第二单元测试（单元测试）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

第二单元测试卷-2024-2025学年统编版语文五年级上册（满分:100分完卷时间:120分钟）第一部分：识字与写字根据语境看拼音写词语。人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiànchū（）了宝贵的生命，在英雄的壮举中,我们看到了一颗颗chìzǐ（）的中心。面对hàohàn（）的大海,我们许下nuòyán（）：一定要tóngxīnxiélì（）,创造属于我们的辉煌明天。二、选择题（只有一个选项是正确的）1.下列加点字读音全部正确的是哪一项?（）A.抵御(xiè)上卿(qīng)廉颇(bō)擅自(shàn)B.铁铸(zhù)剖开(pōu)击缶(fǒu)强逼(qiǎng)C.削弱(xiāo)岔道(chà)绰绰(chuò)游隼(sǔn)D.树冠(guàn)战袍(páo)推辞(cí)蔺相如(lìng)2.下面的词语书写完全正确的一项是（）A.防碍懒惰平衡协作B.廉价抵卸侮辱陷入C.请罪胆惬荆条联结D.冠军隐蔽浩瀚侵略第二部分梳理与探究一、选择题1.下面词语中的“精”字意思与其他三个不同的是（）A.聚精会神B.精神抖擞C.精益求精D.无精打采2.下列哪个词语是形容发展变化快的?（）A.日月如梭B.日新月异C.度日如年D.日久天长3.下列故事没有出现在《将相和》一文中的是（）A.和氏献璧B.完璧归赵C.渑池之会D.负荆请罪4.下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A,爸爸会责罚他,理所当然是他要承认错误了。B,他平时学习不大好,这次居然考了满分,真令人难以置信C.那个年轻人见义勇为抢回了史主的包,将其完璧归赵。D.老师的这些教导,对我来说,将会是我人生中的无价之宝5.下列句子中没有语病的一句是（）A,晋江市文明城市建设,让群众的获得感、幸福感有了进一步提升,B.网学们将来都希望考个好中学,做个有作为的人。C.只要我们领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。D.为了避免此类事件不再发生,有关部门制定了强有力的措施。6.与下列句子的情景描写相匹配的成语是（）大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。A左右逢源B左右开弓C左右为难D左思右想结合《将相和》一课,把下面的对联补充完整。负荆请罪B.横刀立马C.唇枪舌剑D.退避三舍(1)渑池会相如斗秦王国境线廉颇御强敌(2)宰相肚里能撑船,相如将军回头金不换,廉颇8.如何提高阅读效率?下列说法中你认为错误的是哪一项（）A.克服不良的阅读习惯,不要一个字一个字地阅读。B.在阅读过程中圈画一些关键词句,可以帮助我们理解,加快阅读速度。C.要想提高阅读效率,我们可以回读。D.如果遇到不懂的词语,但并不影响理解文章,我们可以先不管它,继续往下读9.下列对句子的主要意思概括最恰当的一项是（）唐伯虎再次走进门前,仔细一看,这哪是门,分明是老师将画的画挂在了墙壁上。唐伯虎再次走进门前看。B.唐伯虎发现那门是画的。唐伯虎看到墙上一幅画。D.老师将画挂在了墙壁上。二、根据课文积累填空。1.《将相和》中“将”指的是,“相”指的是。给我留下深刻印象的人物是，他的特点是。2.古往今来,圣哲先贤留下无数关于惜时的名句。大诗人陶渊明劝告我们:“，,一日难再晨。及时当勉励，。”抗金名将岳飞大声疾呼：“，白了少年头，。”著名医药学家也谆谆教导我们:“不饱食以终日，。”一代伟人毛泽东号召我们以时不待我的紧迫感和使命感积极迎接挑战:“多少事，；天地转，。，。”阅读与鉴赏（一）据相关资料显示,中国内地大城市7至18岁的青少年儿童中,每100个男生中就有12个超重、5个肥胖,每100个女生中就有7个超重、3个肥胖。青少年儿童超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出:国民整体能量摄入提高;洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。我们在生活中应做到以下两点:1.