【备考2024】中考语文二轮 专题十 名著阅读 复习指导与强化训练 学案（含答案）吉林专版

【备考2024】中考语文二轮专题十名著阅读复习指导与强化训练学案（含答案）吉林专版

2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练·专题十名著阅读（原卷版）

目录

专题一语法

专题二古诗文默写

专题三基础语段综合

专题四课内文言文阅读

专题五课外文言文阅读

专题六课内外文言文比较阅读

专题七记叙文阅读

专题八议论文阅读

专题九说明文阅读

专题十名著阅读

专题十一综合性学习

专题十二作文

专题十三非连续性文本阅读

专题十名著阅读

【复习指导】

1.掌握初中七——九年级课本中涉及到的中外重要作家及时代、国别和代表作。

2.能表达自己对人物、故事的评价、理解、感悟等。

部编版七——九年级初中语文教材名著阅读，共36部中外名著（必读书目12册，6个学期每学期2册；自主推荐阅读共24册，每学期各4册）。

吉林省中考名著阅读重点考查必读书目的12册

上册下册

七年级必读书目1.鲁迅《朝花夕拾》___2.吴承恩《西游记》1.老舍《骆驼祥子》2.凡尔纳《海底两万里》

自主阅读1.孙犁《白洋淀纪事》2.沈从文《湘行散记》3.李汝珍《镜花缘》4.屠格涅夫《猎人笔记》1.罗广斌、杨益言《红岩》2.柳青《创业史》3.阿西莫夫《基地》4.J.k罗琳《哈利·波特与死亡神器》

八年级必读书目1.斯诺《红星照耀中国》2.法布尔《昆虫记》1.朱自清《经典常谈》2.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

自主阅读1.王树增《长征》2.李鸣生《飞向太空港》3.卞毓麟《星星离我们有多远》4.蕾切尔·卡森《寂静的春天》1.乔斯坦·贾德《苏菲的世界》2.朱光潜《给青年的十二封信》3.路遥《平凡的世界》4.罗曼·罗兰《名人传》

九年级必读书目1.艾青《艾青诗选》2.施耐庵《水浒传》1.吴敬梓《儒林外史》___2.夏洛蒂·勃朗特《简爱》

自主阅读1.泰戈尔《泰戈尔诗选》2.《唐诗三百首》3.刘义庆《世说新语》___4.蒲松龄《聊斋志异》1.钱钟书《围城》___2.乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》3.契科夫《契诃夫短篇小说选》___4.夏目漱石《我是猫》

名著阅读考查形式

1.作家作品知识；

2.主要情节、典型事件、主要人物及性格；

3.识记与作品有关的诗句、名言、成语与歇后语等；

4.能说出自己的阅读感受与体验；

5.能对一些内容或人物作出自己的评价。

名著阅读考查主要题型

名著阅读的考查主要围绕常识内容的积累，阅读中形成的对人物、情节、写法、主旨的把握，综合活动的探究专题等。形式虽然是灵活多样的，但是考查意图简单明了，主要考查学生是否真正阅读过名著。

名著阅读试题可以单独命制，也可以结合试卷其他部分的具体内容来综合命制。

1.选择类题。这类题型的难度最低，主要考查的是对名著知识的再认，知识点主要有名著的作者及其国别或朝代，主要人物及其典型情节。若平时有浏览书籍或看影视，应该能很轻松地选出正确答案。随着课改的深入，这类题型将会更少。

2.填空类题。这类题型考查的与选择类题型考查所涉及的内容相当，题材主要是课程标准中建议阅读的长篇文学名著，是近几年最常见的题型，在中考名著阅读题中所占比例超过一半。随着课改的深入，这类题型将会更少。

3.概述理解类题。与填空类比较而言，概述类题型一般有一定的条件限制，但是答案的范围会更为广泛，答案不再是唯一的，考生自主的空间就更大，更贴近课程标准的精神，将会倍受青睐。

4.感悟探究类题。这类题型是可以说它就是课程标准的产物，课程标准在第四学段（7――9年级）目标中提到欣赏文学作品“从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。"

5.仿写类题。这类题型首先考查的仿写的句式、修饰手法，其次是所仿写的句子的内容来源于名著，且要求考生有较好的组织语言的能力，对所阅读过的名著留下的印象进行精致加工，形成答案。

6.情境式类题

情境式命题越来越多地走进试卷，2022版新课标的命题理念逐渐成为各地命题者的共识，并落实到试题之中，在这次期中试题中情境式的试题占了大多数。

7.表格式类题

总而言之，无论解答哪一类型的名著题，都是建立在名著阅读基础之上，关键是平常要在课外阅读名著方面多下功夫，注重日积月累，并做好阅读笔记，尤其会为解答表述类提供宝贵的素材。

名著阅读解题策略

1.熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子。

2.熟悉名著中的主要情节、回目或梗概。

3.熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。

4.注重平时的阅读积累，做好读书笔记或卡片，随时记录阅读感受和情感体验。

5.分类法，按古代现代外国三类整理。

6.网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。

7.表格法，即对某一大类列表对照。

【中考真题】

一、（2023年吉林省中考真题）名著阅读（5分）

学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动，请你参与并完成任务。

【笔记分享】

1.在“积累与梳理"环节，小博同学展示读书笔记，表述不恰当的一项是（）

A.读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。

B.读《儒林外史》，我认为小说以范进为中心人物贯穿全书主要情节，反映了普通士人的生存状态和精神世界。

C.读《骆驼祥子》，我发现这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。

D.读《海底两万里》，我认为小说描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。

【主题探究】

2.在“感悟与评价"环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，写一段感悟或评价。不少于30字。

