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文档简介

PAGEPAGE132.《我是小小交通警》教学目标：

1、通过学习交警手势，体会警察叔叔工作的辛苦，同时让学生了解更多的交通知识，提高学生的安全意识。2、通过实践演练活动，学生发现守规与违规现象，在活动中提高学生学法、知法、守法、珍爱生命的意识。

3．通过情境演练的对比，引导学生进行调查研究违规现象的原因及结果，逐步提高学生的综合实践能力和自护能力。彰显本课程的“生活性”、“综合性”、“体验性”、“实践性”等特点。教学重点：

学习交警手势，了解基本交通法规，提高安全意识。教学难点：实践体验，提升自我安全意识。

活动准备

1．学生准备：观察交警怎样指挥交通，收集常见的人、车辆应该遵守的交通规则。

2．教师准备：了解人、车应该遵守的交通规则

3．教具准备：多媒体辅助教学课件、道具车。活动过程：一、视频话交警1．师：同学们，每天上学和放学的路上，经过一些重要的路口，特别是车和人流量大的路口，在马路中央，我们总会看到一个身影让我们觉得亲切，感到温暖，那就是（生答：交通警察）。那么来看一段视频！2、观看《上海最美交警在风雨中指挥交通》3．谈感受：看完视频，你有什么想说的？（生交流）4．师小结：在他的指挥下，行人和车辆才能井然有序、安全地通过马路。对一个城市来说，交警的作用多么重要呀。这是份神圣、崇高的职业。守护城市的安宁，保证我们的安全，值得我们尊敬。（播放PPT）二、我当小交警1．师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。今天，我们很有幸请来了江岸区交警大队的陈警官为我们讲解一些我们行人应该遵守的交通安全知识和交警手势。2．学习手势的含义及动作？（PPT演示）

（1）停止手势（2）直行手势（3）左转弯信号3．分小组来做手势信号4．交警叔叔考察手势信号三、实际操练1．师：下面就用我们学到的知识来处理交通现场。老师给你们提供了几个场景，同学们分小组讨论，你们可以选择老师提供的场景演练也可以结合自己的生活经验自己创设情景。2、分小组讨论3、制作头饰4、我要对他说（１）

小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，三个小学生一边嬉戏一边过马路，你想对他说……（２）

在过马路时，红灯亮了但没车辆时，妈妈拉着孩子想抢着走过马路，但孩子制止了妈妈的行为。你想对他说……5、模拟体验——在红绿灯熄灭的马路上，汽车来来往往，同学们要过马路。（1）抽签决定角色：老奶奶、同学、有急事的大人、小小交通警。（2）现在采访：老奶奶、小学生、着急上班的人，准备怎么办？（3）情境对比：①斑马线、红绿灯、交警，道路上呈现一种混乱不堪的景象，事故频频连发。②了斑马线、红绿灯、交警的指挥，道路上井然有序、畅通无阻。4.谈活动感受。5、师总结对，安全靠大家，和谐有序的交通秩序要靠大家共同来维护。

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