4少让父母为我操心 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

4少让父母为我操心教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕“4少让父母为我操心”这一主题，结合2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材内容，以学生实际生活为出发点，引导学生理解父母操心的原因，培养学生独立思考和自我管理能力。课程设计注重实践性、互动性和趣味性，通过案例分析、小组讨论、情境模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会感恩、承担责任，形成良好的道德品质和行为习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、责任感和感恩情感。通过课程学习，使学生能够理解家庭中父母的责任与付出，培养遵守法律法规、尊重家庭和谐的社会责任感；提升学生的自我管理能力，形成良好的行为习惯；激发学生感恩父母的情感，培养关爱家人、回报家庭的道德情感，为构建和谐社会奠定基础。学情分析四年级的学生正处于性格形成的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但自控能力相对较弱，行为习惯尚在培养之中。在知识层面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德规范和法律概念。在能力方面，学生的思维活跃，但逻辑思维和批判性思维尚待提高。在素质方面，学生对家庭关系有一定的认识，但感恩意识和责任感尚未完全形成。

在行为习惯上，学生可能存在依赖父母、自我中心等问题，这些习惯在一定程度上影响了他们对课程内容的理解和接受。针对这些特点，本节课需要通过生动的案例和互动活动，引导学生认识到父母的付出，激发他们的感恩之情，并促使他们在日常生活中践行道德与法治的理念，逐步培养良好的行为习惯和责任意识。教学资源准备1.教材：人手一册《道德与法治四年级上册统编版》教材。

2.辅助材料：收集父母与子女互动的图片、视频，以及相关法律条文的电子文档。

3.教具：准备白板、记号笔、教学卡片等。

4.教室布置：划分讨论区域，布置温馨和谐，营造家庭氛围。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张家庭照片，引导学生谈论家庭成员间的关系，以及父母在家庭中的角色。接着提出问题：“你们有没有想过，为什么父母会为我们操心？”激发学生的好奇心，自然导入本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解父母操心的原因，如孩子的安全、学习、行为习惯等，结合教材中的案例进行分析。

（2）引导学生学习相关法律条文，了解家庭成员间的权利与义务，明确自己在家庭中的责任。

（3）讲述感恩父母的重要性，培养学生尊重父母、关爱家人的道德情感。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）小组讨论：让学生分享自己在家中为父母分担的一些事情，如做家务、照顾弟妹等，讨论如何更好地让父母放心。

（2）情景模拟：学生分组扮演父母与子女的角色，模拟家庭场景，讨论如何处理一些日常生活中的问题，如作业问题、作息时间等。

（3）亲情卡片制作：学生制作一张亲情卡片，写下对父母想说的话，表达自己的感恩之情。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论如何培养自己的责任感，举例：在家庭中主动承担一些家务，如洗碗、整理房间等。

（2）讨论如何更好地与父母沟通，举例：遇到问题与父母主动交流，尊重父母的意见，达成共识。

（3）讨论如何回报父母的关爱，举例：努力学习，取得好成绩，让父母为自己感到骄傲。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调感恩父母、培养责任感的重要性。引导学生将所学内容运用到实际生活中，为构建和谐家庭作出贡献。本节课重点在于培养学生的法治意识、责任感和感恩情感，难点在于如何将所学内容转化为实际行动。用时共计45分钟。知识点梳理1.家庭关系的法律定义：理解家庭成员之间的法定关系，包括父母与子女、兄弟姐妹等亲属关系的法律地位和权利义务。