《艾青诗选》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》

示例：在《傅雷家书》中，傅雷关心儿子的生活和成长，教导儿子如何做人，如何做一个德艺兼备的艺术家。爱子之情流露于字里行间。

二、（2023·吉林省长春市中考真题）名著阅读。

1.你的同桌根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做了如下整理，请你帮他补充完整。

意象内涵情感诗歌示例

太阳（1）_____向往光明、驱逐黑暗的美好愿望《向太阳》《给太阳》

（2）_____希望、未来呼唤黎明，迎接、歌颂光明《黎明》《黎明的通知》

土地苦难、悲伤（3）_____《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》

2.从性格形成与发展的过程入手，分析人物的复杂性格特征。（以下人物任选其一）

A.祥子（《骆驼祥子》）B.林冲（《水浒传》）

三、（2023·天津·统考中考真题）名著阅读。

1.在“阅读方法研讨"活动中，李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。

【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！"说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。

(1)同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。

(2)作者两次写“不省人事"有何用意？

2.在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。

作品推荐理由

《_______》这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。

《_______》这是一部很有趣的书，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。小说围绕“西天取经"这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的艺术形象。

《_______》这部作品由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

《_______》在这部作品中，作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号，这些绰号或彰显性格特质，或关联行为特性，成为人物不可替代的标签。

四、（2023·江苏苏州·统考中考真题）下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时，内心或许有过不一样的感受。现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人"作比较，你有什么新的感受和理解？请简述。

坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”

五、（2023·江西·统考中考真题）在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现实矛盾。

示例：《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节，揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。

【强化训练】

一、1.《经典常谈》中说，造字和用字有六个条例，称为“六书”，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借，依据你的理解“江、河、湖、海”这四个字属于（）造字法。

A.形声B.指事C.会意D.象形

2.阅读下列文段，完成文后题目。（3分）

【文段一】他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解棒那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。

【文段二】是大毛公创始《诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的，寒玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说。不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气……（选自《经典常谈》）

（1）【文段一】中毛氏给《诗经》做的注解书是《__》

（2）为什么说“别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气？"

二、1.《经典常谈》中写到“诗的源头是_

A.散文B.歌谣C.诗经D.乐府

2.阅读名著《经典常谈战国策》选段，回答问题。

他们凭他们的智谋和辦才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。

张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。

以上语段中的他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？

《经典常谈》是给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。

三、1.下列有关《经典常谈》的表述不正确的一项是（）

A．全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《传习录》等经史子集共十三部分内容，是介绍传统文化的典范之作。

B.“乐"在古代与“礼”并称，但乐实在是礼的一部分，附属于礼。“乐"包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。

C．在古代，“诗言志”中的“志"总是关联着政治或者敦化作用，人们用这样的观点去解读作用。

D.《经典常谈》中“四书第七”提到“四书"按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《春秋》。从前私塾入学都是从“四书”学起。

2.你认为当下中学生阅读《经典常谈》有何意义？请联系自身谈谈你的认识。（4分）

四、1.请你仿照示例，结合《经典常谈》中《诗经》第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志"的育人作用。

原句原义教育意义

如切如磋，如琢如磨。如切如磋如琢如磨,本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物,也形容文采好,有修养。做学问要精益求精

扉不有初，鲜克有终。原意是凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果（1）_______

它山之石，可以攻玉。别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。（2）

2.小语在阅读《经典常谈》时发现，后人解诗通常采用“断章取义”的方式，如曹操《短歌行》中引用“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙以及孔子教训学生做学问应该如切如磋，如琢如磨”，这使得诗篇原本的意义逐渐模糊。你是否赞同这样的写诗、解诗方式，谈谈你的看法。

五、班级开展了集体阅读《经典常谈》的读书活动，活动后又举办了阅读分享会。请你参与，完成以下任务。

1.下列关于《经典常谈（周易〉第二》的说法不正确的一项是（）

A.八卦中，乾是地，是母等;坤是天，是父等；震是雷，是长子等；巽是风，是长女等；坎是水，是心病等；离是火，是中女等；艮是山，是太监等；兑是泽，是少女等。

B.人们将八卦重起来，两卦重作一个，按照算学里错列与组合的必然，成了六十四卦

就是《周易》里的卦数。

C.《周易》里一卦有六画，每画叫作一交一一六爻的次序，是由下向上数的。

D.儒家就在阴阳家和道家学说的影响之下，给《周易》的卦、爻辞作了种种新解释。这些新解释并非在忠实的、确切的解释卦、交辞，其实是借着卦、爻辞发挥他们的哲学。

2.对于如何读《经典常谈》，同学们各抒己见，有的推荐选择性阅读方法，有的推荐循序渐进式阅读方法，对此，请你结合本书特点和自己的阅读感受，谈两点看法。

六、1.下面《朝花夕拾》中的篇章，哪一个内容不属于作者对孩童时代的回忆？

A．《阿长与》B．《五猖会》

C．《从百草原到三味书屋》D．《藤野先生》

2.同学们朗诵了自己精心准备的诗文，小周发现这些诗文在《经典常谈》中都有提到。请在下面表格中填入合适的选项，使之匹配。

朗读诗文《经典常谈》篇目

手如柔荑注，肤如凝脂，领注如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩注兮，美目盼注。（1）_________

屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。"（2）___________

（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？（3）___________

A.《尚书》第三B.《诗经》第四C.《战国策》第八D.《辞赋》第十一

七、1.下列对名著的理解，不正确的一项是（）

A.《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉奥斯特洛夫斯基在写该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。

B.作为我国四大古典名著之一的《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说。小说塑造了李逵、鲁智深、武松、魏延、林冲等一大批栩栩如生的人物形象。

C.《骆驼祥子》讲述了祥子力图通过个人奋斗，摆脱悲惨贫困的生活，经历波折，最终沦落到末路的故事。无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。

D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》都选自这部作品集。

2.选文中A是《水浒传》中的_________，他这样说的用心是_______。

（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分，今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。"

八、1.选出下列对名著有关内容表述正确的一项（）

A.《儒林外史》中的严监生临死时伸出三根手指的意思是：灯盆里点了三茎灯草，太费油。

B.《简爱》以第三人称叙述了女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。

C.《水浒传》中武松斗杀西门庆后被发配，途中在十字坡酒店险些被孙二娘所害。

D.《钢铁是怎样练成的》是作家的自传。

2.阅读下列名著选段，完成题目。

【甲】

他爱护部下是天下闻名的，喜欢运动，也喜欢读书。他仔细定出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。

【乙】

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

【丙】

东胜神洲，海外有一国土；名曰傲来国，国近大海，海中有座名山。此山乃十洲之祖脉，三岛之来龙。山中有一洞，中间一块石碣上镌着“______福地，水帘洞洞天”，是孙悟空的居住之所。

【丁】

人，最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

（1）【甲】段文字中的“他”指的是______（人物名字）。

（2）【乙】段文字写了______（概括情节）的故事。

（3）【丙】段文字空白处应填入的词语是______（地名）。

（4）【丁】段文字出自《______》（书名）。

九、1．请为下面两部名著选出相对应的序言。

（1）鲁迅《朝花夕拾》（）（2）斯诺《红星照耀中国》（）

A．传记中这些人物的生涯，几乎都是一种长期的受难，或是悲惨的命运，他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨，在贫穷与疾病的铁毡上锻炼，他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。

B．带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢了。

C．如果说它比其他多数报道更有用，那是因为此书不仅是讲究新闻时效的“独家报道”，而且还记录下了许多久远的史实内容。

2.走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。

十、1．请根据你的阅读积累，将表格填写完整。

关于“反抗”的主题阅读

人物反抗的典型情节反抗的意义

孙悟空不满玉帝安排的官职而大闹天宫。①

②被高俅父子陷害，他怒而反抗，杀了陆虞侯等人，雪夜上梁山。体现了他从隐忍、逆来顺受到放弃幻想，奋起反抗的心路历程，反映了小说“官逼民反"的主题。

简·爱③④

2.阅读下面选段，回答问题。

祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道:“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撒下大众而去。唬得那一班听讲的，人人惊惧，皆怨悟空道:“你这泼猴，十分无状!师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴这番冲撞了他，不知几时才出来呵!"此时俱甚报怨他，又鄙贱嫌恶他。悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来那猴王，已打破盘中之谜，暗暗在心，所以不与众人争竞，只是忍耐无言。祖师打他三下者，教他三更时分存心；倒背着手，走入里面，将中门关上者，教他从后门进步，秘处传他道也。

当日悟空与众等，喜喜欢欢，在三星仙洞之前，盼望天色，急不能到晚。及黄昏时，却与众就寝，假合眼，定息存神。山中又没打更传箭，不知时分，只自家将鼻孔中出入之气调定。约到子时前后，轻轻的起来，穿了衣服，偷开前门，躲离大众，走出外。

（选自《西游记》）

每每提及孙悟空，人们总是想到他斩妖除魔、武艺超群的形象。但《西游记》对孙悟空形象的塑造是很丰满的，从上述选段中我们又能读出他怎样的性格特点请结合选段加以分析。

十一、1.下列关于《简爱》的表述，错误的一项是（）

A．本书是英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的爱情小说。

B．本书按照时间顺序写了主人公简爱在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。

C．简爱以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，她不得不面对更多的磨难和考验。

D．简爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚，是因为简爱从去世的叔叔那里继承了五千英镑的遗产，与罗切斯特经济上平等。

2.阅读下面选段，回答问题。

杜少卿道：“你要多少银子？”裁缝道：“小户人家，怎敢望多？少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。"杜少卿惨然道：“我那里要你还？你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨。几两银子如何使得？至少也要买口十六两银子的棺材，衣服、杂货共须二十金。我这几日一个钱也没有。——也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒赌钱，这母亲身上大事，人孰无母？这是我该帮你的。"杨裁缝同王胡子抬着箱子，哭哭啼啼去了。

选文选自《儒林外史》，作者是清代小说家（人名），文段表现了杜少卿

的性格特点。

十二、1.下列对相关名著的解说，正确的项是()

A.《西游记》：中国古典文学中极富想象力的科幻小说。

B.《昆虫记》：阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”。

C.《儒林外史》：中国古代讽刺小说的高峰。

D.《艾青诗选》：作品里常出现的“光明"是中国必胜信念的象征。

2.面对浩瀚书海，我们可以根据自己的兴趣、问题和方法等进行选择性阅读，以专题的形式进行探究，如探究人物形象、故事情节、作品主题、写作手法等等。以下是一位同学阅读《简·爱》时制作的专题提纲卡片。请你仿照示例，从下面三部名著中任选部，确定探究专题并拟定提纲，填写卡片。

