀于外在的成败，那么你离内心会愈来愈远；如果你甘于低头盲目追求当下，那么你会错过更多。春花秋月何时了。吟诗作赋，对酒当歌，谁不希望沉浸在诗意般的人生里？可是，执着的追求过后，恐怕只剩凄美的喟叹：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”在低头盲目求索时，怎不抬头望一眼？望一眼辽阔的国土，天下的子民——那些生命中无法忘怀之轻，究竟辛酸了多少人的眼泪！(《做自己必须敢于正视》)【点评】对于如何做真正的自己这个问题，第一段先从正面说理，告诉读者怎样做才是敢于正视自己；第二段从反面说理，列举了不敢于正视自己的许多表现。正反对比说理，全面深刻，对问题更具有针对性。

四课堂演练1．请判断下列哪些材料论述“勤能补拙”的观点缺乏针对性并分析。①我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。②姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没办法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天也出那么多汗，鞋子里倒得出汗水来。”③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为有名的书法家。

点拨：

材料②具有针对性。因为“姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没办法和黑人相比”是“拙”，这个例子紧扣住了论点。

材料①③缺乏针对性。①并未表现出韦钰的“拙”。③中王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不“拙”，与“补拙”毫不沾边。

2．阅读下面的材料，完成题目。台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。演出中，不少观众被精彩的表演感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用激光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成怒，现场秩序时好时坏。演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表示不欢迎那些不尊重艺术的观众。对于上述事件，你怎么看？请你以网友的身份，针对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论，表明自己的态度，阐述自己的看法。拟写题目：(1)对观众：____________________________________________________________________(2)对爱乐乐团：__________________________________________________________________(3)对工作人员：_________________________________________________________________

示例：(1)文明社会，你我共建/尊重艺术，从我做起（2）为维护艺术之举点赞(3)让执法更有温情

五作文实战演练阅读下面的材料,根据要求写作。“摆烂”，指当感到事情难以往好的方向发展时，干脆不采取任何行动，“破罐子破摔”的一种现象。人生漫漫旅途，有平川有高山，有溪流有险滩，有丽日有风雨，有喜悦亦有哀伤，“摆烂”本质上来看，只是时代青年在“内卷”巨大压力下的一种自我嘲讽，一个发泄负面情绪的出口。青年虽然口头上叫嚣着“摆烂”，实际上并未放弃努力，也没“躺平”，拼搏依旧是当代有为青年的本色。以上论述有哪些启示意义？请结合材料写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。【写作指导】审题立意1.审读材料的内涵

第一段叙述了一种社会现象，当感到事情难以往好的方向发展时，干脆不采取任何行动，“破罐子破摔”的一种现象。”“摆烂”只是时代青年在“内卷”巨大压力下的一种自我嘲讽，一个发泄负面情绪的出口。注意“自我嘲讽”“情绪的出口”，某种角度上看，这种现象可以理解。

第二段青年虽然口头上叫嚣着“摆烂”，实际上并未放弃努力，也没“躺平”，拼搏依旧是当代有为青年的本色，明显否定了“摆烂”。整体分析材料可知，材料的内涵是在基于对“摆烂”现象以理解的基础上，肯定和支持青年应该要积极进取，面对困难和压力，要勇往直前。

2.确定立意的角度

以宣扬“奋进”的时代主旋律为主，同时点出“躺平”“摆烂”有其合理性，是一种自我调适，暂时“躺平”“摆烂”是为了后期的奋进蓄积能量，做到辩证分析。

3.议论要有针对性，针对“躺平”“摆烂”的现象，确定立意“摆烂”须摒弃，青年当有为“摆烂”只调侃，聚焦正能量拒绝“摆烂”，跟命运“死磕”大国正在崛起，青年岂可躺平只有奋斗的精彩，没有躺平的人生“躺平”后站起来，才是更帅的姿态面对“躺平”青年说教不如换位思考

【例文引路】摆烂还是奋斗？有为青年心中早有答案

（题目即核心话题，针对性强。以疑问入题，引人深思。）

①“不行就算了”“你说的都对”“那就这样吧”……摆烂文学近期在年轻人中广为流行，并频频登上热搜。有人说，这是一种面对生活无奈的心理自洽，也有人说，这是破罐子破摔的消极应付。摆烂还是奋斗？躺平还是拼搏？当代中国青年人的画像到底是什么样的？这个问题已经通过大量的事实检验，其实每个人心里都有答案。②生而为人，总会有疲惫及不开心的时候，这是人之常情，但将偶尔视为常态，就有失偏颇，不利于青年自身成长。面对百年未有之大变局，“我是谁？为了谁？依靠谁？”是青年人未来向何处去的人生三问。（开篇由摆烂文学近期在年轻人中广为流行，并频频登上热搜一事引出当代中国青年何去何从的问题，直接针对话题进行分析。）

③“未来属于青年，希望寄予青年”。《新青年》发刊词写道：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎……青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”近日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书，这是我国首次专门就青年群体发布白皮书。白皮书以详实的数据和生动的事例，全面展现了当代青年的精神风貌。

④当代中国青年人是什么样子？他们是“清澈的爱，只为中国”的卫国戍边战士，他们是“扎根泥土、懂得人民”的乡村振兴干部，他们是“白衣执甲、逆风前行”的医护工作者……他们是新时代的新青年，有“功成不必在我，功成必定有我”的担当，有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的定力，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。（当代青年的品质一：有担当，有定力，有胸怀。）

⑤鲁迅先生称赞青年，“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”心中有阳光，脚下有力量。李大钊在国内首倡马克思主义时是29岁，毛泽东出席中共一大时年仅28岁，嫦娥团队、神舟团队平均年龄33岁，北斗团队平均年龄35岁……“墨子”传信、“神舟”飞天、“北斗”组网、“嫦娥”探月、“天眼”巡空、“蛟龙”入海、“鲲龙”击水，“国之重器”的背后都离不开青年团队的智慧与力量。新时代的青年心怀“国之大者”，踔厉奋发、笃行不怠，他们是中国的未来。（当代青年的品质二：心怀“国之大者”，踔厉奋发、笃行不怠。）

⑥4月25日，新时代领路人视察中国人民大学时寄语，希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。

【素材准备】1.奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。虽然来自外部的压力不容忽视，但与其嗟叹抱怨，不如奋起直追，有志青年大都会正视压力，用奋斗闯出自己的路。一代人有一代人的困难和挑战，没有谁的人生是一帆风顺的，动不动就被小困难打败，时不时受“丧文化"所左右，显然不是一个当代青年应有的气质。如果一遇到压力就喊“内卷”。一遇到控折就想“躺平”。我们又怎能改变人生呢?