要控制饮食,每顿饭以吃八九成饱为宜,同时要限制高脂肪副食品的摄入量:2.要加强锻炼,每天要坚持运动,如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等,关键要持之以恒。我阅读完该材料所用的时间约为分钟。读完该材料,你获得的信息是什么?(至少写出2点)中国内地大城市青少年儿童肥胖的重要原因是什么？（二）生物的“技术”信鸽为什么能够准确无误地回归老家?虽然信鸽为人们服务已历2000余年,但人们直到最近才开始揭露出其间存在的秘密。前不久,有一个外国科学家带着五只鸽子,到离家很远的地方放飞,它们都准确地回了家;第二次这位科学家又到同一地点去放飞,但是这一回却在每一只鸽子的翅膀下系上一小块磁石,实验结果,其只有一只飞回了家,其余都没有能够飞回来。这个实验表明,鸽子之所以能够从陌生的地方飞回来,是依靠地球磁场的磁力线来定向的,一旦在翅膀上给它系上一块磁石,就扰乱了它对地球磁场的“感觉”,而使它迷失了方白。原来鸽子竟是一位掌握地球磁场的飞行家,它掌握了这种“技术”,使它在千百年中赢得了“信使”的美名。其实,在自然界中掌握物理技术的生物却不在少数呢。我国云南省的大理,有一个蝴蝶泉,相传每年4月25日,总有数不清的蝴蝶从四面八方前来聚会,构成一幅奇妙绚丽的景色。这么众多的蝴蝶,为什么能从四面八方聚在一起?据科学家最近的研究，蝴蝶之间是通过无线电联系的,天线就是头部的一对触角。蝴蝶放出的电磁波,能传播得很远,它的同类用触角收到这“无线电话”以后,就会确定对方在什么地方,前去聚会。蝙蝠的体内有超声波发射器发射超声波,用来探索周围空间,确定探索物的方向和距离辨别出它是什么。它的灵敏度和可靠度超过人类目前能够制造的同类仪器。蝙蝠喜欢捕食夜蛾,但夜蛾却时常能逃避它的天敌的袭击,因为它的身体上“装设”有微弱的超声波接收器。能够接收到蝙蝠发射的超声波。响尾蛇能感觉到红外线的辐射;深海中某些鱼类像一架精确的电流计,灵敏度几达到几亿分之一安培。人们越深入研究,就越来越多地发现多种生物所掌握的“技术”的奥秘。“生物技术学”这门新兴的科学也就这样诞生了。人们已经开始记录鱼类和鸟兽发出的超声波,在捕鱼和狩猎工作中,把超声波放出来,使它们自投罗网。目前,发送与鸟类惊恐时发出同样超声波的器具已经出现在飞机场上,用以吓走干扰飞行的鸟群;也可以用来代替“稻草人”,守卫果园和庄稼,惊吓害鸟。人们从各种生物的磁学、电学、超声波、无线电通讯等等“装置”中将能找出如何进一步提高人类制造的同类装置的灵敏度和可靠度,以及如何减少耗费的能量和减小体积的途径。大自然为我们的科学研究作了多么好的安排!信鸽赢得“信使”的美名,它确定方向靠的是（）小块磁石B.超强记忆C.地球磁场D.飞行本领强第③自然段在文中的作用是总结上文B.启示下文C.巧设悬念D.前后照应大理蝴蝶泉的蝴蝶聚会现象很奇妙,其原理靠的是（）电磁波B.超声波C.电力学D.无线电话机场上吓走干扰飞行的鸟群用的技术是（）地球磁力B.超声波C.电磁波D.无线电波根据文本信息,给下列现象选择正确的生物技术超声波B.红外线C.电磁波D.地磁场燕子每年春季归来时,能够准确无误地找到它们去年搭的窝。（）(2)猫头鹰昼伏夜出,一旦判断出田鼠的方位,便迅速出爪,一举奏效。（）四十年代末期,人们研制出一种“空对空导弹”,其功能与响尾蛇相同。（）)2010年9月19日,厦门市“蜻蜓大军”出现在同安大同街道新安路上。上万只蜻蜓低空聚集,漫天飞舞。（）“深海中某些鱼类像一架精确的电流计,灵敏度几乎达到几亿分之一安培。”这句话用了哪两种说明方法?请选择其中一种说明这样写的好处。带着问题读,可以提高阅读速度。看到文章题目,你产生的问题是什么?文章开头以“信鸽”为例引出“生物技术”,这样写有什么好处?请你依据文本说说理由。母亲(节选)我经常去出租小人书,在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察,没收了我全部的小人书,说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我的巨大财富。我觉得我破产了,从富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活,想死。