A.《红星照耀中国》B.《水浒传》

书名:《简·爱》

专题:探究简·爱的形象

提纲:①在童年的苦难中，她有勇气去反抗自己受到的不公待遇；

②在桑菲尔德庄园，她以真挚的感情和高尚的品德赢得了罗切斯特先生的尊敬和爱恋；

③在经历了婚姻的磨难后，她始终坚持自己对平等、自由的理想与追求。

书名：《___》

专题：

提纲：

十三、1.阅读《骆驼祥子》回答问题。

小语在阅读了老舍先生的《骆驼祥子》后，发现可以用“三起三落”来概括祥子的一生，请你根据图片帮助小语补全表格内容。

一起：经过三年努力，祥子用九十六块钱，买了自己的新车。（1）一落：___

二起：祥子来到人和车厂，租了他家的一辆车，开始第二次为买车而没命地赚钱。（2）二落：___

三起：祥子和虎妞结婚，虎妞为祥子买了一辆车，祥子又开始了新的生活。三落：虎妞因难产而死，祥子为了办丧事，卖了洋车。

2．老舍的《骆驼祥子》和杨绛的《老王》都写了社会底层的车夫，请写出老舍和杨绛对待他们情感的异同。

十四、1.下面是名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）

A.祥子——在烈日下拉车B.严监生——自己重病，不舍得花钱医治

C.沙和尚——义激美猴王D.保尔——病中读《牛虻》

2.小李最近在读名著《简爱》和《水浒传》，他觉得这两部作品都包含着作者关于“反抗精神"的思考，你觉得呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。

（1）林冲（《水浒传》）（2）简爱（《简爱》）

十五、1.小说《水浒传》中有许多“闹”的情节，请结合自己的阅读体验，完成下面的表格。

古典小说中的“闹"情节概述

鲁智深大闹野猪林鲁智深暗中护送（1）______（填人名），到野猪林时解救了差点被官差杀死的他，并将他一路护送到沧州。

（2）______（填情节）武松因救施恩而醉打蒋门神，后被人陷害入狱，仇人想在某地加害于他，他凭借自己的机智成功逃脱。

2.请选择其中一“闹”，联系整本书探究一下小说中人物塑造或情节设置是怎样围绕主题展开？

十六、1.下列关于名著的说法有误的一项是（）

A.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解了全中国人的真实生活。

B.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，在双目失明、全身瘫痪的病痛中创作了小说《暴风雨所诞生的》。

C.《简爱》以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。

D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写的十卷本科普巨著。

2.阅读下面选文，回答问题。

他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子，对什么事他也不想用力，因为以前卖过力气而并没有丝毫的好处。

(1)选文出自老舍先生的《______》。

(2)选文中的“他"是一个怎样的形象？

十七、1.下面关于名著的表述正确的一项是()(2分)

A.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下走上革命道路。

B.《红星照耀中国》是美国作家埃德加·斯诺根据他采访和实地考察得来的内容而编写的一部小说，这部作品相当程度上改变了当时国际上对“红区”的偏见。

C.《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王"中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。

D.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

2.读书，如果能够联系自己的生活积累深人思考，就会更好地理解作品。请你在阅读分享会上，结合自己阅读过的一部名著，对此谈谈经验体会。(不允许用试卷中出现的内容)(3分)

十八、1.《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇(讽刺纪实)小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。(1分)

2.阅读语段，回答问题。(4分)

他的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连做这点儿事，他也不算是好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！"他似乎还没有听见。他留神地在地上找，看有没有值得拾起来地烟头儿。

(1)选段中的“他”是谁？从“和个老人、小孩，甚至于妇女竞争"和“在地上找烟头”以及毫不顾及别人对他的谩骂，你感受到了“他"发生了怎样的变化？(2分)

(2)联系原著，简要说说造成“他”的变化的原因有哪些。(2分)

十九、学校开展“与经典同行"名著阅读活动,请你参与。（5分）

1.任务一:活动开始前,需要列出初中阶段适合阅读的名著书目分类清单，语文老师把这个任务交给了你,请你根据要求设计一份名著清单。（3分）

2.任务二:请你从自己设计的名著清单中任选其一,结合自己的阅读体验为该名著写一段推荐语。(2分)

二十、1．小语阅读了《经典常谈》的前五章，下列说法不正确的一项是（）

A.《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。

B.商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。

C.《尚书》是中国最早的记言的历史，《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。

D.歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。

2.阅读下面语段，回答问题。

他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共，没有盟主，各干各的，进时谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在第十看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩上的心理，拐弯儿抹角投其所好。

（1）以上语段中的“他们"指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？

（2）《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。

二十一、1.下列关于名著的说法有误的一项是（）

A.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解了全中国人的真实生活。

B.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，在双目失明、全身瘫痪的病痛中创作了小说《暴风雨所诞生的》。

C.《简爱》以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。

D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写的十卷本科普巨著。

2.某班以“人生哲思的光芒”为主题组织艾青诗歌鉴赏活动，让同学们选择与主题相关的诗歌加以鉴赏。以下四首，你认为哪一首最适合入选？请先选择再简述理由。

A．《向太阳》B．《镜子》C．《大堰河——我的保姆》D．《雪落在中国的土地上》

二十二、1.某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（）

A．伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感

B．散发着浓浓“京味儿"的语言——《骆驼祥子》语言特点探究

C．鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感

D．博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究

2.“书，这是一种重要的、永放光辉的明灯。”读名著，是不是有某个人物形象照亮了你的成长之路？请结合原著内容写一段话，在读书交流会上分享你的感悟。

备选名著：《朝花夕拾》《水浒传》《红星照耀中国》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》

二十三、1.“大闹"的情节出现在不少作品中。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合阅读体验进行判断并修改不恰当选项的评价。

