掷轻物：纸飞机（教案） 体育一年级上册

掷轻物：纸飞机（教案）体育一年级上册主备人备课成员教材分析“掷轻物：纸飞机（教案）”体育一年级上册，本节课选自小学体育课程标准一年级教学大纲，旨在通过掷轻物的活动，培养学生基本的投掷技能，提高学生的上肢力量和协调性。教材内容紧密结合学生生活实际，以纸飞机为载体，让学生在游戏中学习投掷技巧，激发学生参与体育活动的兴趣。同时，注重培养学生团队合作意识，提高学生的体育素养。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生通过掷纸飞机的活动，提高投掷技能，增强上肢力量和协调性，培养运动能力；在活动中学会安全运动，形成良好的运动习惯，促进健康行为；同时，通过团队合作完成掷纸飞机任务，培养学生的团队精神和社会责任感，提升体育品德。重点难点及解决办法重点：掌握正确的投掷姿势和投掷技巧，提高投掷的准确性和力度。

难点：学生在投掷过程中保持身体平衡，以及纸飞机的制作和投掷的稳定性。

解决办法：

1.分步教学：首先示范正确的投掷姿势和动作要领，然后让学生模仿练习，逐步引导他们掌握技巧。

2.游戏化教学：设计投掷游戏，如“纸飞机飞行大赛”，让学生在游戏中自然学习并提高投掷技能。

3.制作指导：提供简单的纸飞机制作教程，让学生在课前完成制作，课上直接进行投掷练习。

4.反馈与调整：投掷后及时给予学生反馈，指导他们调整投掷姿势和力度，逐步提高投掷效果。

5.分组练习：将学生分组，鼓励小组内部互相学习、交流，共同解决问题，增强团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：采用直观演示法，通过教师示范和视频播放标准投掷动作，帮助学生形象理解投掷技巧；运用情境教学法，创造比赛情境，激发学生积极参与投掷练习；实施分组合作学习，让学生在小组内互助互学，提高投掷技能。

2.教学手段：使用多媒体教学软件，展示纸飞机制作和投掷的动画演示，帮助学生更好地理解动作要领；利用互动式白板，实时反馈学生投掷动作，提供即时指导；运用体育追踪软件，记录学生投掷数据，分析并优化训练效果。教学流程1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上节课学习的投掷类游戏，询问他们是否玩过纸飞机，并邀请几位学生分享他们玩纸飞机的经验。接着，展示一张精心设计的纸飞机图片，激发学生的兴趣，并宣布本节课的主题：“掷轻物：纸飞机”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解纸飞机的基本原理，包括升力和重心的概念，以及如何通过改变纸飞机的形状来影响其飞行轨迹。

-示范正确的投掷姿势和动作，强调投掷时的身体平衡、力量分配和投掷角度，让学生跟随示范进行模仿练习。

-分析投掷中的常见错误，如用力过猛或角度不当，提供纠正方法，并让学生在教师的指导下进行改进。

3.实践活动（15分钟）

-分配材料，指导学生按照教程制作自己的纸飞机。在制作过程中，教师巡回指导，确保每个学生都能正确完成纸飞机的制作。

-在操场或体育馆设置投掷区域，让学生轮流投掷纸飞机，并记录飞行距离和稳定性。教师观察学生的投掷动作，提供个别指导。

-设计“纸飞机飞行大赛”，让学生在规定的距离内投掷纸飞机，比赛谁飞得更远、更稳定。通过比赛，让学生在实践中巩固投掷技巧。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生分小组讨论以下三个问题：（1）如何改进纸飞机的设计以提高飞行距离；（2）投掷时哪些因素会影响纸飞机的飞行轨迹；（3）如何在团队中有效沟通和合作，以提高投掷成绩。

-每个小组选取一名代表汇报讨论结果，其他小组成员可以补充。例如，小组可能会提出在纸飞机的翼尖添加重量来提高稳定性，或者在投掷时保持手臂伸直以增加力量。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，包括纸飞机制作技巧、投掷姿势和动作要领。教师提问：“我们今天学习了哪些投掷技巧？这些技巧如何帮助我们提高投掷成绩？”学生回答后，教师总结：“通过本节课的学习，我们不仅掌握了投掷的基本技巧，还学会了如何通过团队合作来完成任务。”最后，布置家庭作业，让学生设计一款新型的纸飞机，并记录其飞行数据，下节课分享。学生学习效果1.技能提升：学生掌握了正确的投掷姿势和技巧，能够更加准确地投掷纸飞机。在反复练习后，大多数学生能够使纸飞机飞得更远、更直，投掷的稳定性和准确性有了明显提高。

2.知识理解：学生理解了纸飞机飞行的基本原理，包括升力、重心的概念，以及如何通过调整纸飞机的形状和投掷角度来影响其飞行轨迹。他们能够运用所学知识，设计出更加科学的纸飞机。

3.团队协作：在实践活动中，学生通过小组合作，学会了在团队中有效沟通和协作。他们能够共同讨论、分享想法，并在比赛中相互支持，提高了团队解决问题的能力。

4.自主学习：学生在教师的指导下，自主完成了纸飞机的制作，并独立进行了投掷练习。他们学会了如何通过观察、分析和实践来改进自己的投掷技巧，培养了自主学习的能力。

5.安全意识：在学习过程中，学生了解了安全运动的重要性，并学会了如何在投掷时保护自己和他人。他们在活动中遵守规则，养成了良好的运动习惯。

6.兴趣激发：通过有趣的投掷游戏和比赛，学生对体育活动产生了更浓厚的兴趣。他们愿意主动参与体育活动，体验运动的乐趣，这有助于他们形成长期的运动习惯。

7.个性发展：每个学生在投掷纸飞机的过程中，都展现出了自己的特点和风格。有的学生擅长设计独特的纸飞机，有的学生在投掷技巧上表现突出。这些成就感和自我认同感的提升，有助于学生个性的全面发展。板书设计①投掷姿势与技巧

-正确的站立姿势

-投掷时的手臂动作

-力量与角度的控制

②纸飞机构造与飞行原理

-纸飞机的基本结构

-升力与重心的概念

-飞行轨迹的影响因素

③团队协作与安全意识

-小组合作的重要性

-沟通与分工

-安全运动的规则与习惯课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对投掷技巧和纸飞机构造原理的理解程度。例如，教师可以询问学生：“投掷时，我们应该如何调整手臂的角度？”或者“纸飞机的哪个部分对飞行稳定性最重要？”

-观察：教师观察学生在实践活动中投掷纸飞机的动作是否规范，是否能够根据反馈调整投掷方式。同时，观察学生在小组合作中的沟通和协作情况。

-测试：在课程结束时，进行一次小测验，让学生展示他们的投掷技能，评估他们的进步和掌握程度。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业，如设计的纸飞机图纸和飞行数据分析报告，进行认真批改。评价标准包括纸飞机设计的合理性、投掷数据的准确性和分析的深度。

-点评：在批改作业后，教师提供具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，教师可以写道：“你的纸飞机设计很有创意，但如果在翼尖增加一些重量，可能会飞得更稳定。”

-反馈：及时将作