我那可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨要我的小人书。“不给!出去出去!”车站派出所的年轻警察,大檐帽微微歪戴着,一副桀(jié)骜(à0)不驯的样子。母亲代我向他保证不再到火车站出租小人书,话说了很多。他烦了,粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说:“不给,我就坐在台阶上不走。”“妈,咱们走吧,我不要了……”我仰起脸望着母亲,心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么比这更令一个儿子内疚的?“不走,妈一定给你要回来!”母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。天渐黑了。派出所门外的红灯亮了,像一只充血的独眼,自上而下虎视眈(dān)眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影延长到水泥方砖广场,淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂接着我。我觉得母亲似乎一动也没动过,仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说“妈,我们回家吧!”那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严--一个自尊的女人的尊严。我不能那样说。终于,年轻警察走出来了。“嗨,我说你们想睡在这儿呀?”母亲不看他,不回答,望着远处的什么。“给你们吧!……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说:“数数。”语调很平静。我数了一遍,告诉母亲:“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来,仰望着年轻警察,清清楚楚地说:“缺三本《水浒》。”他笑了,从衣兜里掏出三本小人书扔给我,咕哝道:“哟哈,还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。“站住!”年轻警察跑下了台阶,向我们走来。他走到母亲跟前,用一根手指将大檐帽往上捅了一下,接着抹他的一撇小胡子。我不由得紧张起来,把我的“精神食粮”死死抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁,像刚才坐在台阶上一样,又用一条手臂搂着我。年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说:“等在这儿,没有我的允许不准离开!”我惴惴地仰起脸望着母亲。年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车,对司机大声说:“把那个女人和孩子送回家去,要一直送到家门口!”(节选自梁晓声的《母亲》,有改动。)1.选文的第③自然段中“我”提出不要小人书的原因是什么?（）A警察不会还我小人书。B.警察凶巴巴的样子让我害怕。B.“我”不忍心看妈妈被人呵斥。D.天快黑了。2.下列不能概括选文中年轻警察的特点的是哪一项?（）A坚持原则。B.言行粗鲁。C.有同情心。D.工作作风蛮横、霸道3.选文两次写了母亲扯我坐在她身旁,用一条手臂搂着“我”,这一细节描写说明（）A母亲爱“我”,怕“我”有什么意外。B.母亲需要用“我”壮胆。B.天气凉了,娘儿俩靠着抵御寒冷D.娘儿俩靠着准备对付意外情况。4.对选文9-11段的分析错误的一项是（）A,从“不容违抗”一词看出,年轻警察蛮横霸道,态度特别恶劣。B.结尾处情节反转,让我们感受到年轻警察表面冷峻,内心热情。C.从年轻警察的语言描写中,流露了他的凶恶,以致“我”惴惴不安。D.年轻警察的两处语言描写都用了“!”,是要突出他不容违抗的威严。5.第⑤自然段画线的句子在表达上有什么作用?文中的母亲有什么特点?联系选文内容说说第四部分：表达与交流请以“我的老师”为题，进行习作要求：(1)用上点面结合的手法,重点内容可以展开细致描写。（2）做到语句通顺，故事完整，书写工整，字数不少于