A．鲁智深大闹野猪林（《水浒传》）——“闹”中见义

B．孙行者大闹黑风山（《西游记》）——“闹"中显勇

C．刘四爷大闹生日宴（《骆驼祥子》）——“闹”中有爱

2.阅读下面选文，回答问题。

白蝴堞的卵是淡橘黄色的，聚成一片，有时候产在叶子朝阳的一面，有时候产在叶子背着阳光的一面。大约一星期后，卵就变成了毛虫，毛虫出来后第一件事就是把这卵壳吃掉。我不止一次看到幼虫自己会把卵壳吃掉，不知道这是什么意思。我的推测是这样的：卷心莱的叶片上有蜡，滑得很，为了要使自己走路的时候不至于滑倒，它必须弄一些细丝来攀缠住自己的脚，而要做出丝来，需要一种特殊的食物。所以它要把卵壳吃掉，因为那是一种和丝性质相似的物质，在这初生的小虫胃里，它比较容易转化成小虫所需要的丝。

(1)以上文字出自法国作家___(人名)写的著作《昆虫记》。(1分)

(2)阅读选段文字，概括毛虫的习性。(2分)

二十四、1．根据你对选段的了解，选出对作品理解不正确的一项（）

A．《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。

B．《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。

C．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。

D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

2.成长路上，总会遇到许多挫折。阅读经典，我们会获得精神力量。请围绕“挫折与成长"这一话题，从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要阐述。

A．《西游记》B．《红星照耀中国》C．《水浒传》D．《简·爱》

要求：（1）紧扣话题；（2）要有具体人物和情节；（3）要体现自己的感悟。

二十五、1.下列有关名著内容表述不正确的一项是（）（2分）

A．《儒林外史》这部小说中没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。

B．《海底两万里》中，诺第留斯号之所以不怕野人的攻击，是因为入口的扶梯上通有高压电。

C．祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时，他遇到了老马和小马，他们的悲惨情景让祥子心中感到一种向来没有过的难受。

D．在保尔的一生中，有三位对他非常重要的女性：他的初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书记的达雅，以及他的妻子丽达。

2.阅读下列文段，完成文后题目。（3分）

【文段一】他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解棒那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。

【文段二】是大毛公创始《诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的，寒玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说。不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气……（选自《经典常谈》）

（1）【文段一】中毛氏给《诗经》做的注解书是《__》

（2）为什么说“别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气？”

二十六、1．小语阅读了《经典常谈》的前五章，下列说法不正确的一项是（）

A.《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。

B.商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。

C.《尚书》是中国最早的记言的历史《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。

D.歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。

2.同学们在阅读《朝花夕拾》时，发现阿长、寿镜吾、范爱农三个人物虽然形象各异，但他们的思想性格都受到当时社会和时代的影响。请仿照示例，帮助他们完成人物形象的探究任务。（任选其一进行探究即可）（3分）

示例：阿长，一个处在社会下层的劳动妇女，淳朴、善良，是鲁迅儿时的保姆。但受当时社会的影响，她不可避免地带有顽固的陋习，甘愿接受自己的命运，不懂反抗，庸俗迷信，愚昧无知。

二十七、1.小语同学读了《经典常谈》后，围绕整本书整理了下面的选项，其中表述有误的一项是（）（2分）

A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。

B.书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。

C.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。

D.这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。

23.“义”字以其丰富的内涵出现在不同的文学作品中：《水浒传》中李逵对宋江是“义”，《西游记》中孙悟空对唐僧是“义”，《红星照耀中国》中红军对祖国对人民是“义"。其中哪种“义”的境界最高，请写出你的理解。（3分）

二十八、1.为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面各题。（3分）

方法提要阅读任务

目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。（1）学完《《诗经）二首》以后，小语对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请你阅读《《诗经）第四》这一章节，向小语具体说明《诗经》的主要表现手法。（2分）（2）小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（）（1分）A.《说文解字》第一B.四书第七C.《周易》第二D.辞赋第十一

2.班级开展“读经典的意义"主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。（答出两点即可，2分）

二十九、1.某班选择改编《简爱》，编创组设计了几个场景，有一个人物角色与之所处的场景不符，请你找出来。（）（2分）

A.盖茨黑德府-舅妈里德太太、女佣贝茜

B.洛伍德学校-庄园主罗彻斯特、老师坦普尔

C.桑菲尔德庄园-管家费尔法克斯太太、学生阿黛尔

D.沼泽庄园-牧师圣约翰、表姐戴安娜

2.某班以“人生哲思的光芒”为主题组织艾青诗歌鉴赏活动，让同学们选择与主题相关的诗歌加以鉴赏。以下四首，你认为哪一首最适合入选？请先选择再简述理由。（3分）

A．《向太阳》B．《镜子》C．《大堰河——我的保姆》D．《雪落在中国的土地上》

三十、1.舞台说明可以提示人物的表情、动作等。请你结合剧本内容及虎妞的性格特点，帮助编创组选出合适的舞台说明填在横线处，并简要分析理由。（2分）

刘四爷：（避开她的锋头）你对祥子可真上心啊！听书看戏，少替古人担忧……哼，一个没出门子的大姑娘家！

虎妞：您可别净往歪里想！大姑娘家又怎么啦？刘四爷：成天祥子祥子的。

虎妞：上梁不正下梁歪，上七十岁的老头子还在外面没正行呢。刘四爷：（一拍桌子，恼羞成怒）你说谁？！

虎妞：（___）有谁算谁，谁心里有病谁知道！

A.瞪起眼来B.小声嘀咕

23.请仿照示例，为《儒林外史》中匡超人建立档案卡片。（3分）

于勒

出处法国莫泊桑《我的叔叔于勒》

典型事件早年行为不端，家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，希望能够补偿哥哥一家。写来的信件成为菲利普家的福音书。后来破产，成为流浪汉，穷困潦倒，在船上卖牡蛎为生。

