2023-2024学年广东省广州市荔湾区广雅中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）

2023-2024学年广东省广州市荔湾区广雅中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）一、选择题（每题3分，共42分）1．（3分）我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是（）A．《易经》——“泽中有火……上火下泽” B．《天工开物》——“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜” C．《淮南万毕术》——“曾青得铁则化为铜” D．《抱朴子》——“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂”2．（3分）某学生测定了下列几个实验数据，其中操作正确且数据合理的是（）A．用托盘天平称取11.58g食盐 B．用10mL量筒量取5.5mL水 C．用“右物左码”方式称取4.7g糖 D．用100mL量筒量取7mL酒精3．（3分）下列关于木炭的描述，属于化学性质的是（）A．是一种黑色的多孔性的固体 B．容易被敲成块状或碾成粉末 C．木炭粉能浮于水面 D．能燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体4．（3分）在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）A．证明呼出气体中二氧化碳含量较多的证据是：呼出的气体使等量澄清石灰水明显浑浊 B．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C．证明呼出气体中水蒸气含量较多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D．证明呼出气体中氧气含量较少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺5．（3分）小红同学做蜡烛燃烧实验时，做了如下的观察记录，其中不合理的是（）A．火柴梗如图放置约3s后取出，a处最先炭化 B．在火焰上方压一片白瓷板，白瓷板上有黑色物质生成 C．在火焰上方罩一干冷小烧杯，内壁出现了水雾 D．蜡烛吹灭的瞬间看到一缕“黑烟”升起6．（3分）危险化学品要在包装上印有标志性标志，浸泡过氢氧化钠溶液的鸡爪变得腐烂变形，盛放氢氧化钠的试剂瓶应有的标志是（）A． B． C． D．7．（3分）可以直接加热的玻璃仪器是（）A．蒸发皿 B．烧杯 C．试管 D．烧瓶8．（3分）用托盘天平称量具有腐蚀、潮解性质的固体药品时，最好放在（）A．纸片上 B．蒸发皿里 C．小烧杯里 D．玻璃片上9．（3分）下列物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．矿泉水、石灰水 B．五氧化二磷、稀有气体 C．红磷、冰水混合物 D．氮气、二氧化碳10．（3分）下列实验操作正确的是（）A． B． C． D．11．（3分）小晔用托盘天平称量10g白糖，在左盘添加一定量白糖后，发现指针偏向左盘（）A．增加砝码 B．减少砝码 C．添加白糖 D．减少白糖12．（3分）给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳．A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤⑧13．（3分）以下存放和取用药品的方法，不合理的是（）A．澄清石灰水存放于细口瓶中 B．用广口瓶存放锌粒 C．用100mL的量筒量取10mL水 D．给试管里的液体加热，试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部14．（3分）判断镁带燃烧为化学变化的主要依据是（）A．发出耀眼的白光 B．放出大量的热 C．镁带逐渐变短 D．生成白色粉末二、填空题（共48分）15．（9分）元素符号与元素名称互译。磷碳镁铝钾NeOSCa16．（10分）写出下列仪器的名称。ABCDE17．（12分）实验基本操作面面观。​Ⅰ、根据图1所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题：（1）分别写出下列编号仪器的名称：①；②；④；（2）用编号填空：不能加热的仪器是；不能直接加热的是；（3）量取8mL水应选用规格为（选填“10mL、20mL、50mL、100mL”）的号仪器，量取时还需要的另一种仪器是。Ⅱ、制取气体。实验开始前如图2所示检查装置气密性，如果，说明气密性良好。请在图2中用箭头标出可能漏气的地方。18．（11分）某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验（如图1）进行改进，并取得成功（如图2）。​【实验准备】具支试管和小气球内空气总体积50mL，注射器中留下空气体积为50mL。【实验探究】装入药品，按图2所示连接好仪器。用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断拉注射器活塞，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。【现象分析】（1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后，将注射器活塞向内推，观察到气球变（填“大”或“小”），说明装置气密性良好。（2）红磷燃烧的现象是，写出该反应的文字或符号表达式。（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为mL。【得出结论】氧气约占空气总体积的。【反思评价】（4）实验前，为保证实验结果准确（填“少量”或“过量”）。（5）实验中，加热时不断推拉注射器活塞的目的是。（6）图2实验装置与图1实验装置相比，优点是（写一点）。19．