2.父母的责任与付出：分析父母在家庭中的角色，包括照顾、教育、保护子女等方面的责任，以及父母为子女付出的时间、精力、金钱等。

3.子女的责任与义务：明确子女在家庭中的责任，如尊重父母、关心家庭、分担家务等，以及法律规定的子女应尽的义务。

4.感恩情感的培养：探讨如何培养对父母的感恩情感，包括理解父母的辛苦、表达感激之情、用实际行动回报父母等。

5.自我管理与责任感：学习如何提高自我管理能力，包括时间管理、情绪控制、行为规范等，以及如何在生活中承担责任。

6.家庭和谐与法治意识：理解家庭和谐的重要性，分析法治在维护家庭和谐中的作用，包括遵守法律法规、尊重家庭伦理等。

7.沟通技巧与家庭关系：学习有效的沟通技巧，包括倾听、表达、说服等，以及如何运用这些技巧改善家庭关系。

8.道德规范与家庭行为：掌握基本的道德规范，如诚实守信、尊重他人、助人为乐等，以及如何在家庭生活中践行这些规范。

9.法律保护与家庭权益：了解法律对家庭成员权益的保护，包括未成年人权益保护、家庭暴力防治等。

10.家庭教育与社会责任：探讨家庭教育的重要性，分析家庭教育对个人成长和社会责任的影响。板书设计①家庭关系的法律定义

-父母与子女的法律关系

-家庭成员间的权利与义务

②父母的责任与付出

-父母的照顾与教育责任

-子女成长中的父母付出

③感恩情感的培养与自我管理

-感恩父母的情感表达

-自我管理与责任感培养

④家庭和谐与法治意识

-家庭和谐的重要性

-法治在家庭和谐中的作用

⑤沟通技巧与道德规范

-有效沟通的方法

-道德规范在家庭行为中的体现

⑥法律保护与家庭教育

-家庭成员权益的法律保护

-家庭教育对社会责任的影响教学反思这节课结束后，我感到非常有成就感，但也有些地方需要反思和改进。首先，我觉得学生们对于父母的责任与付出这部分内容有了更深刻的理解。在课堂讨论中，他们能够主动分享自己的亲身经历，表达对父母的感激之情，这让我感到非常欣慰。

①关于教材内容的处理，我发现自己在讲解父母与子女的法律关系时，可能因为法律术语较为抽象，学生们的反应不如预期热烈。我需要在今后的教学中，通过更加生动的案例和贴近学生生活的事例来讲解这些概念，以提高他们的兴趣和理解力。

②在实践活动环节，我让学生们制作亲情卡片，这个活动的设计我很满意，因为它不仅让学生们表达了对父母的感激，也锻炼了他们的动手能力。但是，我也注意到有些学生在表达情感时显得有些拘谨，可能是因为他们不太习惯于公开表达自己的感情。我应该在课堂上创造更加轻松的氛围，鼓励学生们大胆表达。

③关于学生小组讨论，我觉得这是一个很好的互动环节，学生们在讨论中能够积极思考，互相启发。但也有学生表现出不愿意主动参与讨论的情况，这可能与他们的性格或者对讨论主题的不熟悉有关。我计划在未来的课程中，提前给学生一些讨论的引导问题，帮助他们更好地进入讨论状态。

④在总结回顾环节，我发现自己可能没有留给足够的时间让学生们消化和吸收所学内容。我应该在总结时更加精炼地概括重点，并留出时间让学生们提问，以便及时解答他们的疑惑。

⑤整体来看，学生们对于感恩父母的情感培养有了较好的认识，但在如何将这种情感转化为具体行动上，他们的理解还不够深入。我需要在下一节课中，通过更多的实例和讨论，帮助他们理解感恩不仅是一种情感，更是一种行动。作业布置与反馈作业布置：

1.根据教材内容，设计一份“我眼中的父母”手抄报，要求学生在手抄报中绘制父母的肖像，并写下自己对父母想说的话，以及至少三件父母为自己做的事情，以此来加深对父母付出的认识。

2.编写一篇短文，题目为《我怎样让父母为我骄傲》，内容围绕如何在学习和生活中让父母感到自豪，通过具体事例展现自己的行动和改变。

3.完成一道思考题：“如果你是家长，你会如何教育孩子理解父母的责任与付出？”要求学生结合本节课所学内容，提出自己的教育方法和建议。

作业反馈：

1.手抄报作业：在收到的手抄报中，我会重点关注学生是否能够表达出对父母的感激之情，以及是否能够具体描述父母的付出。对于表现优秀的学生，我会在班级中展示他们的作品，并给予口头表扬。对于需要改进的学生，我会指出他们可以在哪些方面做得更好，如更加详细地描述父母的付出，或者在设计中加入更多的创意元素。

2.短文作业：在批改学生的短文时，我会注意他们是否能够结合