人物点评年轻时行为荒唐；后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良；破产之后，在贫困线上挣扎；能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知。

匡超人

出处清代吴敬梓《儒林外史》

典型事件（1）____________（1分）

人物点评（2）____________（2分）

2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练·专题十名著阅读（解析版）

目录

专题一语法

专题二古诗文默写

专题三基础语段综合

专题四课内文言文阅读

专题五课外文言文阅读

专题六课内外文言文比较阅读

专题七记叙文阅读

专题八议论文阅读

专题九说明文阅读

专题十名著阅读

专题十一综合性学习

专题十二作文

专题十三非连续性文本阅读

专题十名著阅读

【复习指导】

1.掌握初中七——九年级课本中涉及到的中外重要作家及时代、国别和代表作。

2.能表达自己对人物、故事的评价、理解、感悟等。

部编版七——九年级初中语文教材名著阅读，共36部中外名著（必读书目12册，6个学期每学期2册；自主推荐阅读共24册，每学期各4册）。

吉林省中考名著阅读重点考查必读书目的12册

上册下册

七年级必读书目1.鲁迅《朝花夕拾》___2.吴承恩《西游记》1.老舍《骆驼祥子》2.凡尔纳《海底两万里》

自主阅读1.孙犁《白洋淀纪事》2.沈从文《湘行散记》3.李汝珍《镜花缘》4.屠格涅夫《猎人笔记》1.罗广斌、杨益言《红岩》2.柳青《创业史》3.阿西莫夫《基地》4.J.k罗琳《哈利·波特与死亡神器》

八年级必读书目1.斯诺《红星照耀中国》2.法布尔《昆虫记》1.朱自清《经典常谈》2.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

自主阅读1.王树增《长征》2.李鸣生《飞向太空港》3.卞毓麟《星星离我们有多远》4.蕾切尔·卡森《寂静的春天》1.乔斯坦·贾德《苏菲的世界》2.朱光潜《给青年的十二封信》3.路遥《平凡的世界》4.罗曼·罗兰《名人传》

九年级必读书目1.艾青《艾青诗选》2.施耐庵《水浒传》1.吴敬梓《儒林外史》___2.夏洛蒂·勃朗特《简爱》

自主阅读1.泰戈尔《泰戈尔诗选》2.《唐诗三百首》3.刘义庆《世说新语》___4.蒲松龄《聊斋志异》1.钱钟书《围城》___2.乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》3.契科夫《契诃夫短篇小说选》___4.夏目漱石《我是猫》

名著阅读考查形式

1.作家作品知识；

2.主要情节、典型事件、主要人物及性格；

3.识记与作品有关的诗句、名言、成语与歇后语等；

4.能说出自己的阅读感受与体验；

5.能对一些内容或人物作出自己的评价。

名著阅读考查主要题型

名著阅读的考查主要围绕常识内容的积累，阅读中形成的对人物、情节、写法、主旨的把握，综合活动的探究专题等。形式虽然是灵活多样的，但是考查意图简单明了，主要考查学生是否真正阅读过名著。

名著阅读试题可以单独命制，也可以结合试卷其他部分的具体内容来综合命制。

1.选择类题。这类题型的难度最低，主要考查的是对名著知识的再认，知识点主要有名著的作者及其国别或朝代，主要人物及其典型情节。若平时有浏览书籍或看影视，应该能很轻松地选出正确答案。随着课改的深入，这类题型将会更少。

2.填空类题。这类题型考查的与选择类题型考查所涉及的内容相当，题材主要是课程标准中建议阅读的长篇文学名著，是近几年最常见的题型，在中考名著阅读题中所占比例超过一半。随着课改的深入，这类题型将会更少。

3.概述理解类题。与填空类比较而言，概述类题型一般有一定的条件限制，但是答案的范围会更为广泛，答案不再是唯一的，考生自主的空间就更大，更贴近课程标准的精神，将会倍受青睐。

4.感悟探究类题。这类题型是可以说它就是课程标准的产物，课程标准在第四学段（7――9年级）目标中提到欣赏文学作品“从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。"

5.仿写类题。这类题型首先考查的仿写的句式、修饰手法，其次是所仿写的句子的内容来源于名著，且要求考生有较好的组织语言的能力，对所阅读过的名著留下的印象进行精致加工，形成答案。

6.情境式类题

情境式命题越来越多地走进试卷，2022版新课标的命题理念逐渐成为各地命题者的共识，并落实到试题之中，在这次期中试题中情境式的试题占了大多数。

7.表格式类题

总而言之，无论解答哪一类型的名著题，都是建立在名著阅读基础之上，关键是平常要在课外阅读名著方面多下功夫，注重日积月累，并做好阅读笔记，尤其会为解答表述类提供宝贵的素材。