（6分）化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。（1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1﹣2秒后取出（如图A），得出结论：。（2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。（猜想假设）同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想③（填“是”或“否”）成立。（补充实验）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”（填“能”或“不能”）燃烧。（实验结论）石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成石蜡后才燃烧。Ⅱ、蜡烛熄灭原因探究。（3）同学们对图1实验中蜡烛（足量）熄灭的原因展开研究。（猜想与假设）①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。（探究与结论）甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。①根据实验现象可知：假设①（填“合理”或“不合理”）。②乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是。A．实验开始时，密封装置内是纯净的氧气B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽C．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳D．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭

参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共42分）1．【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断物理变化与化学变化的唯一标准是是否有新物质生成。【解答】解：A、燃烧的过程中有新物质生成，故A不合题意；B、海水中含有盐类物质，发生的属于物理变化；C、“曾青得铁则化为铜”的过程中有新物质铜生成，故C不合题意；D、“丹砂（HgS）烧之成水银，属于化学变化。故选：B。【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化2．【分析】根据托盘天平的准确值和量筒的选取方法考虑本题。【解答】解：A、托盘天平只能准确到0.1g，故A错；B、10mL的量筒的最小刻度是8.1mL，故B正确；C、应采用“左物右码”的方式称取4.6g糖；D、选取量筒时要选取比量取的液体体积大，应该用10mL的量筒量取7mL酒精。故选：B。【点评】解答本题关键是要知道托盘天平的工作原理，以及只能准确到0.1g；选取量筒时要选取比量取的液体体积大，且最接近的。3．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等。【解答】解：A、木炭是一种黑色的多孔性的固体，属于物理性质；B、木炭容易被敲成块状或碾成粉末，属于物理性质；C、木炭粉能浮于水面，不需要通过化学变化就能表现出来，故C错误；D、能燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体，属于化学性质；故选：D。【点评】本题难度不大，充分理解两种性质的概念与区别是正确解题的关键。4．【分析】吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排出一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气。【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量多；B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，故说法正确；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，此项说法正确；D、呼出的气体中氧气的含量变少，甚至熄灭；故选：D。【点评】此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题。5．【分析】蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，蜡烛燃烧产生水和二氧化碳，蜡烛刚熄灭时，灯芯上产生一缕白烟，据此结合题意进行分析判断。【解答】解：A、将一根火柴放在蜡烛的火焰中1s后取出，火柴梗发生的变化是a处最先炭化。B、在火焰上方压一片白瓷板，有炭黑生成，故选项说法正确。C、在火焰上方罩一干冷小烧杯，故选项说法正确。D、刚熄灭蜡烛时，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体。故选：D。【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题，要注意实验烟和雾的区别。6．【分析】氢氧化钠具有强烈腐蚀性，结合图中所示标志的含义进行分析判断即可。【解答】解：浸泡过氢氧化钠溶液的鸡爪变得腐烂变形，说明氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，A．图中所示标志是腐蚀品标志；B．图中所示标志是易燃物品标志；C．图中所示标志是有毒品标志；D．图中所示标志是爆炸品标志；故选：A。【点评】本题难度不大，解答本题首先要知道各个图标所代表的含义，然后根据氢氧化钠的性质进行分析判断。7．【分析】解答本题关键是熟悉常见仪器的使用注意事项。【解答】解：A、蒸发皿能直接加热，故A错；B、烧杯不能直接加热，故B错；C、试管是可以直接加热的玻璃仪器；D、烧瓶必须垫石棉网才能加热。故选：C。