名著阅读解题策略

1.熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子。

2.熟悉名著中的主要情节、回目或梗概。

3.熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。

4.注重平时的阅读积累，做好读书笔记或卡片，随时记录阅读感受和情感体验。

5.分类法，按古代现代外国三类整理。

6.网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。

7.表格法，即对某一大类列表对照。

【中考真题】

一、（2023年吉林省中考真题）名著阅读（5分）

学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动，请你参与并完成任务。

【笔记分享】

1.在“积累与梳理"环节，小博同学展示读书笔记，表述不恰当的一项是（）

A.读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。

B.读《儒林外史》，我认为小说以范进为中心人物贯穿全书主要情节，反映了普通士人的生存状态和精神世界。

C.读《骆驼祥子》，我发现这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。

D.读《海底两万里》，我认为小说描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。

【主题探究】

2.在“感悟与评价"环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，写一段感悟或评价。不少于30字。

《艾青诗选》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》

示例：在《傅雷家书》中，傅雷关心儿子的生活和成长，教导儿子如何做人，如何做一个德艺兼备的艺术家。爱子之情流露于字里行间。

【答案】1.B

2.示例一：在《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望。示例二：法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着对生命的尊重和热爱。

【解析】1.本题考查名著知识识记。B.《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵"的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。而非“以范进为中心人物贯穿全书”；表述有误；故选B。

【解析】2.本题考查名著阅读。根据题干“在‘感悟与评价’环节，主持人围绕‘爱’这一主题"和“请你任选其一，写一段感悟或评价”可知，根据“《艾青诗选》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》"写一段感悟或评价。

示例如下：

示例一：《艾青诗选》，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，歌颂人民，赞扬光明，思考人生。诗人以赤子之心为这片土地歌唱，表达对祖国、人民深沉的爱。

示例二：《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征的描述中，体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》，小说通过对保尔·柯察金成长经历的描述，生动地描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨炼，终于被锻造成无产阶级革命英雄的曲折过程。表现保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，表现了保尔对生命、祖国事业的热爱和执着追求。

二、（2023·吉林省长春市中考真题）名著阅读。

1.你的同桌根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做了如下整理，请你帮他补充完整。

意象内涵情感诗歌示例

太阳（1）_____向往光明、驱逐黑暗的美好愿望《向太阳》《给太阳》

（2）_____希望、未来呼唤黎明，迎接、歌颂光明《黎明》《黎明的通知》

土地苦难、悲伤（3）_____《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》

2.从性格形成与发展的过程入手，分析人物的复杂性格特征。（以下人物任选其一）

A.祥子（《骆驼祥子》）B.林冲（《水浒传》）

【答案】1.(1)光明、温暖(2)黎明(3)对土地的热恋(痛心土地的苦难);对祖国的爱(同情、悲悯人民的苦难)。

2.我选择A,祥子早期是个勤劳肯干、憨厚淳朴、不怕吃苦，自信坚忍，积极向上的农村青年，他的梦想就是拥有一辆自己的车，并为此努力拉车，在经历了人生的“三起三落”(车被大兵抢走，遭到孙侦探的敲诈，虎妞的精神压迫，小福子的离世等)后，变成自私懒惰、自暴自弃、自甘堕落、麻木虚伪的人，祥子的人生经历，使他具有复杂性格特征。

我选择B,林冲上梁山之前自我满足、逆来顺受、隐忍软弱、委曲求全，面对高衙内对妻子的调戏，高太尉的设计陷害(林冲误入白虎堂，刺配沧州路上饱受押解公人的百般刁难，野猪林险些遇害等)都选择了息事宁人。后来风雪山神庙(手刃仇人，火并王伦，上梁山之后的林冲一直反对朝廷招安，具有强烈的反抗意识，林冲的人生经历，使他具有复杂性格特征。

三、（2023·天津·统考中考真题）名著阅读。

1.在“阅读方法研讨"活动中，李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。

【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！"说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。

(1)同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。

(2)作者两次写“不省人事"有何用意？

2.在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。

作品推荐理由

《_______》这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。

《_______》这是一部很有趣的书，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。小说围绕“西天取经"这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的艺术形象。

《_______》这部作品由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

《_______》在这部作品中，作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号，这些绰号或彰显性格特质，或关联行为特性，成为人物不可替代的标签。

1.【答案】(1)范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说此时的范进是“喜由悲来"。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜生"。

(2)刻画范进与周进热衷功名的丑态，以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。

2.【答案】红星照耀中国西游记朝花夕拾水浒传

【详解】（1）考查名著情节。

联系相关情节分析即可。如：范进五十四岁才考中了秀才，同年参加乡试，得中举人。中举之前，受尽了屈辱，就连自己的岳父都认为他“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来”，众位乡邻也多拿他取笑。得知自己中举，屡次不第的挫败、忍饥挨饿的贫穷、受尽冷眼的屈辱……这一切的情绪在中举之时一下子涌上心头，让他悲喜交加，喜极而疯。周进刚出场时，已经六十多岁，却依然还是个童生，，饱受秀才梅玖和举人王惠的冷嘲热讽。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。可以说，此时的他已到了科场梦醒之时。所以，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结被触动了。但他是童生，是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来。几个商人又帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格考中了举人。因此说周进是“悲极喜生"。

（2）考查赏析作者写作意图。

范进名利熏心，拼命追求举人、进士，热衷做官为宦。他饱经科场打击，受尽了冷嘲热讽，但并未使他追求功名的热心减退。到了54岁的晚年，仍然以童生资格，在腊月寒风中，披着破烂的麻布直裰，冻得哆哆嗦嗦，去考秀才。家里穷得无钱买米，他还要到处借钱凑盘缠，去考举人。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了。

周进是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔但又懂得感恩的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。因为对科举的痴迷，他才会演出了一场大闹贡院的丑剧。

作者借范进中举时的不省人事和周进闹贡院时的不省人事刻画了两人热衷功名的丑态，用辛辣的讽刺揭露了封建科举制度对读书人心灵的毒害。

2.【详解】考查名著阅读。

第一空：根据“从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况”可知，作品是《红星照耀中国》。

第二空：根据“小说围绕‘西天取经’这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事"可知，作品是《西游记》。

第三空：根据“我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程”可知，作品是《朝花夕拾》。

第四空：根据“作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号"可知，作品是《水浒传》。

四、（2023·江苏苏州·统考中考真题）下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时，内心或许有过不一样的感受。现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人"作比较，你有什么新的感受和理解？请简述。

坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”

【答案】示例一：范进中举之前，唯举业是问，不治生产，生活潦倒，精神紧张；中举后，因大喜过望外而发疯，上演了一出斯文扫地的闹剧；做官后，大肆敛财，干预词讼，可见其眼中只有名利。雨花台上的两个挑粪桶人，在完成一天的劳作后，相约喝茶、看落日，地位卑微却不失诗意。两者相比，挑粪桶人的存在更能折射出范进们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力。

示例二：严监生是守财奴，对人悭吝，对己也是吝啬异常：在病得饮食不进、骨瘦如柴时，仍然舍不得银子吃人参；临终时，又因灯盏里多了一茎灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上那两个挑粪桶人，虽身处社会底层，但在一天的劳作之后，尚且能想着喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之气。两者相比，更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺。

示例三：胡屠户是势利眼（市侩）：范进才中了秀才，他就教训女婿凡事要有体统，不得与做田的、扒粪的平头百姓平起平坐；范进向他借钱去参加乡试，他劈头盖脸就是一顿臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易答应打范进嘴巴以治其疯病；范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢。雨花台上两个挑粪桶人，在劳作之后相约喝茶、看落日，言行中有风雅脱俗的一面。他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污浊社会中的一抹亮色。

【详解】本题考查对名著内容和人物形象的理解和分析。

片段中“两个挑粪桶的"结束了一天的工作之后，打算去“永宁泉吃一壶水”，“再到雨花台看看落照”，他们的生活虽充斥着劳累沉重的劳作，但因他们有相契的友人，有吃水、看落日的生活情趣，而显得风雅别致，展现出底层劳动人民真实、惬意的生活之美；

范进是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉。”听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！"欢喜得发了疯。直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来。多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他怎能不欣喜若狂，以致神经错乱呢。可见，范进是一个被生活和科举制度影响，眼中只有名利的人。相比雨花台上那两个挑粪桶人，更能折射出范进们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力；

严监生是一个复杂立体的人物形象。严监生在临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生对自己的吝啬。当然，我们也应认识到严监生性格的复杂性。他的性格中有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情的一面。他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。他说：“我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我一样，终日受大房的气。”临终前的一席话，可谓是他人生经验的总结。总之，他是一个在统治阶级中被人捉弄的人物，他有吝啬的一面，又时有慷慨，不乏人情味。相比雨花台上那两个挑粪桶人，严监生缺少了对生活的的坦然接受；

胡屠户是一个庸俗势利、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、趋炎附势的人：范进中举前潦倒穷困，胡屠户辱骂他为现世宝、穷鬼，说他尖嘴猴腮，想中相公是癞虾蟆想食天鹅肉；范进中举后，他又称赞自己够眼光；范进中了秀才，他只拿一副大肠和一瓶酒道贺，自己吃得醉醮醮的走了，而范进中举后，他却备了七八斤肉，四五千钱来道贺；范进清醒后回家，他一路低头替范进把滚皱了的衣裳后襟扯了几十回，再度显出他的势利。相比雨花台上两个挑粪桶人，他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污浊社会中的一抹亮色。综合上述内容回答及可。

五、（2023·江西·统考中考真题）在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现实矛盾。

示例：《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节，揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。

【答案】示例:《儒林外史》中范进中举这一情节，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回"这一细节，作者写来不动声色，却细腻地描绘出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、唯恐逢迎不及的画面。由此，作者深刻揭露出古代读书人在“功名利禄”的诱惑下的不同形貌，对科举的弊端、礼教的虚伪进行了深刻的批判和嘲讽。

【详解】本题考查名著情节。

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵"的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

示例：《儒林外史》中说，天长才子杜慎卿过江来南京，同友人徜徉雨花台岗上，坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：兄弟，今日的货已经卖完了！我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！挑粪工，委实悠闲，神态从容，自在风雅，用来对比那些一味追求功名利禄之人，讽刺了当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪。

【强化训练】

一、1.《经典常谈》中说，造字和用字有六个条例，称为“六书”，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借，依据你的理解“江、河、湖、海"这四个字属于（）造字法。

A.形声B.指事C.会意D.象形

2.阅读下列文段，完成文后题目。（3分）

【文段一】他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解棒那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。

【文段二】是大毛公创始《诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的，寒玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说。不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气……（选自《经典常谈》）

（1）【文段一】中毛氏给《诗经》做的注解书是《__》

（2）为什么说“别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气？”

【答案】1.A