【点评】本题考查了仪器的使用，可以直接加热仪器有哪些。8．【分析】运用天平称量有腐蚀性的固体药品时不能直接放在托盘上称量，要放在玻璃器皿中称量解答。【解答】解：A、有腐蚀性，不能放在纸上称量。B、蒸发皿用于蒸发操作，B不正确。C、有腐蚀性，故C正确。D、有腐蚀性，不能放在玻璃片上称量。故选：C。【点评】称量固体药品选用天平，但要注意称量有腐蚀性的固体药品时要放在玻璃器皿（包括小烧杯、表面皿等）中不能防在纸上更不能直接放在托盘上称量。9．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。【解答】解：A、矿泉水，故选项错误；B、五氧化二磷属于纯净物，故选项正确；C、红磷，它们都属于纯净物；D、氮气，故选项错误；故选：B。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。10．【分析】A、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。B、根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析判断。C、根据点燃酒精灯的方法，进行分析判断。D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，所示操作错误。B、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，图中所示操作正确。C、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，图中所示操作错误。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。11．【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针向左偏转，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品。【解答】解：用托盘天平称量10g白糖，在左盘添加一定量白糖后，说明药品的质量大于需要的质量。故选：D。【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键。12．【分析】给少量的液体加热，可选用试管；给较多量的液体加热，可选用烧杯；据此进行分析解答即可．【解答】解：由于给50mL液体加热，量太多只能用烧杯，必须垫石棉网，用石棉网就需要用铁架台。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握给少量液体加热的方法、所需仪器是正确解答本题的关键．13．【分析】根据常见化学仪器的用途进行分析判断。【解答】解：A、液体药品如澄清石灰水应存放于细口瓶中；B、固体药品如锌粒用广口瓶存放；C、选取量筒时。应用10mL量筒量取10mL水，选项错误；D、用试管夹夹持试管时，夹在试管的中上部，选项正确。故选：C。【点评】本题属于考查化学实验基本操作，难度较小，易于完成。14．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成．【解答】解：发光、放热，但是不是判断化学变化的依据，燃烧后生成白色粉末，属于化学变化。故选：D。【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．二、填空题（共48分）15．【分析】根据元素符号的名称、书写原则进行分析解答即可；正确书写元素符号，可以概括为“一大二小”。【解答】解：Ne的元素名称是氖；磷的元素符号是P；碳的元素符号是C；铝的元素符号是Al；钾的元素符号是K。故答案为：氖；P；氧；C；Mg；硫；K；钙。【点评】本题难度不大，掌握元素符号的书写方法（“一大二小”）是正确解答本题的关键。16．【分析】根据常用仪器的名称分析。【解答】解：仪器A、B、C、D、E分别为锥形瓶、集气瓶、量筒。故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；水槽。【点评】本题主要考查常见实验仪器的名称，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好。17．【分析】Ⅰ、（1）根据常见仪器的名称，进行分析解答。（2）根据常见的用于加热的仪器，进行分析解答。（3）根据量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，进行分析解答。Ⅱ、根据检查装置气密性的方法，进行分析解答。【解答】解：Ⅰ、（1）仪器①②④分别是试管、烧杯。（2）不能加热的仪器是③⑤⑥，不能直接加热的是④。（3）量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，先用倾倒法加液体到近刻度线处。Ⅱ、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出。可能漏气的地方是试管和塞子，如图所示：。故答案为：Ⅰ、（1）试管；烧杯；（2）③⑤⑥；④；（3）10mL；⑤；胶头滴管；Ⅱ、导管口有气泡冒出；。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。18．【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，并且只能和氧气反应，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。加热条件下，铜能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。【解答】解：（1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后，观察到气球变大。故填：大。（2）红磷燃烧的现象是燃烧、产生白烟，该反应的文字表达式或符号表达式是红磷+氧气2P2O8。故填：燃烧、产生白烟；红磷+氧气2P2O6。（3）实验结束后，停止